語文人教版三年級下冊《太陽是大家的》

2525 太陽是大家的太陽是大家的 教材分析 太陽是大家的 是一首兒童詩 全詩用擬人化的手法 把太陽當(dāng)作全世界孩 子的朋友 她在一天中的不同時間里 和不同國家的孩子游玩 太陽是大家的 寓意 世界是大家的 全世界孩子共在一片藍(lán)天下分享太陽的溫暖 世界的和平 和社會的安寧 詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象 鮮花上撒滿了太陽的金光 小樹在太陽的照 耀下生長 小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲 詩人從 太陽普照全球 這一自然 現(xiàn)象中提煉出詩意 把太陽當(dāng)做所有國家的朋友 她從西山落下 走向別的國家 給全世界的小朋友帶去了快樂和希望 詩歌的文辭雖簡單 但字里行間卻意境深遠(yuǎn) 是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人 關(guān)愛世界 關(guān)心和平 進(jìn)行人文教育的一篇好教材 教學(xué)目標(biāo) 1 會認(rèn) 2 個生字 會寫 4 個生字 正確讀寫 紅彤彤 晚霞 睡夢 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 理解課文內(nèi)容 體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛 感受詩歌的快樂氛圍 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 感受詩歌的韻律美 引導(dǎo)學(xué)生朗讀 背誦詩歌 2 理解詩歌的含義 教學(xué)時數(shù) 一課時 教學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 揭示課題 1 板書 太陽 同學(xué)們 看到在這個詞語 說說你的感受 太陽這個詞語給你 怎樣的感覺 2 是啊 沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界 世界上每一個角落的光明 和溫暖都是太陽送來的 太陽是屬于整個世界 是屬于我們大家的 今天我們一起 來學(xué)習(xí)第 25 課 大家一起讀課題 太陽是大家的 3 從課題 你讀懂了什么 簡單說說 在上課之前初步體會 大家的 4 這個課題 該怎么讀得好聽 學(xué)生自己讀課題 指名讀課題 你認(rèn)為該怎么讀 強(qiáng)調(diào) 大家的 二 初讀課文 識字寫字 1 自由讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 2 檢查生字詞 出示詞語 趁 陪著 晚霞 紅彤彤 提醒 紅彤彤的變調(diào) 彤 的讀音 本音讀二聲 在 ABB 式詞組中變成第 一聲 理解 紅彤彤 的意思 3 寫字指導(dǎo) 1 請學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形 想想這些字在書寫時要注意些什么 怎樣寫才美觀 2 全班交流 教師相機(jī)范寫比較難寫的生字 如 彤 霞 陪 等字 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫 彤 左右同寬 不要比例失調(diào) 左邊不要多一點(diǎn) 霞 上短下長 注意下面部分的寫法 陪 左窄右寬 不要寫成了 部 3 練習(xí)臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 展示學(xué)生的書寫作業(yè) 進(jìn)行評議 三 精讀詩歌 感悟意境 一 品讀第一小節(jié) 把詩讀成畫 1 師 古人云 詩即是畫 一首優(yōu)美的詩歌就是一幅美麗的圖畫 所以我們要 一邊讀一邊想畫面 把看到畫面后產(chǎn)生的情感融入到你的語言中 你一定會有新的 讀書收獲 大家試試看 讀一讀第一小節(jié) 自由讀文 2 指名讀 其他同學(xué)仔細(xì)聽 認(rèn)真想 你仿佛看到了一幅什么畫面 3 指名學(xué)生描述想像中的畫面 4 根據(jù)學(xué)生描述的畫面指導(dǎo)朗讀 二 品讀第二小節(jié) 讀出意境 1 太陽不僅給我們帶來美的享受 還給我們帶來了無盡的關(guān)懷 看它都為我們 做了哪些好事 請同學(xué)們自由的讀第二小節(jié) 用筆畫一畫 2 根據(jù)學(xué)生的回答 師板書 灑 拔 陪 3 從 灑 拔 陪 三個字中你讀出了什么 1 灑 是什么意思 在這里可以用哪個詞代替 照 射 為什么用 灑 均勻 輕 是啊 多么溫柔 細(xì)心的太陽 正是有了它的普照 每朵鮮花才開 得這么艷麗 2 你們是怎么理解 拔 的 是指太陽給小樹輸送營養(yǎng) 讓它快快長大 3 指導(dǎo)朗讀第二小節(jié) 讀出詩情 4 這詩節(jié)里有很多符號 在詩節(jié)里起的作用是不同的 你能說說嗎 5 抓住小節(jié)末的省略號 拓展 請想一想 太陽還做了那些好事 6 續(xù)寫小詩 三 品讀第三 第四小節(jié) 讀出詩情 1 太陽陪我們一天了 要走了 你舍的嗎 那就讓我們?nèi)ニ退退?用自己喜 歡的方式讀讀第三節(jié) 把你的舍不得讀出來 生自由朗讀 2 教師小結(jié) 這一小節(jié)再一次提到 太陽就要從西山落啦 又告訴我們她落 山后要去哪 這樣的作用我們說它起 承上啟下 的作用 回應(yīng)第一節(jié) 3 請生自由讀第四節(jié) 邊讀邊思考 太陽在我們這落下山后 她可能會來到哪些 國家 在那里她看到了什么 4 引導(dǎo)學(xué)生討論 在別的國家誰在等她 盼她 說了等 為什么還要說 盼 他們盼她去干什么呢 5 你想對別的國家的小朋友說些什么呢 四 升華文本 渲染主題 1 太陽是多么的無私呀 她眷顧著地球的每個角落 她把溫暖灑遍每一個心靈 空間 她把關(guān)懷充滿每一個心靈花園 時間可以證明 我們的明天會更好 地球上 的人們 不管你是健康或是殘疾 你都可以擁抱溫暖 那是因?yàn)?太陽是大家的 不管你是貧窮或是