初中生物簡(jiǎn)答題匯總.doc

初中生物典型簡(jiǎn)答題匯總1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位人體的生殖發(fā)育、遺傳變異都離不開(kāi)細(xì)胞下面是有關(guān)人體細(xì)胞與生殖發(fā)育、遺傳變異的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（表示各知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系的圖解）圖中標(biāo)號(hào)分別表示什么內(nèi)容？細(xì)胞膜 基因 控制（或決定） 受精 細(xì)胞分化（“分化”給分） X或Y（其他答案不給分） XX或XY（其他答案不給分） XY XX2、上圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答問(wèn)題；（1）據(jù)圖，請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序ACBDFE. （2）在實(shí)驗(yàn)中為了維持細(xì)胞的基本形狀，應(yīng)向載玻片中央滴加一滴生理鹽水制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?（3）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從生理鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是防止產(chǎn)生氣泡.（4）染色時(shí)，應(yīng)該從蓋玻片的一側(cè)，加上稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一端吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部3、如圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在毛細(xì)血管處完成的（3）b呼出氣體和c排出尿液的過(guò)程都可稱為排泄（4）a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，葡萄糖（糖類）是人體最重要的供能物質(zhì)，該物質(zhì)在小腸（器官）中被吸收的（5）a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，與其功能相適應(yīng)，這兩種結(jié)構(gòu)都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（6）流入b、c的血液中所含氣體有何不同？流入c的血液比流入b的血液氧氣含量較多，二氧化碳含量較少（7）由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體（8）若某人的尿液中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說(shuō)明發(fā)生病變的部位是腎小球；若此人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人有可能患有糖尿病病，一般采用注射胰島素的方法來(lái)治療4、根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖中老虎和小草的對(duì)話回答問(wèn)題：1）老虎和小草身體的基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞_ 請(qǐng)完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖2）老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，小草則屬于生產(chǎn)者，這是因?yàn)樾〔莸募?xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物3）小草的莖桿十分纖細(xì)，不能逐年加粗，是因?yàn)槠淝o內(nèi)沒(méi)有形成層4）假設(shè)你是那只老虎，你還會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響？空氣、水分5）小草說(shuō)沒(méi)有它們老虎也活不了，老虎聽(tīng)了百思不得其解請(qǐng)你給老虎解釋：老虎要以捕食草食動(dòng)物維持生活，而草食動(dòng)物必需通過(guò)取食綠色植物才能存活5、如下圖左為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞膜（2）箭頭A和B分別是指什么過(guò)程：A有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞、B有害物質(zhì)出細(xì)胞、（3）圖中1是細(xì)胞膜，2是細(xì)胞核6、如上圖右所示：（1）圖中表示對(duì)細(xì)胞無(wú)用的物質(zhì)是1；能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排除的過(guò)程用A表示；能使有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程用B表示（2）此圖說(shuō)明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用7、當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語(yǔ)花香，飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開(kāi)始（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核其中細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡 （3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、葉綠體 和液泡（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)裝片 （填切片、涂片或裝片）（5）請(qǐng)推測(cè)存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的答：立體8、材料：1996年，英國(guó)科學(xué)家首次用母羊身體上的細(xì)胞成功地克隆出一只小母羊，小羊取名多莉（Dolly）消息傳出后，引起了全世界的轟動(dòng)那么，什么是克隆呢？克隆的英文是“clone”，指不通過(guò)父方和母方進(jìn)行交配的方法，而是只從一方那里產(chǎn)生出后代克隆羊多莉的產(chǎn)生過(guò)程是：（1）上圖中A、B、C代表的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)分別是：a是細(xì)胞核；b是無(wú)核卵細(xì)胞；c是融合細(xì)胞（2）多莉羊像A羊（填A(yù)，B或C），說(shuō)明生物遺傳相似性與細(xì)胞的細(xì)胞核有關(guān)；由此進(jìn)一步說(shuō)明，利用克隆技術(shù)繁育優(yōu)良家畜時(shí)，應(yīng)用優(yōu)良家畜的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與其他細(xì)胞融合（3）多莉羊的生命起始于c（填A(yù)，B，C、a、b或c），其性別是母羊，與它身世有關(guān)的母羊有3只9、下圖為克隆羊“多莉”的培育過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題（1）“多莉”有三個(gè)母親，母親A給了它細(xì)胞質(zhì)；母親B給了它細(xì)胞核；母親C給了它孕育場(chǎng)所（2）將“融合細(xì)胞”進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)為“融合細(xì)胞”提供哪些基本的生活條件？