數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課

圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固角的知識(shí)，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角；能夠描述長(zhǎng)方形、正方形的特征；能直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形；能夠根據(jù)三種圖形的特征在方格紙上或點(diǎn)子圖上作圖。2、能夠在組合圖形中數(shù)出角、長(zhǎng)方形、正方形的個(gè)數(shù)，體驗(yàn)有序思考的思維。3、體會(huì)正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形之間的聯(lián)系。重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和圖形特征。難點(diǎn)：運(yùn)用圖形知識(shí)靈活解決問(wèn)題。二、教學(xué)過(guò)程：（一）知識(shí)整理（圖形淘汰賽）1、 出示各種數(shù)學(xué)圖形今天我們要復(fù)習(xí)有關(guān)圖形的知識(shí)，我?guī)?lái)一些圖形，看一看你認(rèn)識(shí)它們嗎？淘氣是一個(gè)圖形愛(ài)好者，他特別喜歡一個(gè)圖形，它就藏在這些圖形中，它會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們玩一個(gè)圖形淘汰賽的游戲來(lái)找出它。條件1：它有角（哪些圖形被淘汰），對(duì)于角，你想起了哪些知識(shí)？板書(shū)： 一個(gè)定點(diǎn)，兩條邊角 鈍角 直角 銳角 角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與張口大小有關(guān)口頭練習(xí)：判斷：老師三角板的直角比你三角板的直角大。條件2：它有4條邊條件3：它的對(duì)邊相等（剩下的圖形，我一起叫一叫它們的名字，它們有什么共同之處，不同之處呢？） 板書(shū)特征：口頭練習(xí)：判斷：四個(gè)角是直角的四邊形一定是正方形。 在學(xué)習(xí)這幾個(gè)圖形時(shí)，你還能想起哪些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)？（比如推，拉信紙；折紙；推拉長(zhǎng)方形） 板書(shū)聯(lián)系：條件4：它有4個(gè)直角條件5：鄰邊相等原來(lái)淘氣最喜歡的圖形正是正方形。生活中很多物體的表面都是正方形，比如魔方的表面是正方形。我們的田字格是正方形。你還能說(shuō)說(shuō)的表面是形么？板書(shū)：生活中處處有圖形圖形淘汰賽幫助我們一起回顧和整理了本單元的知識(shí)，你們究竟學(xué)的怎么樣呢？就讓我們?cè)诰毩?xí)中檢驗(yàn)自己吧?。ǘ┲笇?dǎo)練習(xí)1、數(shù)圖形，我能行！共有（ ）個(gè)角 共有（ ）個(gè)正方形（數(shù)之前，問(wèn)：怎樣數(shù)才能做到不遺漏不重復(fù)）2、畫(huà)一畫(huà)，誰(shuí)最聰明下面的圖形是平行四邊形么？請(qǐng)?jiān)趫D（1）中添一條線，使圖中出現(xiàn)一個(gè)正方形，請(qǐng)?jiān)趫D（2）也添上一條線，使圖中出現(xiàn)一個(gè)平行四邊形。3、鐘面上的角，我能辨認(rèn)（1）3時(shí)整時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針形成較小的角是（ ）角（2）2時(shí)半時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針形成較小的角是（ ）角（3）（ ）時(shí)半時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針形成較小的角是（ ）角（三）課堂總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是角和幾個(gè)圖形的相關(guān)知