蘇教版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷C卷.doc

蘇教版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷C卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共8題；共51分)1. （5分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 sh tou yu yyu yngzh zich l_2. （8分）一字組多詞寶_ _道_ _席_ _ 延_ _3. （8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 nng lb shxng hush zhu_h gco yunku wizh w_4. （6分）我能根據(jù)拼音準(zhǔn)確地寫出詞語(yǔ)。 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從nng rn_的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手zh wn _時(shí)，他又從我的手邊去了。熱情的村民們?nèi)计餬in po_歡迎我們，村里到處zhng dng ji ci_,熱鬧非凡。在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的ko yn_會(huì)dun lin_出一顆獨(dú)立自主的心。5. （5分）選擇劃線字的正確意思。 坐：坐下；（房屋）背對(duì)著某一方向；瓜果等植物結(jié)果實(shí)；把鍋、壺等放到爐子上；因?yàn)?。火旺了，快把水壺坐上。_媽媽坐在沙發(fā)上織毛衣。_這座房子坐北朝南。_花謝了，瓜秧上坐了幾個(gè)小瓜紐兒。_停車坐愛楓林晚。_6. （8分）動(dòng)物世界很新奇，_是伙伴，_飛翔云彩間。天空_會(huì)寫字，它們會(huì)寫_字和_字。_唱歌很動(dòng)聽，國(guó)寶_珍奇又可愛。動(dòng)物是我們的好朋友，我們一定要_它們。7. （2分）給多音字組詞。應(yīng) yng _yng _8. （9分）根據(jù)語(yǔ)境填寫詞、句、詩(shī)。 （1）林則徐的“海納百川，_；_ ， 無(wú)欲則剛”告訴我們只有胸懷寬廣，為人正直，方可站得穩(wěn)，行得正。 （2）離愁別緒，是古代詩(shī)歌中常見的一種主題，但古人寫的送別詩(shī)中，也有明朗樂觀之作。王勃的“_ ， _”就是這樣的名句。 （3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起楊萬(wàn)里的“_ ， _”的詩(shī)句。而王籍的“蟬噪林逾靜，_”則帶給我們空山鳥語(yǔ)的恬適和悠閑。 （4）農(nóng)諺是勞動(dòng)人民通過長(zhǎng)期對(duì)自然的觀察積累下來(lái)的生活生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，如“_ ， 瑞雪兆豐年”和“芒種火燒天，_”可以幫我們通過對(duì)天象的觀察，從而來(lái)推測(cè)農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和天氣的變化。 二、 閱讀理解 (共1題；共11分)9. （11分）閱讀，完成練習(xí)周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）這一段共_句話。 （2）找出第1句表示顏色的詞。 （3）找出第2句中表示周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)。 三、 作文 (共1題；共5分)10. （5分）在你的班級(jí)或?qū)W校里，你認(rèn)為誰(shuí)最棒？請(qǐng)寫一寫要寫清楚你認(rèn)為他（她）棒的理由。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共8題；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1