進(jìn)行體外培養(yǎng)，必須給細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，保證物質(zhì)和能量的供給；此外還要提供溫度等條件適宜的生活環(huán)境。（3）“多莉”的長(zhǎng)相最像B羊這個(gè)事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞核控制生物的遺傳。（4）你認(rèn)為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由 “多莉”是母羊，因?yàn)樾詣e也是由遺傳物質(zhì)所控制的，而發(fā)育成“多莉”的融合細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于B的細(xì)胞核。B為母羊，那么控制發(fā)育成母羊的遺傳信息，會(huì)遺傳給“多莉”，控制“多莉”發(fā)育成母羊。（5）如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類？談?wù)勀愕脑O(shè)想答案多樣，如可以利用動(dòng)物克隆技術(shù)來(lái)繁殖珍稀瀕危動(dòng)物；克隆人體器官，用于治療需要進(jìn)行器官移植的病人，等等。 10、如右上圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題： （1）如果把植物比喻為“綠色工廠”，那么將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“機(jī)器” 葉綠體葉綠體（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的 細(xì)胞壁細(xì)胞壁、 葉綠體葉綠體、和 液泡液泡（3）生物的遺傳信息存在于 細(xì)胞核細(xì)胞核（4）我們用刀切西瓜時(shí)，流出來(lái)的汁液主要來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu) 液泡.液泡11、如圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題 （1）圖中乙細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁 （2）是細(xì)胞膜，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，是細(xì)胞核，其中儲(chǔ)存著遺傳信息（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是（填圖中的數(shù)字序號(hào)）12、右圖為一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）細(xì)胞能維持一定形狀是由細(xì)胞壁的作用（2）出入該細(xì)胞的物質(zhì)主要受細(xì)胞膜的控制（3）若該細(xì)胞是西紅柿細(xì)胞，切破時(shí)會(huì)有橙色汁液流出，這些汁液是從液泡中流出的（4）控制植物性狀的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中（5）圖中葉綠體的功能是進(jìn)行光合作用（6）該細(xì)胞與人的細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，液泡，葉綠體13、如圖，是正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的眼球同時(shí)看一個(gè)圓球的示意圖由圖可知C是正常眼，原因是物像落在視網(wǎng)膜上B遠(yuǎn)視眼，原因是眼球的前后徑過(guò)小，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了視網(wǎng)膜的后方，看不見(jiàn)近處的物體，可以戴凸透鏡加以糾正A近視眼，原因是眼球的前后徑過(guò)大，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了視網(wǎng)膜的前方，看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的物體，可以戴凹透鏡加以糾正14、如圖為眼球結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：（1）照相機(jī)的光圈相當(dāng)于眼球中的2（填圖中代碼）（2）人們能看到物體，是因?yàn)槲矬w反射的光線在眼球中的7視網(wǎng)膜上形成了清晰的圖象，且圖象信息通過(guò)8視神經(jīng)傳到了大腦的一定區(qū)域（3）若長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，圖中4可能會(huì)過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀，從而導(dǎo)致近視為預(yù)防近視，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)注意什么？（至少答出兩點(diǎn)）讀書寫字的姿勢(shì)要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確15、識(shí)圖回答： （1）人眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷（2）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像物像信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)（3）如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的凸度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，應(yīng)佩帶凹透鏡 16、如右上圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）填出圖中各部分名稱眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成（2）通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是虹膜它的中央有一個(gè)小孔叫瞳孔，可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球光線的強(qiáng)弱，在強(qiáng)光下會(huì)變小，在暗光下會(huì)變大（3）若看書看電視或用電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了視網(wǎng)膜的前方，形成近視，可以戴凹透鏡加以糾正（4）結(jié)構(gòu)鞏膜人們通常稱它為“白眼球”（5）你能看到遠(yuǎn)處有一座樓房，是因?yàn)榉瓷涞墓饩€形成的物像落在視網(wǎng)膜上，這個(gè)信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域而形成視覺(jué)（6）預(yù)防近視要做到三要和四不看（7）眼球的各部分結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭的是晶狀體；相當(dāng)于照相機(jī)光圈的是瞳孔；相當(dāng)于照相機(jī)暗箱的是脈絡(luò)膜；相當(dāng)于照相機(jī)膠卷的是視網(wǎng)膜17、如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：請(qǐng)據(jù)圖作答：甲圖乙圖（1）圖中A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔，其中D代表的是左心室人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血液、血管組成（2）肺動(dòng)脈中流動(dòng)的是含氧較少的靜脈血從心臟壁的厚薄來(lái)看，壁最厚（填標(biāo)號(hào)）這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于增加血液進(jìn)入主動(dòng)脈的壓力 （3）圖乙中屬于動(dòng)脈；屬于靜脈（4）心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的瓣膜，保證了血液能按一定方向流動(dòng)（5）圖甲中所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用（6）圖甲中的A、B、C、D分別代表圖乙中的那幾個(gè)標(biāo)號(hào)？