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小學生戶外活動策劃書篇一：小學生戶外活動方案1XXXX小學一年（1）班XXXX群活動第一期為了給孩子們加強學習興趣，培養(yǎng)小團隊的合作精神和集體榮譽感，XXXX小學一年（1）班XXXX群的家長們特組織本活動。旨在給孩子一個寓教于玩的氛圍，讓孩子有一個輕松、快樂、難忘的童年。本活動不參加任何形式的商業(yè)活動，不收費，希望家長積極參與，共同組織。本期活動主要以肢體游戲和拼音鞏固訓練為主，具體活動方案正在籌劃中，請各位家長積極為孩子跟貼報名。本期活動組織者是XXXX（名，），報名扯于周五10/21早12：00，請到“群共享-群活動”報名，取前20名，報名時請寫明孩子姓名，姓別，座號，電話。 首先給孩子們分組，讓全體孩子按男女孩分別從高到低排隊，并讓孩子報數(shù)A，B，A，B 報A的為A組，報B的為B組，每隊由一個家長當隊長，同時給每個隊起個名字，并確定口號以鼓舞士氣。 活動時間：20XX/10/23 早9：00-11：30活動地點：XXXX公園正大門集合工作人員：主持人1名，記時或記分員1名，攝影師1名，錄像師1名，現(xiàn)場秩序維護員若干名人數(shù)：20人，請孩子著以運動為主的服裝，自備飲用水，零食，到時候統(tǒng)一發(fā)放為獎品1、 比長短（適用：活躍團隊氣氛）簡述：每隊派出一人比不同的單位道具：無需游戲方法：（適合剛認識或不認識的人）1. 分2組，每組五人以上（依報名人數(shù)定）。2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。3. 等被派出的人都出來后，主持再說比什么。4. 計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)比短：比手指頭；比褲子或裙子比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度比大：比眼睛；比手掌比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子題目必須在看到被派出的人之前想好！2、傳球 （游戲目的：體會雙贏）時間：20分鐘道具：皮球一個操作規(guī)則：1、每隊分成2個小組，并按A1-B1-A2-B2圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規(guī)定在30秒的時間內(nèi)必須傳完5圈。3、當規(guī)定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（如蛙跳等）。4、游戲進行第二輪。注意事項：1、開始后，第一輪他們發(fā)現(xiàn)要在這么短的時間傳5圈是不可能的；2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節(jié)奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反復(fù)幾輪，最后讓他們發(fā)現(xiàn)，“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創(chuàng)造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。3、隊員可能因受罰而產(chǎn)生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并在開始前打好預(yù)防針。3、左右分得清游戲前5分鐘用以訓練孩子向左、右、前、后以分清方向。時間：每隊所有隊員走完限定的來回時間為限道具：警界線（用于設(shè)置路徑），蒙眼布2條游戲方法：兩人一組（如A與B），游戲前訓練孩子向左，右，后以分清方向。A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，邁臺階跨過一道小溝向左手拐”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路分析：通過親身體驗，讓孩子體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建4. 拼音游戲（目的：鞏固剛學過的拼音）5. 腦筋急轉(zhuǎn)彎（XXX爸爸提供題目）-現(xiàn)場道具：1.警界線：XXX媽媽 13*02.條幅：XXX爸爸 13*03.話筒：XXXX媽媽 131*24.小方桌，方橙：XXXX媽媽(爸爸)5.兩種顏色粘粘紙隊標工作人員：主持人：XXX媽媽記時或記分員：XX媽媽攝影師：XXx錄像師：XXX篇二：小學生戶外活動游戲方案小學生戶外活動游戲方案20XX-10-24 12:52:27| 分類： 游戲 | 標簽： |字號大中小 訂閱團隊合作游戲方案活動目的：學習凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標、定位團隊目標?；顒拥攸c：室外活動對象：三年級活動方案：游戲一：盲人三角活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：1.請伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）3.如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過程中不可說話活動意義：1.在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？2.實際的工作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個人團隊目標？