人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷(四套)目錄：人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷一人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷B卷二人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷C卷三人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷D卷四- 1 -人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語。do yon huxin ynrn yx wns h_2. 給下面的多音字注音。 假如假日好玩愛好頭發(fā)_出發(fā)晃蕩晃眼朝代朝陽_3. 看圖選擇正確的音節(jié)。4. 下列詞語書寫完全正確的一組是（ ） A .能夠 敬理 樹枝 梢息B .結(jié)白 互相 蜘珠 忍著C .救命 因此 國旗 打獵5. 句子加工廠。美麗的草原上一群一群的孩子們在快樂地跳舞。（縮句）他輕輕地把書從睡著的孩子手中拿了出來。（改為被字句）秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。（仿寫比喻句）我全部把一切講給大家聽。（修改病句）6. 將詞語補(bǔ)充完整。_牙_爪 _發(fā)_中_言_語 _豐登春_秋_ _上_下7. 用修改符號修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。課外小組的活動(dòng)千姿百態(tài)。老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動(dòng)起來。8. 讀拼音，寫詞語。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 看一看，寫一寫。“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。10. 按要求補(bǔ)充句子。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）蕭蕭梧葉送寒聲，_。3. （3）_，霜葉紅于二月花。4. （4）_，最是橙黃橘綠時(shí)。5. （5）一時(shí)強(qiáng)弱_，萬古勝負(fù)_。6. （6）_，無理寸步難行。7. （7）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。11. 根據(jù)情境，補(bǔ)充完整下列對話（情境：小強(qiáng)每天幫鄰居李大爺取報(bào)紙，李大爺提出每次給小強(qiáng)一元錢，小強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？）小強(qiáng)：“_”李大爺：“小強(qiáng)，你又幫我取報(bào)紙了啊。以后每送一次報(bào)紙給我，我給一元錢感謝你，好不好？”小強(qiáng)：“_”李大爺：“真是個(gè)好孩子，歡迎你常來我家玩?！倍?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。秋天的雨節(jié)選 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1. （1）這段話是圍繞哪一句話來寫的？2. （2）找出文中的一個(gè)比喻句，_，把_比作了_。3. （3）從“你擠我碰”運(yùn)用了什么修辭方法，你體會(huì)到了什么？13. 讀古詩早發(fā)白帝城，根據(jù)詩歌填空?！扒Ю锝暌蝗者€”表示什么？詩人為什么要這樣寫？14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開。三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美??！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。 第 7 頁 / 共 26 頁 人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列小題。1. （1）“小花鹿”可（ ）了。 A .討人喜歡B .討人厭C .討人嫌2. （2）它有一對什么顏色的小耳朵？（ ） A .粉色B .粉紅色C .紅色3. （3）它的身體是什么顏色的？（ ） A .深黃色B .淺黃色C .橘黃色4. （4）“小花鹿”的尾巴有什么特點(diǎn)？（ ） A .又長又粗B .又小又短C .又粗又短5. （5）從這篇短文中，我們知道了什么？（ ） A .“小花鹿”會(huì)說話。B .“小花鹿”十分可愛。C .“小花鹿”很能吃。2. 讀拼音，寫詞語。zo chnc zhungjn zhngpi likung fng_z gutio wshu nyn liohung y_3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。_風(fēng)破_ 聲如_竽_數(shù) 裝_作_人_目 成_結(jié)_耳_鈴 _無聲4. 有趣的漢字，看圖寫一寫。_5. 把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號。每個(gè)學(xué)生都要_西沙群島的海底有_早上起床后_6. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）接天蓮葉無窮碧，_。2. （2）路人借問遙招手，_。3. （3）姑蘇城外寒山寺，_。7. 與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語是（ ）A .不慌不忙B .提心吊膽C .慌慌張張D .口干舌燥8. 讀拼音，寫詞語。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 選擇每組中不同類的一個(gè)詞語。()_ 馬 牛 竹 羊 雞_ 東 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 書包 爸爸 媽媽_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的是（ ）A .“你病啦？”老師問道。B .“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！盋 .“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！”11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。滴水穿石的啟示 在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且永遠(yuǎn)滴在同一個(gè)地方，幾百年，幾千年水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。 水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，最終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ 著名書畫家齊白石先生，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過”。