小學(xué)一學(xué)年德育工作總結(jié).doc

小學(xué)一學(xué)年德育工作總結(jié)本頁是最新發(fā)布的小學(xué)一學(xué)年德育工作總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，覺得有用就收藏了，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。篇一：小學(xué)一年級德育工作總結(jié)20112012年度第一學(xué)期小學(xué)一年級德育工作小結(jié)鐵南中心小學(xué)王有紅學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初，利用班會，隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹小學(xué)生德育綱要，小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，范文TOP100班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。四、耐心教育，以表揚(yáng)為主愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。五、以身作則，做學(xué)生的表率一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。范文寫作要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個(gè)新臺階。篇二：小學(xué)一年級德育工作總結(jié)小學(xué)一年級德育工作總結(jié)小學(xué)一年級德育工作總結(jié)小學(xué)一年級德育工作總結(jié)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初，利用班會，隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹小學(xué)生德育綱要，小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則，禮儀常規(guī)及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。三、思想?yún)R報(bào)專題聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。四、耐心教育，以表揚(yáng)為主愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。五、以身作則，做學(xué)生的表率一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個(gè)新臺階。124.94.176.* 2樓工作細(xì)致周到3樓正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“super?star”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。?2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。3、抓好班集體建設(shè)一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個(gè)班級基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長意見薄”，及時(shí)了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。?下不了啊篇三：某某小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)某某小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，以“XXXX”為指導(dǎo)思想扎實(shí)開展各項(xiàng)德育工作，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1.加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。在德育實(shí)施過程中，德育人員具有主導(dǎo)性的地位，是最活躍、最重要的德育因素。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，思想性和業(yè)務(wù)性相結(jié)合，專職和兼職相結(jié)合的德育隊(duì)伍，是整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的關(guān)鍵，也是實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。德育是一個(gè)系統(tǒng)性較強(qiáng)的工作，需要各方面的參與，形成全員育人的德育網(wǎng)絡(luò)。因此，我校樹立了“德育工作，隊(duì)伍建設(shè)為首；隊(duì)伍建設(shè)，師德為本，實(shí)效為重”的思想，在切實(shí)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，按照“全員德育”理念要求，努力建設(shè)好全面完整的德育體系。分別整合了，德育管理隊(duì)、德育骨干隊(duì)伍、全員德育隊(duì)伍、德育科研隊(duì)伍、校外德育隊(duì)伍這五個(gè)方面的隊(duì)伍，來完善德育工作體系，為德育工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。在完善德育工作隊(duì)伍的同時(shí)，全面開展德育工作的思想建設(shè)，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動開展政治理論、德育理論學(xué)習(xí)，指派部分老師參加“全國著名教育家魏書生教育思想專題報(bào)告會”、“中小學(xué)德育與校園文化建設(shè)創(chuàng)新研修班”、浙江省心理健康C證培訓(xùn)、參加各級各類的心理健康及德育工作學(xué)習(xí)、交流培訓(xùn)，有效提升了德育隊(duì)伍的工作水平。另外學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。這樣從點(diǎn)到面，從觀念到專業(yè)水平都給予了充分的提升，并通過扎實(shí)的德育工作機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處，扎實(shí)有效的提升學(xué)校德育工作的水平。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。大隊(duì)部充分利用每一次大隊(duì)會對所有的隊(duì)干部進(jìn)行思(來自:WwW. :小學(xué)一學(xué)年德育工作總結(jié))想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，逐步提升學(xué)生的思想水平。目前的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如星級班級、四項(xiàng)常規(guī)考核、學(xué)生行規(guī)監(jiān)督反饋、教育等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與學(xué)校管理。應(yīng)該說，大隊(duì)部已經(jīng)成為學(xué)校德育工作非常重要的組成部分。二、抓好兩條主線，常規(guī)工作和專題教育。（一）學(xué)校德育常規(guī)工作：1.