3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？4.執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？5.當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？6.蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性)？實際的生活體驗是否有類似情形？游戲二：坐地起身1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）2.四人手 橋 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。游戲三：拋球游戲1、道具：6個小皮球2、適合人數(shù)：10人以上3、時間：20分鐘4、地點：戶外空地5、操作規(guī)則：1） 所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。5）可以增加到6個球。課間十分鐘休息的時候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！1、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。2、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。小學生體育課游戲 233（）1、老鷹捉小雞游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結(jié)束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。2、捆綁行動用一根拔河長繩和若干長跳繩，將一個小隊的人捆綁成一團，然后一起走過一條百米長的障礙區(qū)，完成后談?wù)劯邢搿?、叫號接龍將隊員等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別定“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭，然后喊號并要求定個字，被叫到的隊員上來接著各自的龍頭字寫個字，內(nèi)容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下面的同伴提示也可以。接著，再叫號換人連下去第一輪游戲，只要能七拼八湊接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。4、占領(lǐng)陣地每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。5、飛碟各小隊人數(shù)相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。6、蕩繩過溝隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，蕩繩過溝，要求墮落進對面的充氣大輪胎內(nèi)。如果未進則重做，等到全隊的人都成功了，談?wù)勼w會。7、懸崖取寶利用米高的領(lǐng)操臺或乒乓球臺作為陡坡，準備一根長10米的結(jié)實繩子、一根米長、直徑5厘米的竿子、一個長約2米的勺子、一塊4米長截面為20厘米5厘米的硬木板、一個裝有半桶乒乓球的水桶。要求小隊分成六人二組，開動腦筋提方案，做這樣的活動：組員們站在陡坡上，誰要是觸及坡下地面就會被蒙上眼罩，依次輪流取光桶里的乒乓球。8、龍的傳人兩個小隊排成二路縱隊，從隊尾開始，一人仰面挺直身體倒下，縱隊的人蹲下用雙手將其托起，接著朝前移動，移至排頭慢慢落下。大家依次都體驗兩次當龍和被傳遞搬運的滋味。然后暢談體會。9、越過繩索將兩根30米長的結(jié)實繩索，利用若干棵大樹或水泥柱連成二道平行“鐵索”，下索離地面1米，上索離地面米，要求固定結(jié)實，不脫落，彈性小。要求小隊全體隊員腳踩下索，手扶上索，從這一端攀越過去，從另一端下。10、齒輪轉(zhuǎn)各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉(zhuǎn)，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數(shù)多。接著，二個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體同學一起上場做這個游戲。11、風車越轉(zhuǎn)越大每隊9人，9球。游戲開始，先二人上場，甲站圓心左手插腰，右臂側(cè)平舉，乙左臂側(cè)平舉與甲同時用手掌頂住一球，右臂運球按逆時針方向運轉(zhuǎn)一周；成功被認可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲側(cè)平舉，與乙、丙的左臂頂住二只球，由乙和丙用右手分別運球一周。成功認可后，再上二人，五人合作，組成 風車運球，之后是七人，直至9人組成一個大風車運球一周。要求風車的頂球手臂保持直線，不掉球。做得最好的隊為勝利。要是水平不行，那么就去苦練吧！這個游戲非常能培養(yǎng)團隊合作的精神，提高運球的技巧。12、過關(guān)斬將在場地的東南西北各端各劃二個相距米的方塊代表“關(guān)”，再用對稱型的線條交叉連接起來代表路，每條路長米。將全班等分成隊排縱隊站于各自的關(guān)后。發(fā)令后，各隊排頭從親口沿路線跑出，同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負，勝者繼續(xù)前進，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量直至有一方連斬數(shù)將沖進對方的關(guān)，就算勝了一局，接著交換對手再玩，最后積分多的隊為勝。