（7）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)楹B(yǎng)料豐富的靜脈血血，經(jīng)肝門靜脈進(jìn)入肝臟（8）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序ACBD（用字母和箭頭表示）（9）當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí)，氣體進(jìn)入肺.18、如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)、氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：b上腔靜脈d右心室h左心房（2）在人的血液循環(huán)過(guò)程中，保證血液只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，除了大靜脈內(nèi)的靜脈瓣外，還有i動(dòng)脈瓣和j房室瓣（3）當(dāng)血液流經(jīng)A后，血液成分發(fā)生了顯著地變化：即靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血（4）若B處的組織細(xì)胞受到病菌的侵入，血液中的何種成分將會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁，進(jìn)入該處發(fā)揮作用？白細(xì)胞（5）在血液循環(huán)途徑中，和分別與心臟中的哪條血管相連通？（答圖中的小寫字母）答：與f，與a19、圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚正常呼吸（2）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為1是動(dòng)脈血管，判斷主要依據(jù)是血流方向是由主干流向分支2是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)3是靜脈血管，判斷的主要依據(jù)是血流方向是由分支流向主干液體部分成分含量（克/100ml）葡萄糖尿素蛋白質(zhì)X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.0020、黎明同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜 （1）請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)（寫出任意兩點(diǎn)）食物鹽分含量過(guò)多缺少新鮮蔬菜水果（或腌制類食物過(guò)多，長(zhǎng)期食用易引發(fā)癌癥等給分，符合題意即可）（2）這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化，這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a代表物質(zhì)，b、c代表氣體，A、B表示生理過(guò)程，、表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析作答：米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成a葡萄糖后進(jìn)入血液，最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)，在氣體b氧氣的參與下，分解釋放出能量圖中內(nèi)的液體含有成分a嗎？含有醫(yī)生在檢查爺爺尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞，可能是圖中A腎小球的過(guò)濾作用異常所致取某健康人的血漿、三處液體進(jìn)行分析，得到如表數(shù)據(jù)分析可知，Y液體取自于圖中的（填序號(hào)）21、（2012日照）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官（2）AB表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破的結(jié)構(gòu)是胚根（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁?、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，該植株的莖中無(wú)形成層結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)的很粗（4）E是由D中的子房發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲乙（填甲乙或甲=乙或甲乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反22、圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線請(qǐng)回答： （1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中導(dǎo)管運(yùn)輸植物所需要的部位（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，A呼吸作用過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的5線粒體中（3）過(guò)程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等等環(huán)境因素的影響（4）根據(jù)對(duì)圖丙分析所得結(jié)論，對(duì)大棚蔬菜采取增加光照、提高二氧化碳含量等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量23、圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A，B、C表示物質(zhì)，、表示過(guò)程請(qǐng)回答：（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程直接進(jìn)行過(guò)程的有機(jī)物是維生素（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是管壁薄、血流速度慢（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血物質(zhì)B進(jìn)人乙細(xì)胞后的作用是氧化分解有機(jī)物（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定某人空腹時(shí)的血糖濃經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是胰島素分泌不足分泌不足（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，是由于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)24、近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%-45%；“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任右圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行光合作用（2）圖中的C為生物的某一生理過(guò)程，完成該過(guò)程的生物主要是細(xì)菌、真菌等