做好班級常規(guī)管理。及時(shí)調(diào)整大中隊(duì)干部隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)”四項(xiàng)競賽”管理，大力開展學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育、按時(shí)進(jìn)行班容班貌評比、加強(qiáng)班級物質(zhì)文化建設(shè)。從2010年啟動的“XXXXXXXX”不斷深入學(xué)生、教師和家長的生活，為德育教育開創(chuàng)了一個(gè)時(shí)效性、趣味性、科學(xué)性俱全的平臺。2.做好班級和學(xué)生的各項(xiàng)評比工作。每學(xué)期先后3次進(jìn)行班容班貌評比，開展各項(xiàng)諸如XXXX、XXXX、XXXX等評比活動。3加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。及時(shí)召開班主任專題會議，搭建各種學(xué)習(xí)深造的平臺，本學(xué)年有多名老師取得省心理健康教育教育證書，學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍日漸強(qiáng)大，本學(xué)期又有4名老師申報(bào)了心理健康C證的培訓(xùn)。4做好慈善幫扶工作。學(xué)校作為蒼南縣慈善會的一個(gè)分支機(jī)構(gòu)，每年開展了一系列的慈善工作。繼續(xù)在校內(nèi)開展了“困難家庭”、“特困學(xué)生”的排查摸底工作，進(jìn)一步完善了特困人員的信息資料，本學(xué)期又有7名學(xué)生受到了XXXXXXXX每人1000元的資助。這項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)及縣教育局慈善部門的支持。5.做好學(xué)校德育活動宣傳教育工作。本學(xué)期學(xué)在學(xué)校的宣傳窗開設(shè)了“安全應(yīng)急知識”、“十佳特色班級、十佳學(xué)生、十佳教師”等?？?。在每班教室刊出安全、綠色、廉潔、隊(duì)知識、消防知識、科技、衛(wèi)生防疫知識等內(nèi)容宣傳教育4期板報(bào)。開學(xué)初向家長分發(fā)安全知識告家長書、安全應(yīng)急知識宣傳單、關(guān)于如何提高家長保護(hù)未成年人身心安全健康意思等宣傳材料。同時(shí)利用學(xué)校、學(xué)區(qū)、教育局、縣婦聯(lián)的網(wǎng)站發(fā)表學(xué)校德育相關(guān)活動的信息，讓社會各界了解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校。6.邀請縣“關(guān)心下一代工作委員會”到校舉行“中國夢”主題教育講座，該項(xiàng)活動收到了縣關(guān)工委的大力支持，也得到了全體參會學(xué)生的喜愛。7.成立學(xué)田徑隊(duì)、科技七巧板小組等課外興趣小組，對學(xué)生加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。在本學(xué)期的縣體育節(jié)比賽中，榮獲團(tuán)體總分第X名的佳績，同時(shí)有多人榮獲單項(xiàng)前三名。在縣科技節(jié)比賽中由XXXX老師輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲5人現(xiàn)場主題創(chuàng)作二等獎，并有多人獲單項(xiàng)前三名。8.本學(xué)期，繼續(xù)開展以XXXX為內(nèi)容的體育大課間活動，在充分保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的同時(shí)，力求創(chuàng)建特色品牌。根據(jù)校長室的安排，我們制定了XXXX項(xiàng)目的三年規(guī)劃，并指派體育老師外出學(xué)習(xí)，各項(xiàng)計(jì)劃有效的推進(jìn)，在不久的將來，一定會有一個(gè)優(yōu)異的成果。（二）德育專項(xiàng)教育活動：（1）繼續(xù)深化“XXXX”學(xué)生日常行為規(guī)范專題訓(xùn)練活動。根據(jù)學(xué)校的“YYYY，大隊(duì)部專門成立了星卡統(tǒng)計(jì)表彰工作組，由學(xué)生負(fù)責(zé)，大隊(duì)輔導(dǎo)員XXXX老師指導(dǎo)，活動貫穿整個(gè)學(xué)期，每月進(jìn)行星級少年頒獎儀式，及時(shí)表彰樹立榜樣。（2）舉辦了第XX屆師生田徑運(yùn)動會。本屆運(yùn)動會共設(shè)立了80多個(gè)單項(xiàng)、1個(gè)集體項(xiàng)目和2個(gè)教師比賽項(xiàng)目。共有參賽學(xué)生1110多人，教師80多人，480多人獲獎。豐富多彩的活動，為全校學(xué)生營造了一個(gè)良好的文化氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生特長的發(fā)展。（3）舉辦第X屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)舉行了科技板報(bào)、科技小制作、科技征文、環(huán)保寫畫、科技幻想畫、七巧科技等6個(gè)大項(xiàng)19個(gè)小項(xiàng)的比賽，參賽學(xué)生482人次，為學(xué)生搭建了廣闊的平臺，提高了學(xué)生的思考能力和動手能力。（4）家長學(xué)校工作。為了切實(shí)開展家長學(xué)校工作，切實(shí)把家長學(xué)校工作落到實(shí)處，本學(xué)年學(xué)校進(jìn)一步完善了家長學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)程，并開展了一系列的活動。本學(xué)期召開了1年段和6年段的家長會、舉辦了各類家長學(xué)校培訓(xùn)會，針對當(dāng)前家庭教育的疑難問題、熱點(diǎn)問題一一與家長做了溝通。在 “浙江省示范家長學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，有力促進(jìn)了家庭教育工作。規(guī)范有序的家長學(xué)校工作，得到了全體家長的好評，也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。（5）消防教育活動。通過晨會、主題班隊(duì)會、知識圖片展等開展教育活動，同時(shí)舉辦消防知識講座和消防疏散演練對學(xué)生進(jìn)行消防預(yù)防教育管理。（6）舉行教師節(jié)“XXXX”活動，發(fā)動學(xué)生自己動手制作賀卡，在教師節(jié)時(shí)送給老師，充分體現(xiàn)了良好的師生情誼，建立了良好的師生關(guān)系。三、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化“一校一品，一校多特色”建設(shè)1.深化品牌建設(shè) （1）廉潔教育廉潔教育一直以來是我校的一個(gè)特色特色項(xiàng)目，在2010年獲得溫州市德育特色學(xué)校以后，我們把廉潔教育作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)項(xiàng)目，不斷提升學(xué)校德育工作內(nèi)涵。從推行“廉潔教育”到推動學(xué)校德育工作的全面發(fā)展，這是我們的德育思路。通過圍繞“尊老愛幼、勤勞節(jié)儉、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、廉潔自律、誠信做人、愛國愛家?”等方面的教育，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)