13、站圈每隊人數(shù)不限，自由組合或臨時再擴充，發(fā)一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學生：這個游戲要求大家群策群力，想方設(shè)法在圈內(nèi)盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優(yōu)勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。可先進行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握后，即可多隊同時進行。這個體育游戲，頗能啟發(fā)學生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在進行的過程中也能培養(yǎng)他們相互信任、體諒、關(guān)心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成，讓學生經(jīng)過幾輪的活動，自己總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高活動的創(chuàng)造性。14、騎馬籃球賽每隊人，其中人架成兩匹馬，人當騎手，騎在馬上，剩余人當傳球手，設(shè)裁判員人。在籃球場上打籃球，參照籃球規(guī)則比賽，所不同的是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的任務(wù)只能由騎手來完成。騎手可持球騎馬跑至籃下投籃，但是馬匹散架投進無效。在規(guī)定的分鐘內(nèi)，進籃得分多的隊為勝。15、連續(xù)砸籃板球接力每隊人數(shù)相等，至人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板接著換排三、排四、排五做，要求球連續(xù)砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)進行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前。16、手足球在地上畫一個長米、寬米的場子，兩端各用兩只書包當球門。甲乙兩隊各為三人。發(fā)令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實心球，滾進對方門內(nèi)就可得一分。規(guī)則是不準球離地，腳不能觸球，出界由對方發(fā)球，每場分鐘，得分多的隊為勝。17、點心機器各隊成二列橫隊面相對，手臂向前平伸，手心向上，與對面人拉牢組成一條輸送帶。每人報出一種點心的名稱。發(fā)令后，排頭在兩名工作人員的幫助下仰臥在輸送帶上，大家邊高叫點心的名稱，邊用力把他朝前拋送，直至另一端時，由最后兩人協(xié)助回到地上，站在帶尾。接著由排二做，直止每人都當過一次點心為止。18、人造金字塔每隊人，先選位體型較大的負責塔底，姿勢是：跪在地上彎身，雙手按著地面，盡量保持背部平直，人平排互相靠攏。再由位以同一姿勢小心爬上人背部，膝蓋與小腿分別平放在兩人的背上肩膀和多肌肉的部位。接著由位爬上第三層，最后體型較輕的爬上最高層，疊成一個金字塔。之后，大家一齊倒下，堆成一團，快樂無比！19、漫游太空每隊人，面向圓心圍成一圈坐下，雙腳合攏伸向圓心。先推選一人站在圈中間，閉上眼睛，全身放松，幻想自己正處于太空失重狀態(tài)中，以雙腳為支點向任何方向倒下，正當他倒下時，周圍的人應(yīng)把失重的他推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由擺動，感到舒服并產(chǎn)生漫游太空的感覺。每人輪流嘗試一次，熟練后，圓圈可加大，增強樂趣。20、風吹楊柳一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。一人站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖拽。周圍的人可輕推他的上身，使他獲得柳樹擺動的感受。直至每人都嘗試為止。21、猜拳踩腳兩人相對而站，用手猜拳，石頭剪子布，勝者立即可用腳去踩一下對方，而對方也可及時敏捷地躲閃，接著再猜再踩，在規(guī)定的時間里，踩到對方次數(shù)多者為勝。22、跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。23、五人制足球場地利用籃球場。球門寬米，高米，只設(shè)球門區(qū)，不設(shè)罰球區(qū)。在球門柱外側(cè)米處，各向場內(nèi)畫一條米長且垂直于端線的直線，然后把兩端連接起來，與端線平行即為球門區(qū)。四角上各以厘米為半徑畫弧，即為角球區(qū)。罰球點距端線正中米，場寬均線厘米，從線外沿算起。其它規(guī)則基本相同。24：“籃球與乒乓球”方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說：“乒乓球！” 同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。 規(guī)則：必須講話與手勢同時進行。前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。教學建議：也可以采用說高低、胖瘦等，并做出相反意思的動作來進行游戲。25：“隊列練習”。方法： 游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。第二人應(yīng)接著說：“稍息！” 同時做成立正的樣子。