；a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（3）“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放25、分析資料，回答問(wèn)題：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了單是周圍的短短的泥墻一帶，就有無(wú)限趣味”（1）在百草園中影響蟬生存的因素有生物因素和非生物因素（2）下列哪項(xiàng)不是蟬、云雀的基本特征AA自己制造有機(jī)物B呼吸C生長(zhǎng)和繁殖D排出廢物（3）黃蜂的體色與菜花的顏色相似，這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是BA環(huán)境影響生物B生物適應(yīng)環(huán)境C生物影響環(huán)境D二者沒(méi)有關(guān)系（4）在“樹(shù)蟬云雀”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是樹(shù)，云雀和蟬之間是捕食關(guān)系（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物成分除了有動(dòng)物和植物之外，還應(yīng)該有細(xì)菌和真菌，它們作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者26、炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在如圖的液泡（填序號(hào)）中；西瓜中的有機(jī)物是通過(guò)葉的光合作用制造并經(jīng)篩管運(yùn)輸而來(lái)的（2）西瓜是由雌蕊的子房發(fā)育來(lái)的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官（3）西瓜的形狀也是一種性狀有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于不遺傳變異，不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代27、腎臟是人體的重要器官，它的基本功能是形成尿液。下圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：(1)圖中結(jié)構(gòu)3中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，與結(jié)構(gòu)2中流動(dòng)的血液成分比較，含量增多的是血細(xì)胞和蛋白質(zhì)(或血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì))。(2)分析表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)是原尿，取自于圖中的4腎小囊部位，是經(jīng)過(guò)(腎小球和腎小囊壁的)濾過(guò)(或過(guò)濾)作用形成的。(3)液體A的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物，葡萄糖是通過(guò)小腸絨毛上皮細(xì)胞的吸收作用進(jìn)入液體A中，運(yùn)送到組織細(xì)胞后主要在細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)中氧化分解，為生命活動(dòng)提供能量。(4)尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的。排尿反射的中樞位于脊髓，成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿，說(shuō)明低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦的控制(或脊髓將刺激傳導(dǎo)到大腦皮層，使排尿受到大腦的控制)。（2011湘潭）你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化下圖所示為人體組織形成過(guò)程請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）圖中表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，表示細(xì)胞分化的過(guò)程（2）人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)（2011廣州）下面兩圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）甲圖表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目增多（2）甲圖表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程，其結(jié)果能使細(xì)胞體積增大（3）甲圖表示細(xì)胞的分化過(guò)程，其結(jié)果能形成不同的組織（4）乙圖表示的是甲圖過(guò)程，該過(guò)程的正確順序是（填字母）：A、C、B概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，表示過(guò)程請(qǐng)回答：（1）a表示細(xì)胞壁的保護(hù)和支持功能；A表示細(xì)胞膜（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體（3）C表示細(xì)胞核，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由蛋白質(zhì)和DNA組成（4）表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程，此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1）小明因患感冒需要輸液，醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中請(qǐng)問(wèn)生理鹽水的濃度為0.9%，這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度相同（2）用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于保護(hù)組織；我們常說(shuō)的“藕斷絲連”中的絲屬于輸導(dǎo)組織（3）“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致請(qǐng)問(wèn)構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體（用生物學(xué)名次和“”表示）（4）秋季以來(lái)，我國(guó)又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā)甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成；能表明該病毒屬于生物的特征是能（在人體內(nèi)）繁殖（5）課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來(lái)這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲若將它切成如圖、三部分，能再生成喇叭蟲的部分是細(xì)胞核；判斷的依據(jù)是是遺傳信息庫(kù)如圖，是“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（在橫線處填上適當(dāng)文字）（1）寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱：1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是細(xì)胞質(zhì)，4是細(xì)胞核（2）和細(xì)菌相比，酵母菌的結(jié)構(gòu)中有成形的細(xì)胞核和液泡（3）從圖中可以看出酵母菌在進(jìn)行出芽生殖2、下