人教版語文七年級上冊語文《散步》課堂同步試題.doc

散步練習一、積累運用1. 給加點字注音或看拼音寫漢字。nny chisn shublnln xnf（ ） （ ） （ ） （ ） 一霎時（ ） 分歧（ ） 桑樹（ ） 散步（ ） 2. 下列各語句中無錯別字的一項是（ ）A .這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。B .田里的冬水也汩汩地起著水泡。C .后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。D .我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。3.對句中加點詞語含義理解有誤的一項是（ ）A .我的母親又熬過了一個嚴冬。（忍受，艱苦支持）B .我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。（受到不應有的指責或待遇，心里難過）C .那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（形容水的明凈）D .后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路由意思。（意見不一致）二、閱讀理解（一）我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。4本文的作者是 ，文章敘述了一家三代四口人 的故事，反映了_ 的主題思想。5分析第段劃波浪線的句子的描寫方法及其作用。6對選文第段中“強壯”“高大”該怎樣理解？請結合文意說一說。7為什么說“一霎時，我感到了責任的重大？”把你的理解說一說。8下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質？我說：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧。”（二）散步/龍應臺回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家萱當然是送給母親吃的，我不需操心。她又拿出一個圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想也許 你媽可以用?！焙蟠笮〉陌准垼≈w積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內容大同小異：最親愛的媽媽：我們都是 您含辛茹苦培養(yǎng)大的。我們感念您。我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。請您放心。相信我們對您的深愛。您的孩子：家萱 家齊 家仁我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們在交換“媽媽筆記”時，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速，已經有了獨家的海報!“是啊，”她笑著說，“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎?”我問。她點頭，“還真有效，她讀了就安心?！薄澳隳没仄翓|，貼在你媽房里吧?！彼男θ?，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時也多了。我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了那個階段了。她已經 忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了。”回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙 的黑夜，好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當已經準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎?我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個嬰兒，但是她安靜了一會兒又開始躁動。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠、且真且假的彷徨迷亂世界。大年初三，二八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說 ：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥献钆囊路瑖蠂?，然后牽著她的手，出了門。冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼龔膲趑|中醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走?？帐幨幍慕?，只有我，和那生了我的女人。(選自龍應臺目送，有刪改)【注】龍應臺：合灣著名女作家。文中家萱是她的好友。1、“我”和家萱對因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法?閱讀節(jié)，概括回答。(3分)2、比較下列兩個句子，聯(lián)系上下文，說說甲句在表達上的好處。(3分)甲 我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。乙 我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。3、第節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意?(3分)4、文章接近結束才寫到散步的內容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的?(3分)5、參考下面材料，探究本文所蘊含的思想感情。(3分)材料一 抒情的文章人們有個誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應臺)材料二 有人問我：你那個散步，是寫尊老呢，還是愛幼?或者既尊老又愛幼?我認真回答：看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命。(莫懷戚)答案：嫩芽 拆散 水波粼粼 信服 sh q sng sn2. A （汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散）3.B （不按兒子意愿辦事而使兒子受到委屈）4莫懷戚 在初春的田野上散步 尊老愛幼5景物描寫 揭示了春天的生機，春天的活力，透露出一種新的希望6 “強壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的。7祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽“我”的，所以，責任重大。8晚輩尊重孝敬老人。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質。課外閱讀1、(3分)“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。2、(3分)甲句“一張一張.小心地”這些詞，使描寫更細膩，更能表達“我”的理解、無奈等復雜心理。(大意寫出即可)3、(3分)烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以