第三人應(yīng)接著說：“向左轉(zhuǎn)！” 同時做向右轉(zhuǎn)。第四人接著說：“向右轉(zhuǎn)” 同時做向左轉(zhuǎn)。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。規(guī)則：講話與動作必須同時進行。前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。26：“指部位”。方法： 游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。以下3種方法可任選一種.一對一比賽,3次2勝人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨后,2人一掌用力互推,迫使對方腳步移動為勝.人面向相距兩臂左右開立,教師發(fā)令后,2人推對方手掌,以使對方失去平衡為勝,在互推中可采用假動作.篇三：小學生戶外活動游戲方案小學生戶外活動游戲方案團隊合作游戲方案活動目的：學習凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標、定位團隊目標。活動地點：室外活動對象：三年級活動方案：游戲一：盲人三角活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放臵于活動場地的任一位臵后，開始說明規(guī)則：1.請伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）3.如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過程中不可說話活動意義：1.在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？2.實際的工作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個人團隊目標？3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位臵、方向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？4.執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？5.當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？6.蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性)？實際的生活體驗是否有類似情形？游戲二：坐地起身1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）2.四人手 橋 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。游戲三：拋球游戲1、道具：6個小皮球2、適合人數(shù)：10人以上3、時間：20分鐘4、地點：戶外空地5、操作規(guī)則：1） 所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。5）可以增加到6個球。篇四：小學生戶外拓展活動方案小學生戶外拓展活動方案二、活動時間：待定（周末）三、活動地點：、xxx湖濱廣場沙灘 、xxx公園（拓展基地）四、活動對象：富民小學一年級（5）班家長及學生五、活動內(nèi)容：沙灘趣味運動會 單車騎行 綠地聊天 沙灘趣味運動會 袋鼠運瓜 10人11足沙上飛 10人11足沙上飛幸運連環(huán)套 跳大繩比賽老鷹捉小雞 力拔山河單車（雙人、單人）騎行綠地聊天六、活動流程：14：00集合:前往xxx14：3014：50 參觀xxx后街樣板房14:5016:50:沙灘趣味運動會16:5017:50:自由活動（綠道單車騎行、草坪聊天） 18:00集合返回。篇五：小學一年級戶外活動方案20XX屆一年級六班拓展活動策劃整體構(gòu)想：親子拓展活動主要是以班內(nèi)同學及其家庭成員為主要參與人員，以孩子跟孩子、孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位培養(yǎng)孩子的相互協(xié)作能力，幫助孩子們由單個小個體向?qū)W校集體生活過度的一種活動。目前，在學校及家庭教育中，孩子之間的協(xié)同合作，以及親子互動往往被忽視。這對于密切孩子們的同學關(guān)系促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進孩子們互相了解、互相學習、互相幫助、互相配合的默契程度，我班決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。一、活動主題：“手牽手，你我共成長”二、活動時間：20XX年9月27日下午三、活動場地： 崆峒古鎮(zhèn)廣場四、活動內(nèi)容：游戲、比賽、才藝、野餐五、活動目標：增進孩子們的相互了解、相互學習、相互幫助、相互配合的默契程度，老師和學生和家長共建一個“快樂、團結(jié)、互助、學習的一年級六班”。六、人員分配一年級六班共計67位小同學，分配為4個活動小組，每組設(shè)指導帶隊家長二名，男女學生小組長各一名。家長可分為規(guī)劃及后勤保障組10人、財務(wù)組2人、通聯(lián)組3人、器樂組6人、舞蹈組3人、音樂搜集組3、音響組3、餐飲組8、游戲及組織帶隊組8人、裁判組8、攝像組4、攝影組4、安全巡查組4。七、項目：、游戲比賽（）運球走（每個家庭一大一?。﹨①惾藛T：共17組，每組名家長，名孩子參加比賽。每輪組同時進行比賽。裁判員：發(fā)令2人，記錄2人材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。