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父母與孩子之間的愛一、三維目標(biāo)1、體會(huì)父愛與母愛,學(xué)會(huì)藝術(shù)地愛,努力做一個(gè)成熟的人。2、在篩選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確解讀文本。3、學(xué)會(huì)在具體語境中理解句子的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路,品味關(guān)鍵語句,并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。2、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性的上升到理性的高度。三、教學(xué)方法點(diǎn)撥法、問題探究法四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入同學(xué)們,人們常說:“母愛如水,父愛如山”,而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴,同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼??梢?在我們的成長(zhǎng)過程中,父母之愛,溫暖而執(zhí)著。當(dāng)然,這是我們對(duì)父母之愛的感性認(rèn)識(shí),那么,如何理性的看待父母之愛在我們成長(zhǎng)之路上的作用呢?我們就一起來看一下美國心理學(xué)家弗羅姆的父母與孩子之間的愛。(二)、作者簡(jiǎn)介艾瑞克弗洛姆,美籍德國猶太人。人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家。畢生致力修改佛洛伊德的精神分析學(xué)說,以切合西方人在兩次世界大戰(zhàn)后的精神處境。精神分析學(xué)說對(duì)世界有影響力。被尊為“精神分析社會(huì)學(xué)”的奠基人之一。代表作:逃避自由、健全的社會(huì)、愛的藝術(shù)、心理分析和宗教、被遺忘的語言等。(二)、文本分析一個(gè)人的愛的能力發(fā)展。(13)愛的對(duì)象的發(fā)展及原因。(48)探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。(910)(三)、問題探究1、在人的成長(zhǎng)過程中,各個(gè)階段的情感變化是怎么樣的呢?年齡段特征剛出生階段無被愛的意識(shí)8歲以下有被愛的意識(shí)810歲用努力去喚起愛少年時(shí)期感受到愛喚起愛的力量成熟時(shí)期我需要你,因?yàn)槲覑勰?、作者是怎樣看待母愛和父愛的,它們有什么樣的本質(zhì)區(qū)別?(1)、父愛與母愛的特點(diǎn)母愛的特點(diǎn)母親代表自然世界,是故鄉(xiāng),是大自然,大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷,給孩子生活上的安全感。父愛的特點(diǎn) 父親代表思想世界,代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親向孩子指出通往世界之路,樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。(2)、區(qū)別母愛是無條件的,愛你沒商量;父愛是有條件的,你須得像我。3、在作者看來,父母的愛有何優(yōu)點(diǎn)又有何缺點(diǎn)?(1)、母愛:優(yōu)點(diǎn):無條件 缺點(diǎn):無法贏得。(2)、父愛:優(yōu)點(diǎn):有條件 缺點(diǎn):必須靠努力,否則會(huì)失去。4、母愛與父愛的作用是什么?(1)、母愛代表自然世界,給孩子生活上的安全感、溫和、獨(dú)立(2)、父愛代表思想世界,給孩子信心,指導(dǎo)孩子生活、理智、自信因此,父母不僅給了孩子愛,他們還使孩子在愛中成長(zhǎng),又學(xué)會(huì)去愛別人,這是一個(gè)理性的過程5、孩子的愛與母愛、父愛有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系?(歸納主旨) 孩子逐漸長(zhǎng)大,愛的能力不斷發(fā)展,到成熟時(shí)期,他綜合父愛和母愛從而擁有健康而成熟的靈魂。6、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛?他發(fā)展了一個(gè)母親的良知,又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。樹立起兩個(gè)形象。成熟的人,他就是自己的父母,學(xué)會(huì)自立。把母親的良知建筑在愛的能力上,把父親的良知建筑在理智和判斷力上。故母愛與父愛這兩種不同類型的愛在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中是互補(bǔ)的,缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系,最后達(dá)到綜合,這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。七、課堂小結(jié):愛是一種胸懷,憂樂天下是無私的愛,游子春暉是深沉的愛,高山流水是真摯的愛,地老天荒是浪漫的愛:這是充滿激情的愛。愛更是一種能力,孟母三遷是愛,岳母刺字是愛,發(fā)乎情止乎理也是
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