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除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 昌耀中心小學(xué) 陳麗瑤 2017年3月教學(xué)內(nèi)容:本單元的除法復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo):1、通過本單元的整理和復(fù)習(xí),能夠進(jìn)一步理解什么情況下用除法解決問題。2、通過除法復(fù)習(xí),再次加強(qiáng)學(xué)生的除法豎式計算能力,規(guī)范除法豎式的計算方法。3、在整理的過程中,進(jìn)一步提高自己的觀察能力,發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力,感悟數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系嗎,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。4、教學(xué)重難點(diǎn):(1)解決余數(shù)不等于除數(shù),余數(shù)一定比除數(shù)小。(2)培養(yǎng)學(xué)生解決除法實(shí)際問題的能力,使學(xué)生熟練運(yùn)用除法解決實(shí)際問題。5、教學(xué)準(zhǔn)備:課件二、教學(xué)過程:1、請學(xué)生幫忙解決問題(老師有18個蘋果,想平均的分給3位老師,每個老師有幾個蘋果?)2、出示PPT,再次回顧除法有整除和有余數(shù)的除,整除:被除數(shù)除數(shù)=商。有余數(shù):1、余數(shù)不等于除數(shù),2、余數(shù)一定比除數(shù)小3、知識點(diǎn)回顧:1、找誰幫忙住誰家,位置對準(zhǔn)不亂跑。2、中間的數(shù)是除數(shù)與商的積。3、要從被除數(shù)的高位除起,一步步的解決。4、整除的除法豎式計算練習(xí):93 688 459 1225、有余數(shù)的除法豎式計算練習(xí):193 675 2346、當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生:讓學(xué)生對已經(jīng)完成的除法豎式進(jìn)行觀察,找出錯誤之處,并將之改正。7、解決問題:21個南瓜,平均放在3個籃子里,平均每個籃子放( )個。8、總結(jié):這節(jié)課鞏固回顧了除法豎式計算的練習(xí),著重明確了1、找誰幫忙住誰家,位置對準(zhǔn)不亂跑。2、中間的數(shù)是除數(shù)與商的積。3、要從被除數(shù)的高位除起,一步步的解決。4、余數(shù)不等于除數(shù),5、余數(shù)一定比除數(shù)小9、作業(yè)布置:153 245 367 182 整節(jié)課的內(nèi)容安排從淺入深,讓學(xué)生能從容易到難會更積極,本節(jié)課最重要的是要給學(xué)生一個完整正確的除法豎式計算的步驟,明白每一步的計算是什么意思,掌
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