（）帶你走（每組兩個小朋友）參賽人員：共8組，8名孩子參加比賽。每輪組進行比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄2人游戲方法：把兩個小同學相鄰的兩只腳綁在一起。以走過15米長的路不摔倒，最先勝出為方法評比，先走完的隊伍為勝。（）運球跑（每兩個三個或四個小朋友共同托舉一個籃球）參賽人員：共4組，每組16名孩子參加比賽。每輪組進行比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄2人游戲方法：每四個小朋友共同托舉一個籃球，合作把球運到指定對地點。最先運到的小組獲勝。在運球的過程中，手不能離開球。途中如球掉下則返回起點，重新開始。（）踩氣球（每兩個孩子一小組）參賽人員：共8組， 8名孩子參加比賽。每次組名孩子進行比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄2人材料準備：氣球、綁繩游戲方法：把兩個小同學相鄰的兩只腳綁在一起，在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用綁在一起的雙腳踩破地上的氣球，不能出圈、只能用腳，一分鐘內(nèi)一組小朋友內(nèi)踩破的氣球數(shù)為成績，可以同時一整個小組的同學一起進行。（）傳悄悄話（每自然組為單位）參賽人員：共8組，每組8名家長，8名孩子參加比賽。每次4組進行比賽。裁判員：發(fā)令人，起話頭4人（必須普通話標準），記錄8人（必須普通話標準）由裁判告訴起頭的孩子一句話，依次向后傳話，最后面的老師審核傳對了幾個字，用時幾分種，以單位時間傳對的字數(shù)確定最終成績。以訓練孩子們的口頭表達能力及聽力。（）丟沙包。參賽人員：共組， 8名孩子參加比賽。每輪組同時進行比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄8人每自然小組再分成兩小組，各站一排相距米，一小組扔一小組用盆子接，以單位時間內(nèi)接到沙包數(shù)量計分，再轉(zhuǎn)換角色扔的變接的，接的變?nèi)拥?。（）整理書包比賽參賽人員：共組，每組8名孩子參加比賽。每輪組同時進行比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄2人每人一組進行比賽，以最快整理好書包的時間為成績。（）盲行之風雨人生路a、工作人員先在場地上用繩子布置障礙或畫出障礙物。b、以家庭或每兩個小朋友為單位組隊。c、多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）d、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母或隊友牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。e、雙方角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束、才藝野餐分四組環(huán)形圍坐一圈，由餐飲組家長為孩子們發(fā)放食物，讓孩子們就餐；同時讓有個人才藝的孩子開始節(jié)目表演；由舞蹈組家長帶領(lǐng)孩子們分組依次進行簡單集體舞蹈。八、裁判組家長及老師迅速統(tǒng)計比賽成績?yōu)轭I(lǐng)先鐵孩子們頒獎：對各項活動進行評價，為獲獎的孩子或小組進行相應(yīng)的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價。九、活動結(jié)束：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個孩子所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，最終制作并分發(fā)給各位家長（電子版）。十、活動中的相應(yīng)責任和義務(wù)：1.安全巡查組家長應(yīng)事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時通知規(guī)劃及后勤保障組做出調(diào)整。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。2.規(guī)劃及后勤保障組應(yīng)做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。3.每位參與的家長應(yīng)在參加活動前一天對孩子進行安全教育，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。4.各小組家長在活動時，要及時提醒自己所負責組或項目的孩子安全第一，比賽第二。5.餐飲組家長在活動過程中隨時為孩子準備涼開水。十一、其他注意事項1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。3、家長必須仔細了解讀比賽項目詳情，清楚各項比賽流程和規(guī)則。4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備孩子及自己的飲水用具及椅子。5、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。篇六：小學生素拓策劃(戶外活動)小學生素拓策劃一、時間：。二、活動地點：。公交：。三、 活動背景及目的期中考試剛剛結(jié)束，又適逢秋高氣爽的晴天。希望通過在幽靜的療養(yǎng)院展開素質(zhì)拓展活動，幫助小朋友舒緩學習壓力，也在與同輩的相處中收獲快樂。結(jié)合本月的“感恩”主題，啟發(fā)小朋友感謝身邊的小伙伴、家人。四、 素拓對象。