英語人教版七年級上冊Unit3 Is this your pencil.docx

Unit 2 Is this your pencil？Section A 1a-1c教學(xué)目標(biāo)To learn the words about school things.To learn to identify ownership教學(xué)重難點(diǎn)Key vocabulary: this, that , pencil, pen, book, eraser, ruler, dictionary來源:Z,xx,k.ComKey structures: Is this / that?教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程Step 1：Greetings an d talking教師向?qū)W生表示友好的問候，并復(fù)習(xí)之前所學(xué)到的問候語。T：Whats this in English?S1：Its a pen .T：Spell it，please.S1：P-E-N.T：What color is it?S1 ：Its blue.T：Whats that in English?S2：.Step 2：Lead-inLearn the chant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；名詞前面常站崗，限定所屬有功勞。從而導(dǎo)入本課時要學(xué)習(xí)的語言項目“Is this your pencil？”。Step 3：Present the new words 教師通過多媒體展示一些學(xué)習(xí)用品的圖片，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動，用英語說出物品的名稱。T：Look at the pictures.Lets play a game.Who can say them in English as quickly as possible？If you can，you will be the winner.Lets begin.S1：Pen，book，eraser.Step 4：Practice the new words1訓(xùn)練學(xué)生拼讀單詞。先讓全體學(xué)生齊讀，再分組齊讀，最后單個學(xué)生讀。通過這種從整體到部分再到個體的機(jī)械操練，讓學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)單詞。2教師讓學(xué)生看課本P13圖片，將單詞與圖中物品配對。T：P lease look at the pictures in your books.Can you match the words with the things in the picture？Write the letters next to the words.Give the students 2 minutes to finish 1a.Then check the answers in class.Step 5：Task1教師說這兒有一些學(xué)習(xí)用品，他們分別是誰的呢？下面有三個對話，請給對話編號。讓學(xué)生聽1b的錄音，為對話編號。2讓學(xué)生跟讀1b的聽力材料，然后讓學(xué)生分角色操練1b部分的對話。Step 6：Present the new sentences教師收集一些學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，放在講桌上，讓學(xué)生來詢問同學(xué)，找出物品的主人?？梢苑磸?fù)做這個游戲，來訓(xùn)練本課時所學(xué)的句型“Is this your pencil？”，同時也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。For example：T：Lets play a guessing game.There are some things on the desk.Who can find the owners of them？Please come here and ask your friends.S1：Is this your schoolbag?S2：Yes，it is.Its mine.S1：Are these your books?S3：No，they arent.Theyre hers.Step 7：Practice the new sentences1讓學(xué)生根據(jù)1c的要求，先練習(xí)1b 的對話。教師先讓全班齊讀，然后把班級分成兩部分，一問一答進(jìn)行練習(xí)，最后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。這樣由集體到部分，再到個人的操練，可以鼓勵學(xué)生人人開口，增強(qiáng)他們的信心，培養(yǎng)他們的興趣，更為下一步的操練做好準(zhǔn)備。2教師讓學(xué)生運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)物品來操練對話，并讓學(xué)生向其他學(xué)生展示他們的對話。Step 8：Task在練習(xí)完1c部分的對話后，教師要給學(xué)生安排新任務(wù)，進(jìn)一步操練和鞏固所學(xué)句型。展示一個表格，讓學(xué)生根據(jù)表格信息來完成對話。S1：Is this your pencil?S2：Yes，it is.Its mine.Is that your eraser?S1：No，it isnt.Its his.Are these her books?S2：No，they arent.Theyre mine.S1：.Step 9：Summary本課我們主要學(xué)習(xí)了pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine等單詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“Is this your pencil？Yes，it is.Its mine./No，it isnt.Its his.”這個句型。在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們會繼續(xù)使用這個句型進(jìn)行語言交際。Step10:課堂小結(jié)Is this your pencil？這是你的鉛筆嗎？Yes，it is.Its mine.是的，它是。它是我的鉛筆。(1)此問句為一般疑問句。含有be動詞的一般現(xiàn)在時的疑問句是把be 動詞提到句首，句末加問號，肯定回答用yes，否定回答用no，be 動詞的形式要由后面的名詞來決定。例如：這是你的橡皮嗎？Is this your eraser?這些是他的書嗎？Are these his books?(2) 句中的your 為形容詞性物主代詞，翻譯為“你的”，后面需要跟名詞，句中的mine 為名詞性物主代詞，翻譯為“我的”，相當(dāng)于形容詞性物主代詞加上名詞，其后不需要再加名詞。Step 10：Homework1Read the new words and the target langua