


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2016年教師心理健康考試答案(一)僅供參考一、單選題:1、教師要做好教育工作,就必須取得(C)的緊密結(jié)合。A社會(huì) B學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) C家長(zhǎng) D同事2、馬斯洛按照由低到高的順序?qū)⑷说男枰譃槲鍌€(gè)層次,其中最高層次是(D)A生理需要 B安全需要 C社會(huì)需要 D自我實(shí)現(xiàn)需要3、教師的社會(huì)支持越完善,其心理健康水平越高A社會(huì)支持B榮譽(yù)支持 C物質(zhì)支持 D家長(zhǎng)支持4、學(xué)校實(shí)施管理教育、教學(xué)育人、服務(wù)育人、安全育人的主體是(B)A教師 B學(xué)生 C家長(zhǎng) D校長(zhǎng)5、學(xué)校安全管理的核心是(C)A模式化管理 B對(duì)物的管理 C對(duì)人的管理 D對(duì)人自由天性的約束6、對(duì)于個(gè)別比較嚴(yán)重又難以制止的多動(dòng)行為,可適當(dāng)利用(B)A正面批評(píng)B懲罰措施 C轉(zhuǎn)移注意 D使用幽默7、充分相信自己,相信自己的能力和智慧,相信一般人能做到的事,自己也一定能做到,這就是(A)A自信 B情緒 C動(dòng)機(jī) D情感8、面對(duì)學(xué)校安全事故,采取“先其未然”就是(B)A 事中應(yīng)急 B事前預(yù)防 C事后懲戒 D亡羊補(bǔ)牢9、小學(xué)滲透公共安全教育內(nèi)容主要利用哪些課程(B)A語(yǔ)文課程 B品德與生活、品德與社會(huì)課程 C數(shù)學(xué)課程D科學(xué)課程10、情緒明顯低落,對(duì)什么都不感興趣,這就是(B)A緊張B消沉 C興奮 D失望11經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作,及時(shí)了解班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,這主要依靠(B)A政教處 B班主任C任課教師 D教導(dǎo)處12、(B)是指由認(rèn)知錯(cuò)誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念。A不良行為 B不良認(rèn)知 C不良思想 D不良習(xí)慣13教師能夠設(shè)身處地體會(huì)學(xué)生的情緒體驗(yàn),能夠進(jìn)入對(duì)方的精神世界去思考問(wèn)題,這就是心理咨詢中的(A)A共情原則 B不判斷原則 C不指導(dǎo)原則 D廣提選擇原則14、中學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)構(gòu)比小學(xué)生更加(B)A簡(jiǎn)單 B復(fù)雜 C一致 D標(biāo)準(zhǔn)化15、流感、肺結(jié)核、風(fēng)疹等都屬于(A)A呼吸道傳染病 B消化道傳染病 C蟲(chóng)媒或動(dòng)物性的傳染病D血液傳染病16、根據(jù)調(diào)查分析,校園安全事故發(fā)生的最主要原因是(C)A自然災(zāi)害頻繁 B社會(huì)治安混亂C學(xué)生安全意識(shí)差D交通擁擠17、文化部門依法禁止在中學(xué)、小學(xué)校園周圍多少米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。(C)A50米 B100米 C200米 D1000米18人與人的基本心理素質(zhì)具有()A 相同性 B對(duì)立性 C矛盾性 D辯證性19、行為矯正法的理論基礎(chǔ)是()A動(dòng)機(jī)理論 B行為學(xué)習(xí)理論 C建構(gòu)理論 D條件反射理論20、教師或家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定,這是一種(D)A 誤導(dǎo) B消極的關(guān)注 C恭維 D積極的關(guān)注二、判斷題:1、農(nóng)村中小學(xué)生安全事故多發(fā)的主要原因是辦學(xué)條件差、基礎(chǔ)設(shè)施不完善,另外,師生安全意識(shí)淡薄、學(xué)校安全防范措施不落實(shí)也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。(對(duì))2、改變自負(fù)的性格,就是要對(duì)自負(fù)的人不停地打擊。(錯(cuò))3、師愛(ài)是學(xué)生接受教育的心理基礎(chǔ),是形成一個(gè)班級(jí)集體的前提。(對(duì))4、社會(huì)支持是一種以良好的人際關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)聯(lián)系(對(duì))5、學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校安全工作的保證體系,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,保證學(xué)校安全工作范圍有序地進(jìn)行。(對(duì))6、有的中學(xué)生,遇事不合心意時(shí),在班級(jí)里對(duì)同學(xué)發(fā)火,在家里對(duì)父母發(fā)脾氣,這種壞脾氣是天生的。(錯(cuò))7、復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)。(錯(cuò))8、班主任對(duì)本班學(xué)生在校發(fā)生的安全事故負(fù)有直接不可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 村民就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)分析
- 廣東省湛江雷州市2024年化學(xué)九上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析
- 江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)錫東片2025屆化學(xué)九上期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 河北滄州泊頭市蘇屯初級(jí)中學(xué)2024年七上數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 江蘇省常州市溧陽(yáng)市2025屆八上數(shù)學(xué)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析
- 智能物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展及技術(shù)創(chuàng)新研究報(bào)告
- 2025至2030靜脈留置針行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 寫(xiě)字樓消防通道保潔要求
- 2025至2030數(shù)字金融行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)滴咖啡機(jī)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 實(shí)驗(yàn)室培育鉆石行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告
- 2025年領(lǐng)英大制造行業(yè)人才全球化報(bào)告-馬來(lái)西亞篇
- 專題:閱讀理解 30篇 中考英語(yǔ)高分提升之新題速遞第二輯【含答案+解析】
- 企業(yè)面試題目和答案大全
- 抖音房產(chǎn)直播課件
- 2025至2030中國(guó)近視眼治療儀市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力剖析及企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析報(bào)告
- 2025年高考化學(xué)試卷(廣東卷)(空白卷)
- 日本所有番號(hào)分類
- 國(guó)際壓力性損傷-潰瘍預(yù)防和治療臨床指南(2025年版)解讀課件
- 降低手術(shù)患者術(shù)中低體溫發(fā)生率
- 患者跌倒墜床風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估流程防范措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論