約20人五、工作人員A、統(tǒng)籌&主講：。B、拍照、攝影：。C、小隊長：。D、安全照顧與小主講：。六、素拓流程1.開場白（5min）（請小朋友們站得集中一點，志愿者清點人數(shù)）哈嘍很高興又和各位小朋友見面啦還記得我們嗎？我是。（大家依次站出來打招呼，例如“我是。哥哥”）上次我們共同欣賞了幾部關(guān)于感恩的電影，小朋友們回家之后有沒有向身邊人表達自己的感恩之情呢？（小朋友作答，進行互動）今天我們來到了環(huán)境優(yōu)美的。，開展戶外活動，希望小朋友們收獲快樂與愛。下面開始玩游戲咯2.戰(zhàn)斗“雞”（15min）導入語：小朋友們知道蝴蝶小時候是什么樣子嗎？（毛毛蟲）那么大公雞小時候是什么樣子呢？（雞蛋）今天我們的游戲，見證了一只雞蛋，逐漸成長為戰(zhàn)斗“雞”的歷史。下面我們請。哥哥為大家講解游戲規(guī)則規(guī)則：（伴隨兩位隊長動作示范）游戲開始時，請所有小朋友蹲在地上，這時候你們是雞蛋。雞蛋可以和另外一只雞蛋進行PK，剪刀石頭布，三局兩勝，贏了的一方就變身成為小雞，這時候你就可以站起來，雙臂做翅膀狀，去尋找另外一只小雞PK；注意，小雞的PK對象只能是小雞，雞蛋的PK對象只能是雞蛋，以此類推；輸了的雞蛋仍然是雞蛋，需要和另外一只雞蛋PK才能升級為小雞。小雞與小雞PK后贏了的一方升級為大公雞，大公雞雙手做雞冠狀，尋找其他大公雞進行PK。最終大公雞互相PK產(chǎn)生戰(zhàn)斗機。直到所有小朋友成為大公雞后游戲結(jié)束。大家明白了嗎？（對于小朋友不明白的加以解釋）3.毛毛蟲走（15min）導入語：剛才我們一起見證了雞蛋到戰(zhàn)斗機的成長歷程，下面我們將扮演一種神奇的生物，大家猜猜看是什么？（）哈哈，是毛毛蟲！下面我們請。哥哥為大家講解游戲規(guī)則分組：請小朋友們男生列一個縱隊，女生列一個縱隊，然后“一二”報數(shù)（志愿者幫忙協(xié)調(diào)現(xiàn)場秩序）。報到“一”的小朋友請到。哥哥這邊來，你們是太陽隊；報到“二”的小朋友請到。姐姐這邊來，你們是月亮隊。下面我們會進行三個小游戲，太陽隊和月亮隊進行大PK。小朋友們覺得這個游戲，哪一隊會贏呢規(guī)則：請兩個隊的小朋友列成一隊，蹲下，每個小朋友雙手搭在前面人的肩膀上，然后在不站起來的情況下，一起向前挪動（志愿者示范）。先通過這條賽道的小隊勝利（由志愿者站在一處作為終點），獲得一分。大家明白了嗎？那么開始練習吧，我們的比賽稍后開始。（視情況決定是否全體毛毛蟲走一次）3.螃蟹過河（15min）導入語：剛才的游戲環(huán)節(jié)里，我們接觸到了兩種動物，是什么呀？（公雞和毛毛蟲）下面的游戲，我們又要模仿一種動物啦，這種動物生活在水里，而且這種動物應(yīng)該不太喜歡秋天，因為秋天的時候，它們的肉特別鮮美，人們都喜歡吃它們，小朋友們猜它們是什么呀？（志愿者模仿螃蟹橫著走路）（螃蟹）我們下面的游戲就是要模仿螃蟹過河的樣子呦。下面我們請。為大家講解游戲規(guī)則規(guī)則：請隊長引導小朋友們兩兩配對到賽道兩邊站好，賽道兩端各站這個隊伍約一半的小朋友（例如，共計十人，則一邊站三對，一邊站兩對）。比賽開始后，其中一端的一隊隊員用背部夾住氣球，側(cè)向走到另一端，然后把氣球交給另兩個隊員。來回接力。直到最后兩個隊員走到另一端。如果在運球過程中，球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。率先完成的隊伍加一分。大家明白了嗎？4.解手鏈（15min）導入語：大家在動物世界游蕩了一圈之后，讓我們回到人類的世界吧下面我們要玩的游戲需要大家運用自己的雙手與頭腦啦下面我們請。為大家講解游戲規(guī)則規(guī)則：圈著站成一個向心圈。先舉起你的右手，握住對面一個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂解開。先完成的隊伍加一分哦。（一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)）（如果都未解開，則允許相鄰兩只手斷開一次，但再次解手鏈時必須馬上封閉）5“當我們同在一起”（10min）導入語：最后，我們的太陽隊和月亮隊一起進行一個小游戲吧 規(guī)則:請小朋友們以雙手搭在前一個小朋友的肩上的形式圍成一個圈往前走動，下面。姐姐會給大家唱一首歌，請大家伴隨歌聲緩緩走動。大家喜歡這首歌嗎？下面要加大難度咯，當小朋友聽到“在一起”的時候要向下蹲一下，之后馬上起來接著往前走。是不是很簡單？我們再加大一點難度吧：當聽到“我們、我、你”的時候要向后轉(zhuǎn)，接著往前走。旋律加快6.分享&頒獎&總結(jié)（15min）（請小朋友們稍微集中，如果是草地，可以坐下）今天我們都玩了哪些游戲呢（）小朋友們有哪些感受與收獲呢（）剛才的三個游戲的比拼中，獲得優(yōu)勝的是XX隊。下面我們?yōu)閮蓚€隊的小朋友都頒發(fā)小獎品哦（獎品，贏的一方為蠟筆，另一方為彩色鉛筆）下面我們請。為大家進行總結(jié)今天，小朋友們在這里度過了一段美好時光，我們要感謝自然，謝謝她獻給我們的綠樹紅花；我們要感謝伙伴，一直以來的陪伴；我們還要感謝爸爸媽媽與社區(qū)的阿姨，呵護著我們成長。下面我們會給每個小朋友發(fā)一張卡片，請你們寫下感謝，無論是對大自然、對小伙伴、對爸爸媽媽、對社區(qū)阿姨，都可以，還可以送給志愿者哥哥姐姐呦大家完成后可以送出，也可以帶回家。7.活動預(yù)告&再見11月30日，內(nèi)容為制作感恩節(jié)賀卡，大家可以帶上這次發(fā)給大家的彩筆哦小朋友們下周見啦回家路上注意安全七、物資蠟筆&彩鉛，各10盒卡片，40張工作證彩筆若干。繩子。篇七：小學生活動游戲方案小學生活動游戲方案紀念三八婦女節(jié)婦女干部代表座談會活動方案活動策劃團隊合作游戲方案活動目的：學習凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標、定位團隊目標?