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖，請(qǐng)你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖A表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖B表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；（2）A和B的區(qū)別是B沒(méi)有細(xì)胞壁，液泡，葉綠體下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：（1）草履蟲依靠（）纖毛運(yùn)動(dòng)：（2）草履蟲進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是（）口溝，消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形（）食物泡；（3）草履蟲攝入氧排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是（）表膜；（4）草履蟲排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是（）胞肛；（5）生物體對(duì)外界刺激都能作出一定的反應(yīng)雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，你能從中得出什么結(jié)論？在甲、乙載玻片下方的（）內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向甲（） 乙（）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲食鹽對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中；乙肉汁對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是有利的刺激，所以在沒(méi)有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中結(jié)論是：草履蟲是一個(gè)生物體，能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)右圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并完成后面的填空 （1）草履蟲生活在淡水中，靠1纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)（2）食物在6口溝附近的纖毛的快速擺動(dòng)下被送如口內(nèi)，再進(jìn)入4細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，形成5食物泡，逐漸被消化（3）草履蟲通過(guò)7表膜從水中獲得氧氣，并通過(guò)表膜將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外（4）草履蟲代謝的廢物是由收集管收集，進(jìn)而排出體外的（5）不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觯?）根據(jù)顯微鏡下的觀察，草履蟲不具備葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，以水中的細(xì)菌、真菌和其他有營(yíng)養(yǎng)的碎屑為食物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者（7）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的上層，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的上層含氧豐富（8）草履蟲體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)并與生殖相關(guān)的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞核如圖甲、乙、丙所示為三個(gè)不同類型的細(xì)胞，據(jù)圖回答：（1）甲圖中數(shù)字2所示結(jié)構(gòu)為液泡與甲和丙相比，乙的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，因而需要從外界獲取現(xiàn)成的有機(jī)物生活（2）若你觀察到的生物乙正進(jìn)行細(xì)胞分裂，則最先進(jìn)行分裂的結(jié)構(gòu)名稱是5細(xì)胞核該結(jié)構(gòu)在分裂時(shí)，其內(nèi)包含的染色體數(shù)量會(huì)先增加一倍，并等分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞（3）病毒與圖中生物相比，在結(jié)構(gòu)方面的顯著特點(diǎn)是：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）甲（填甲或乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)（3）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A細(xì)胞壁E葉綠體F液泡（4）假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來(lái)自液泡（5）丙圖下表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程，理由是圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)油菜是重要的油料作物下圖表示油菜的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)識(shí)圖作答：（1）A表示一個(gè)植物細(xì)胞，與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞除具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核外，在其最外層還具有細(xì)胞壁（2）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為細(xì)胞分化，B1-B4是油菜結(jié)構(gòu)層次中的組織（3）若C表示榨取菜油的油菜籽（種子），則油菜籽屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官（4）A與D的一個(gè)葉肉細(xì)胞相比較，細(xì)胞核中的染色體數(shù)A等于（多于、少于、等于）D下列左圖表示某些人體生理活動(dòng)，右圖為“探究人體呼出氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）A表示的生理過(guò)程是消化、吸收。（2）D表示的生理作用叫做重吸收作用。（3）完成過(guò)程F和G生理過(guò)程所遵循的原理是氣體擴(kuò)散。（4）在探究實(shí)驗(yàn)中，哪一裝置用于吸氣并作為對(duì)照組? 乙。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲瓶中的石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1) 這個(gè)食物網(wǎng)由4 _條食物鏈構(gòu)成。(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。(3)對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物鼠貓頭鷹。(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的光合作用。(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中貓頭鷹內(nèi)的重金屬含量最高。