就是到了晚年，他也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅。正是由于堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝達(dá)到了爐火純青的境界。 我們要銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。1. （1）找出文章中的四字成語。2. （2）為什么滴水可以穿石？3. （3）齊白石的技藝達(dá)到爐火純青的境界是因?yàn)開。4. （4）這篇文章給了我們什么啟示？13. 讀空氣在哪里，根據(jù)課文填空。全文可以分為三個(gè)部分；第一部分是12自然段；寫的是_；第二部分是326自然段，寫的是_；第三部分是27自然段，寫的是_。14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開。三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美?。≌埬阋瞾韺懸粚懬锾彀?！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。 第 14 頁 / 共 26 頁 人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫詞語h dijio nnsn bxin pko ch_m fnsh ynz rnwi wxn shng_2. 填一填。zn zi fn f wi ch dio s f l yn ln ln do o禱告_ 粽子_ 豐富_ 維持_雕塑_ 辜負(fù)_ 綠蔭_ 玲瓏_3. 給下列劃橫線的字選擇正確的讀音。稱_（chng chn）霸 一幅_（f f）籠_（lng lng）罩 參差_（c ch）不齊依偎_（we we） 湛_（shn zhn）藍(lán)叫嚷_（rang rng） 興_（xng xng）風(fēng)作浪4. 區(qū)分形近字，再詞語。辮_ 城_ 蜂_ 該_瓣_ 誠_ 峰_ 刻_5. 選擇正確的字填在橫線上。帶 戴查 察紀(jì) 記_ 領(lǐng)觀 _世 _ 穿 _檢 _ 號_ 路_ 找_ 住_ 帽子_ 字典_ 念6. 選詞填空。A可愛 B敬愛同學(xué)們向_的老師問好。這就是我們_小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。A坐立不安 B忐忑不安小明打碎了家里的花瓶，心中有些_，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。你不要_，像只熱鍋上的螞蟻。7. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。1. （1）蒲公英和我們一起睡覺，也和我們一起起床。_一起_，_一起_。2. （2）早上我去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。_不是_，而是_。8. 把詩句補(bǔ)充完整，將序號寫在橫線上怕得魚驚不應(yīng)人；側(cè)坐莓苔草映身；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；夜深籬落一燈明路人借問遙招手，_。_，每逢佳節(jié)倍思親9. 下列句子中表達(dá)方式與其他兩句不同的一句是（ ）A .小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。B .女孩的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。C .天上的月兒仿佛是彎彎的小船。10. 補(bǔ)充詞語，并回答問題。妻離子_ _有所思 見_不妙擲地有_ 自投_網(wǎng) 人流如_畫線詞語與_詞義相近。這樣比喻式的詞語我還能寫兩個(gè)：_、_。選詞填空。A讓我們的工作善始善終，讓我們的承諾_。B2011年7月一男子醉酒后手機(jī)丟失，駕車去報(bào)案，真是_。11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個(gè)（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）13. 讀古詩早發(fā)白帝城，說說詩人由白帝城到江陵的途中看到了_，聽到了_，感到了_。14. 請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美啊！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。 第 20 頁 / 共 26 頁 人教版三年級同步考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 正確、端正地抄寫下面的詩句。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。袁枚所見2. 比一比，組詞語。徑_ 寒_ 贈(zèng)_ 蓋_ 殘_經(jīng)_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_3. 選擇合適的詞語填空。糊里糊涂 搖頭晃腦 雅雀無聲他背書總喜歡_。你這樣_地背，有什么用呢？老師剛走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)_。4. 在橫線上填上合適的詞語。 _的服裝 _的歌聲 _的國旗 _的清香_地聽 _地說 _地觀察 _地玩耍5. 把下列成語補(bǔ)充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為6. 小小魔術(shù)師。“人”加一筆可變成_，加兩筆可變成_?！耙弧奔右还P可變成_、_?！白印睖p一筆是_，“目”減一筆是_?！叭A”減去“十”加上“艸”是_。7. 把下列的詞語補(bǔ)充完整。白發(fā)_ 自_自_千_萬_ 人_人_8. 把詩句補(bǔ)充完整，將序號寫在橫線上怕得魚驚不應(yīng)人；側(cè)坐莓苔草映身；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；夜深籬落一燈明路人借問遙招手，_。_，每逢佳節(jié)倍思親9. 人們從四面八方慢慢地回來了。(縮句)10. 拼一拼，將相應(yīng)的序號寫在橫線上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停車坐愛楓林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三個(gè)臭皮匠，_。5. （5）_，理不辯不明。6. （6）知有兒童挑促織，_。7. （7）_，白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 天山的云，真是形態(tài)萬千，變幻無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。1. （1）文中哪些句子寫了云的形態(tài)萬千？請找出來。2. （2）文中哪些句子寫了云的變化無常？請找出來。3. （3）給文章加上一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。4. （4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。5. （5）你想象中的云還會(huì)想什么呢？接著往下寫一寫。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時(shí)像_13.