；顒拥攸c：室外活動對象：三年級活動方案：游戲一：盲人三角活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：1請伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向2過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）3如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過程中不可說話活動意義：1在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？2實際的工作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個人團隊目標？3當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑？還是沒有意見，以大的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？4執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？5當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？ 6蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性)？實際的生活體驗是否有類似情形？游戲二：坐地起身1首先要大四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）2四人手橋手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。游戲三：拋球游戲1、道具：6個小皮球2、適合人數(shù)：10人以上3、時間：20分鐘4、地點：戶外空地5、操作規(guī)則：1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。3）等到大熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。5）可以增加到6個球。課間十分鐘休息的時候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！1、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。2、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。小學生體育課游戲233（）1、老鷹捉小雞游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結(jié)束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。2、捆綁行動用一根拔河長繩和若干長跳繩，將一個小隊的人捆綁成一團，然后一起走過一條百米長的障礙區(qū)，完成后談?wù)劯邢搿?、叫號接龍將隊員等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別定“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭，然后喊號并要求定個字，被叫到的隊員上來接著各自的龍頭字寫個字，內(nèi)容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下面的同伴提示也可以。接著，再叫號換人連下去第一輪游戲，只要能七拼八湊接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。4、占領(lǐng)陣地每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位。不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。5、飛碟各小隊人數(shù)相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。6、蕩繩過溝隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，蕩繩過溝，要求墮落進對面的充氣大輪胎內(nèi)。如果未進則重做，等到全隊的人都成功了，談?wù)勼w會。7、懸崖取寶利用15米高的領(lǐng)操臺或乒乓球臺作為陡坡，準備一根長10米的結(jié)實繩子、一根24米長、直徑5厘米的竿子、一個長約2米的勺子、一塊4米長截面為20厘米5厘米的硬木板、一個裝有半桶乒乓球的水桶。要求小隊分成六人二組，開動腦筋提方案，做這樣的活動：組員們站在陡坡上，誰要是觸及坡下地面就會被蒙上眼罩，依次輪流取光桶里的乒乓球。8、龍的傳人兩個小隊排成二路縱隊，從隊尾開始，一人仰面挺直身體倒下，縱隊的人蹲下用雙手將其托起，接著朝前移動，移至排頭慢慢落下。大依次都體驗兩次當龍和被傳遞搬運的滋味。然后暢談體會。9、越過繩索將兩根30米長的結(jié)實繩索，利用若干棵大樹或水泥柱連成二道平行“鐵索”，下索離地面1米，上索離地面28米，要求固定結(jié)實，不脫落，彈性小。要求小隊全體隊員腳踩下索，手扶上索，從這一端攀越過去，從另一端下。10、齒輪轉(zhuǎn)各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉(zhuǎn)，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數(shù)多。接