松樹(shù)中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。請(qǐng)回答：（1）針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)：光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響對(duì)（1）所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇C瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎？能。（填“能”或“不能”）（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是B瓶。（4）A瓶中的動(dòng)物將比B瓶中的更快死亡，是因?yàn)閺纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成看，A瓶中沒(méi)有生產(chǎn)者綠色植物（5） 3. 某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題。探究的方法是：甲袋中裝入l00粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出l粒圍棋子進(jìn)行組合，l粒黑子1粒自子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組合方式 組別 AB第1組1010第2組812第3組119第4組137第5組911（1）黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是精子，其中有的性染色體的類型是Y 。（2）用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的?還是不透明的? 不透明_。（3）每完成1次組含后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)? 需要_。（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理? 求和f （或取平均）。用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A：B=102：98_。（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女的機(jī)會(huì)均等。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一：自然災(zāi)害之后發(fā)生的疾病，根據(jù)世界衛(wèi)生組織通用的劃分，一般包括5個(gè)方面的疾?。汉退芮邢嚓P(guān)的疾??；和人群密集相關(guān)的疾病；蟲媒傳染??；和自然災(zāi)害相關(guān)的其他疾??；因?yàn)楣┙o中斷（比如水和食物）帶來(lái)的疾病。材料二：汶川地震發(fā)生后，黨和政府向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資，抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫，防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項(xiàng)，以防止“大災(zāi)過(guò)后必有大疫”。目前無(wú)聚集性病例發(fā)生。 (1)地震后，災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔飲用水。一般情況下，水源污染最多的是因?yàn)榇竽c桿菌污染所導(dǎo)致的，大腸桿菌與動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(2)防疫專家指出，要嚴(yán)格消毒飲用水及食物，飯前飯后，便前便后要洗手，嚴(yán)防病從口入，這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，以便使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于特異性免疫。 下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）人的雙眼皮性狀由A基因控制，單眼皮性狀由a基因控制。（2）人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀，我們將它們稱為相對(duì)性狀。（3）他們的后代單眼皮的幾率為25%。（4）在這四重基因組成中，第二種和第三種完全一樣嗎？一樣。（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞傳給后代的。 人類有雙眼皮和單眼皮之分控制雙眼皮的基因是B，控制單眼皮的基因是b下圖是有關(guān)人類眼皮性狀的遺傳圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題：（1）該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是雙眼皮（2）從圖中基因組成看，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有兩種（3）圖解中的表現(xiàn)現(xiàn)狀為雙眼皮，圖解中的基因組成是Bb（4）該夫婦生出一個(gè)單眼皮孩子的可能性是25%下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20B3無(wú)水 20C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 -10D3水淹沒(méi)種子 20（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是水分是種子萌發(fā)的條件嗎？（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是水分是種子萌發(fā)的外界條件嗎？(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。每組的種子數(shù)太少(或每組的種子數(shù)至少應(yīng)是10粒。)(4)根據(jù)你在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的經(jīng)歷，A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子萌發(fā)，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā)。據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要空氣。(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中? A(6)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身(或種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)方面尋找原因。小紅帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了花生請(qǐng)他們品嘗。同學(xué)們?cè)诔曰ㄉ鷷r(shí)產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的?”根據(jù)圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題：（1）四個(gè)人的說(shuō)法中屬于假設(shè)的是奶奶和乙。（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的說(shuō)法，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是花生的不同品種，實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生的栽培條件應(yīng)該是相同的。