小學(xué)作文基本功訓(xùn)練法之怎樣把句子寫(xiě)通順.docx

小學(xué)作文基本功訓(xùn)練之句子訓(xùn)練（二） 怎樣把句子寫(xiě)通順（轉(zhuǎn)）文章是由句子組成的，句子是文章的基礎(chǔ)。要寫(xiě)好作文，就要練習(xí)寫(xiě)好句子，學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)通順、寫(xiě)連貫、寫(xiě)具體。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作文，除了要把句子寫(xiě)完整外，還要注意把句子寫(xiě)通順。把句子寫(xiě)通順，就是寫(xiě)的句子要合乎語(yǔ)法規(guī)則，合乎事理，合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣。如果句子寫(xiě)出來(lái)詞序顛倒、不合事理，不合語(yǔ)言習(xí)慣，別人就難理解句子的意思，甚至鬧出錯(cuò)誤和笑話(huà)來(lái)。要把句子寫(xiě)通順，最重要的是要注意詞語(yǔ)在句子中的先后順序。哪個(gè)詞在前，哪個(gè)詞在后，哪個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配，都要按照一定的順序組合排列，不能顛三倒四。例如：1我告訴媽媽?zhuān)u生蛋了；2媽媽告訴我，雞生蛋了；3弟弟告訴我，媽媽生蛋了；4告訴弟弟我，生蛋媽媽了。上面四個(gè)句子所用的詞都一樣，但因詞的順序變了，所以句子的意思跟著起了變化。第一句是講“我”告訴媽媽一件事；第二句則是媽媽告訴“我”一件事；第三句鬧成了笑話(huà)：“媽媽生蛋了”；第四句由于詞序排列混亂，意思表達(dá)不清楚，別人無(wú)法理解。上述例句說(shuō)明，要把句子寫(xiě)通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。把句子寫(xiě)通順，還要注意合乎事理。例如：1春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉；2春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。第一句，通順，合乎植物生長(zhǎng)的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。植物的生長(zhǎng)規(guī)律是發(fā)芽生根長(zhǎng)葉，違背事理的句子，在意思上是講不通的。把句子寫(xiě)通順，還要注意合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣，如我們常說(shuō)“刮風(fēng)了”、“下雨了”，如果說(shuō)成“刮雨了”、“下風(fēng)了”，人家就要說(shuō)你是胡說(shuō)八道。把句子寫(xiě)通順，可以經(jīng)常做如下練習(xí)：1擴(kuò)詞成句例：樹(shù)松樹(shù)兩棵松樹(shù)栽了兩棵松樹(shù)院子里栽了兩棵松樹(shù)我在院子里栽了兩棵松樹(shù)。2整理詞序例：好孩子是個(gè)小勇懂禮貌的（小勇是個(gè)懂禮貌的好孩子。）3詞語(yǔ)搭配成句4按要求寫(xiě)句例：_（誰(shuí)干什么）_（誰(shuí)是什么）_ _（什么時(shí)候 誰(shuí)在什么地方 干什么）想一想，練一練：1.照樣子擴(kuò)詞成句。例：球：足球踢足球國(guó)安隊(duì)踢足球勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球中國(guó)勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球。馬：_ 青蛙：_ 花衣：_ 2.把下面排列錯(cuò)亂的詞整理成通順的句子，寫(xiě)在橫線(xiàn)上，加上標(biāo)點(diǎn)。土層里的 烏鴉 啄吃 喜鵲 在 和新 翻松的地老虎_ 走來(lái)走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到邊的_ 軍民聯(lián)歡 我們 興高采烈地 慶祝 八一建軍節(jié)晚會(huì) 參加_ 3.把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子。媽媽 走過(guò)來(lái) 悄悄地_ 小勇 走上 輕輕地 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)_ 太陽(yáng) 走過(guò)去蒙住小三的眼睛 不慌不忙地_ 那像雪一樣白的 雪花 是天空中飄著的_ 那像晚霞一樣紅的是田野里的油菜花_ 那千變?nèi)f化的桃花 是山坡上的_ 那像金子一樣黃的梨花 是果園里的_ 4.下面的話(huà)應(yīng)怎樣排列？排好后把它寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)。分給大家吃 媽媽讓我把葡萄洗一洗 吃過(guò)晚飯_吹得樹(shù)葉亂搖 一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了