22短文兩篇導(dǎo)學(xué)案.doc

22短文兩篇導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)陋室銘 教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確識(shí)記重點(diǎn)文言實(shí)詞，背誦并翻譯課文；能正確掌握托物言志的寫法并嘗試在寫作中使用；能明確理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，確立自己的人生志趣追求。教學(xué)過程：【板塊一、知識(shí)鏈接】1作家作品簡(jiǎn)介。本文選自全唐文。作者劉禹錫（772-842），唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，任監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有劉賓客集。這篇陋室銘是他貶為和州刺史時(shí)在任上寫的。2關(guān)于“銘”。銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室，意思是簡(jiǎn)陋的房子?！奥毅憽钡囊馑季褪峭ㄟ^對(duì)陋室的描繪和議論表達(dá)屋主人的心境和生活情趣?！景鍓K二：獨(dú)學(xué)】1、給下列生字注音：惟吾德馨（ ） 苔（ ）痕 鴻儒 ( ) 案牘（ ）2、解釋下列詞語：名： 馨 ： 鴻儒： 案牘 ： 勞形： 3、翻譯下面句子。斯是陋室，惟吾德馨。 何陋之有？ 4、借助工具書了解陋室銘的字面意思?！景鍓K三：互學(xué)】1、全文的主旨是哪一句？ 2、與“惟吾德馨”相呼應(yīng)的句子是哪一句？ 3、作者從哪些方面表現(xiàn)陋室不陋？【板塊三：群學(xué)】品讀欣賞美1、.欣賞形象之美。句一：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边\(yùn)用什么修辭手法？在文中起什么作用？句二：“斯是陋室，惟吾德馨?！边@兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？ 句三：“孔子云：何陋之有？”是寫什么？2、吟讀歌頌美。同學(xué)們帶著對(duì)“陋室”的贊美之情讀課文。全班競(jìng)背（學(xué)生自由背，小組中相互背，全班競(jìng)背）【板塊四：評(píng)學(xué)】談?wù)勀銓?duì)劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的看法。 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)愛蓮說教學(xué)目標(biāo)：掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義，背誦并默寫這篇短文。學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的寫法。教學(xué)過程：【板塊一、知識(shí)鏈接】了解本文的體裁和作者。1、 題解?！罢f”的介紹。本文的體裁是“說”，“說”就是古代的一種文體。偏重于論述道理。那么我們課文這個(gè)標(biāo)題“愛蓮說”就可以怎么解釋呢？2、作者簡(jiǎn)介。周敦頤非常博學(xué)，而且人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。愛蓮說是他在公元1068年擔(dān)任南康郡守時(shí)寫下的。他曾帶領(lǐng)屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。每當(dāng)夏秋之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。微風(fēng)吹過時(shí)，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首，陣陣馨香撲面。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場(chǎng)的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的愛蓮說。【板塊二：獨(dú)學(xué)】 1 、讀準(zhǔn)字音。頤（ ）淤（ ）濯（ ） 褻（ ）清漣（ ）不蔓（ ）不枝噫（ ）鮮（ ）有聞 2、指名朗讀?！景鍓K三：互學(xué)】對(duì)照屏幕，釋重點(diǎn)字詞，翻譯課文：【板塊四：群學(xué)】問題1：作者把蓮花比作什么？哪些語句具體描寫了蓮花？表現(xiàn)了蓮花哪些品格？ 問題2：課文寫了蓮，還寫了哪幾種花？分別比作什么？文章題為愛蓮說，為什么還要寫其他花呢？分析一下作者怎樣通過菊和牡丹來襯托蓮的形象？ 問題3：找出課文中的原句，體會(huì)作者對(duì)三種花各持什么態(tài)度？ 問題4：縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？采用了什么寫作手法? 【板塊五：群學(xué)】歸納復(fù)習(xí)： 1、 翻譯下列句子。