（3）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子的取樣方法應(yīng)該是隨機(jī)_的。（4）在小紅與小剛的對(duì)話中，小剛提出的處理數(shù)據(jù)的方法是計(jì)算平均值。（5）從大花生中選擇一粒粒大飽滿的花生種子種下去，收獲的種子一定是大的嗎? 不一定。說(shuō)明你的理由大花生種在貧瘠的土地上，果實(shí)將會(huì)變小，環(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)。（6）通過(guò)探究可以知道：不同種類、不同個(gè)體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)，其次與_環(huán)境也有關(guān)系。如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）這個(gè)細(xì)胞屬于植物的細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞有a細(xì)胞壁、c葉綠體和e液泡（2）結(jié)構(gòu)c的名稱是葉綠體，它能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物（3）細(xì)胞中的線粒體，它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用（4）結(jié)構(gòu)d細(xì)胞核，它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用（5）若將該細(xì)胞比作一輛汽車，則這輛汽車的“發(fā)動(dòng)機(jī)”是線粒體，“加油站”是c葉綠體（6）若該細(xì)胞是葡萄果肉細(xì)胞，則葡萄的酸味物質(zhì)存在于細(xì)胞的e液泡中若該細(xì)胞是西瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由d細(xì)胞核決定的.在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示（1）丙同學(xué)的觀察效果最好（2）請(qǐng)你糾正上述二位同學(xué)（任選兩位即可）操作，以獲得最好的觀察效果：甲同學(xué)應(yīng)采取的措施是將裝片向右下方移動(dòng)，使物像移到視野中央；丁同學(xué)應(yīng)采取的措施是轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰乙同學(xué)應(yīng)采取的措施是將平面鏡改為凹面鏡或提高環(huán)境亮度.生物體由小長(zhǎng)大的原因有二，一是細(xì)胞生長(zhǎng)，二是細(xì)胞的分裂細(xì)胞的分裂過(guò)程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞在細(xì)胞分裂中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，所以新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是相同的.細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中這種變化的重要意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分因此保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同綜上所述，細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同下圖是植物細(xì)胞分裂和分化過(guò)程示意圖，試據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：(1)在自然界中，一粒小小的種子萌發(fā)的幼苗可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，主要依靠植物細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積增大，而前者是通過(guò)1過(guò)程細(xì)胞的分裂來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(2)圖中2A、2B、2C、2D各過(guò)程還體現(xiàn)了細(xì)胞的分化，結(jié)果是形成各種組織。(3)2所示的各生理過(guò)程完成后，植物體的A細(xì)胞群多分布在植物的果實(shí)和種子中，稱為營(yíng)養(yǎng)組織；C細(xì)胞群主要完成保護(hù)作用稱為保護(hù)組織，試舉一例如葉的表皮(或果皮等)；D細(xì)胞群主要完成輸導(dǎo)作用稱為疏導(dǎo)組織，試舉一例如：葉脈(或莖、根中的導(dǎo)管或篩管)。(4)動(dòng)物的細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂分化也能形成各種不同的組織，試寫出兩種動(dòng)物組織的名稱：上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織.下圖所示是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中過(guò)程表示細(xì)胞分裂，過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，過(guò)程表示細(xì)胞分化。（2）通過(guò)圖中過(guò)程可以看出，細(xì)胞分化是組織形成的必須過(guò)程。（3）過(guò)程形成植物的保護(hù)組織，過(guò)程形成植物的營(yíng)養(yǎng)組織。1、下圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí)，其含量的變化情況，其中縱坐標(biāo)表示未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的百分比，橫坐標(biāo)表示消化道的各部分。則W、X、Y依次代表的是（B）A淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)C淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉2、你知道下面哪個(gè)是神經(jīng)組織示意圖嗎？（C）構(gòu)成動(dòng)物體的四種基本組織的特點(diǎn)分別為：上皮組織的特點(diǎn)是組織中無(wú)血管，由緊密連接的細(xì)胞構(gòu)成；結(jié)締組織的特點(diǎn)是它由多種細(xì)胞和大量的細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成；肌肉組織的特點(diǎn)是它由收縮性強(qiáng)的肌細(xì)胞構(gòu)成；神經(jīng)組織的特點(diǎn)是它由神經(jīng)細(xì)胞（即神經(jīng)元）和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成。由這些特點(diǎn)并結(jié)合四個(gè)備選答案對(duì)比可知：A是上皮組織，B是肌肉組織，D為結(jié)締組織，C才是神經(jīng)組織。3、下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（D）A小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管C毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈 D小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈4、下圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖，據(jù)圖作答：（1）將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，B裝置置于寒冷的環(huán)境中，其中2號(hào)種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)。