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六年級上冊復習提綱黃務中學 元謀人:170萬年前,知道用火 原始人群 北京人:70到20萬年前,會保存火種,保留了猿的某些特征 山頂洞人:3萬年前,人工取火,掌握磨光鉆孔技術,過氏族生活中華文明的 起源 氏族公社 河姆渡原始居民:七千年前,長江流域,磨制石器,種植水稻,挖掘水井,干欄式房子(原始社會) 半坡原始居民:五六千年前,黃河流域,磨制石器,種粟,半地穴式房屋,制造彩陶,會紡線、織布、制衣 炎黃戰(zhàn)蚩尤(涿鹿)炎帝和黃帝部落聯(lián)盟華夏族部落聯(lián)盟 人文初祖黃帝、炎帝以及他們對中華文明的貢獻堯舜禹的“禪讓”,禹建立夏朝原始社會結束 分封制:目的、內(nèi)容、作用 夏 商 西周 青銅器 夏朝出現(xiàn);商朝燦爛;西周豐富 青銅文明 成都平原三星堆文化國家的產(chǎn)生 陶瓷業(yè)、玉器制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等 和社會變革 齊桓公(管仲改革、尊王攘夷)七雄:齊楚秦燕趙魏韓 (奴隸社會)春秋(爭霸) 晉文公(城濮之戰(zhàn)) 戰(zhàn)國 背景 楚莊王 各國變法商鞅變法 內(nèi)容 意義 文字的演變 中華文化的勃興 天文、歷法、醫(yī)學、文學、音樂 思想 (諸子百家的代表人物及其他們的思想)時期派別人物著作主要思想春秋時期儒家孔子春秋“仁”的學說、因材施教、謙虛好學、溫故知新道家老子道德經(jīng)事物都有對立面,對立雙方可以相互轉化兵家孫武孫子兵法“知彼知己者,百戰(zhàn)不殆”戰(zhàn)國時期墨家墨子“兼愛”、“非攻”,反對侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭。儒家孟子“春秋無義戰(zhàn)”,“仁政”。主張自然資源的可持續(xù)利用。法家韓非子主張改革,提倡法治,提出建立君主專制中央集權的封建國家。道家莊子無為而治 創(chuàng)立了專制主義中央集權制度 秦朝:統(tǒng)一六國 鞏固統(tǒng)一 統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、度量衡 暴政而亡 焚書坑儒 北筑長城、南開靈渠 削弱封國勢力(主父偃的推恩令) “罷黜百家,獨尊儒術” (董仲舒) 西漢:文景之治 漢武帝大一統(tǒng) 鑄幣權、鹽鐵經(jīng)營權收歸中央 大力反擊匈奴 農(nóng)業(yè):治理黃河,犁壁,耬車,二牛抬杠統(tǒng)一的秦漢 漢朝兩漢經(jīng)濟 手工業(yè):絲織業(yè)和冶鑄業(yè)(封建社會 商業(yè):東西二京 開始) 匈奴:和親反擊匈奴(漠北戰(zhàn)役)和親(昭君出塞)民族關系 西域 張騫出使西域 絲綢之路 西域都護的設置(時間、意義) 造紙術:西漢出現(xiàn)最早的紙,蔡倫改進造紙術 地理:張衡的地動儀 秦漢文化 醫(yī)學:華佗和張仲景 宗教:佛教傳入(西漢)、道教創(chuàng)立(東漢) 史學:司馬遷寫史記 藝術:秦始皇陵兵馬俑 十六國 北朝 魏 (前秦) 政權分立:官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三國鼎立 蜀 西晉 吳 淝水之戰(zhàn)(383年) 東晉 南朝政權分立 遷都 北方與 少數(shù)民族內(nèi)遷北方民族融合北魏孝文帝改革 民族 民族融合 推行漢 大融合 人口遷移 化政策 北方人口南遷江南地區(qū)的開發(fā) 原因 意義 數(shù)學:祖沖之將圓周率推算到小數(shù)點后七位 農(nóng)學:賈思勰寫齊民要術 魏晉南北朝文化 地理:酈道
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