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次北固山下課后練習(xí)及答案一、常識(shí)填空1、次北固山下從詩(shī)的體裁看，它是一首 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 詩(shī)。2、次北固山下這首詩(shī)作者是 ，是 代詩(shī)人。二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。三、按要求寫出詩(shī)句1、次北固山下這首詩(shī)的頷聯(lián)是： 。2、次北固山下這首詩(shī)中的千古名句是： 。3次北固山下中 ， 一句以小景與大景互相映襯。4次北固山下中 ， 一聯(lián)，描寫了時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然哲理。5次北固山下中描寫了一副青山綠水的新春景象。詩(shī)人眼前所見的開闊江面上的景象正如詩(shī)中 ， 。6次北固山下中描繪漲潮時(shí)水面開闊，帆船順風(fēng)而行的句子 ， 。7.古代詩(shī)歌中,古人常借物情 , 。王灣借歸雁捎去他對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。8. 次北固山下一詩(shī)中無(wú)意說(shuō)理,卻在描寫景物,節(jié)令之中蘊(yùn)涵著一種自然理趣的句子是 , 。四、探究提高1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？ 4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。 5.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 6.請(qǐng)你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。（3分） 一、常識(shí)填空1、次北固山下從詩(shī)的體裁看，它是一首 五言律 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩(shī)。2、次北固山下這首詩(shī)作者是 王灣 ，是 唐 代詩(shī)人。二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)邊。三、按要求寫出詩(shī)句1、次北固山下這首詩(shī)的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。2、次北固山下這首詩(shī)中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。四、探究提高1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？“闊”是潮平的結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊?！皯摇笔嵌酥备邟斓臉幼?，風(fēng)“正”表明順風(fēng)，同時(shí)又是和風(fēng)，因此帆便端直高掛了。4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。（1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。（2）表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒。5.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。6.請(qǐng)你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。（3分）在殘夜將盡未盡之