（2）圖示號(hào)和號(hào)種子是在不同溫度條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度三個(gè)外界條件。5、下圖為人類口腔上皮細(xì)胞（圖一）和洋蔥表皮細(xì)胞（圖二）結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)A的名稱是細(xì)胞膜，這種結(jié)構(gòu)與圖二細(xì)胞中的2 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的作用是一樣的，即都有控制物質(zhì)進(jìn)出作用。（2）圖一和圖二兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差別是圖一沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡，這些差別是由細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)決定的? 細(xì)胞核。（3）動(dòng)物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程是：C 細(xì)胞核先一分為二，隨后B 細(xì)胞質(zhì)也分成兩份（后者的每份包含一份前者），最后，細(xì)胞中部的A 細(xì)胞膜逐漸向內(nèi)凹陷縊斷，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成兩個(gè)細(xì)胞。6、下圖是組織的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中序號(hào)為234的三種組織中，仍保持分裂能力的是3，而2、4失去分裂能力，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，具有了不同的功能。（2）圖中由“12”和由“14”的過(guò)程是細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分化的結(jié)果。（3）若圖中所示為構(gòu)成番茄的幾種組織，則具有保護(hù)功能的最可能是2 保護(hù)組織，含有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最可能的是4 營(yíng)養(yǎng)組織；不同組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是器官，由它再進(jìn)一步構(gòu)成植株。如圖是一株油菜植株，仔細(xì)觀察圖片并回答下列問(wèn)題：（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，A-F均是由組織構(gòu)成的器官，它們的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞（2）屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是CFE（填字母代號(hào)）；A、B、D屬于生殖器官7、下圖為花的一枚雌蕊發(fā)育到某階段的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）是花粉，由雄蕊的花藥產(chǎn)生。（2）是子房壁，傳粉受精后將發(fā)育成果皮。（3）是卵細(xì)胞，受精后將發(fā)育成種子的_胚。（4）是精子，為花粉管中的雄性生殖細(xì)胞。（5）如果這枚雌蕊在其整個(gè)生命過(guò)程中都沒(méi)有遇到，則這枚雌蕊將_凋落（或不能發(fā)育成果實(shí)）。8、血液在體循環(huán)中流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管后，血液中氧氣含量變化的曲線合理的是（C）9、心臟在單位時(shí)間（一分鐘）內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)叫心率，心臟跳動(dòng)一次所用時(shí)間叫心動(dòng)周期。下圖能正確反映心動(dòng)周期與心率關(guān)系的是（A）10、我們把一分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率，呼吸一次所用的時(shí)間稱為呼吸周期，下圖中能正確反映呼吸頻率與呼吸周期關(guān)系的是（A）11、下圖表示某人在休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)血液流經(jīng)4種器官的速率，據(jù)圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是（B）A休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)，腦的血流量基本不變B運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體血量增加C飯后立即運(yùn)動(dòng)，消化器官血流量減少，不利于消化和吸收D運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量增加，皮膚血管血流量增加有利于散熱12、下面的圖示是根據(jù)四種類型的人在飲食方面的習(xí)慣制作的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分圖。四類人中最可能患佝僂病的是（D）13、如下圖中是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，當(dāng)處于b到c段時(shí)，比較人的氣管、肺泡、和外界氣壓的大小為（C） A外界肺泡氣管B外界氣管肺泡 C外界氣管肺泡D肺泡氣管外界14、人體免疫反應(yīng)是機(jī)體識(shí)別“自己”、排除“異己”的過(guò)程，在這一過(guò)程中發(fā)生了一系列的變化。下列有關(guān)曲線中，不能正確反映這一變化過(guò)程中某些因素的變化情況的是（B）15、下面為人體血液循環(huán)兩條途徑的示意圖，據(jù)圖作答：（1）寫出圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱：_肺動(dòng)脈；左心室。（2）某同學(xué)的手指受傷被病菌感染而化膿。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的臀大肌處肌肉注射了青霉素。這些藥品被運(yùn)輸?shù)讲【腥咎幍耐緩绞牵ㄌ顖D中標(biāo)號(hào)）：心臟_心臟手指病菌感染處。（3）在心房與心室、心室與動(dòng)脈之間具有防止血液倒流作用的結(jié)構(gòu)是瓣膜。（4）當(dāng)血液流經(jīng)時(shí)，紅細(xì)胞中的_血紅蛋白把它所結(jié)合的氧釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用；當(dāng)血液流經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中就形成原尿，健康人原尿的成分與血漿相比，不具有的物質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)。16、下圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中乙所表示的生理過(guò)程是傳粉受精。（2）（花粉）是由花中的雄蕊（或“花藥”）產(chǎn)生的，是胚珠將來(lái)發(fā)育成（種子），將來(lái)發(fā)育成果實(shí)（或“果皮”）。（3）自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，你會(huì)怎么做人工輔助授粉（或“人工授粉”）。 17、請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：圖一圖二（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