季七年級生物上冊 第二單元 第3章 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第1課時 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能）習(xí)題課件 （新版）北師大版.ppt

生物體的結(jié)構(gòu) 第二單元 2 3 4 1 5 第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 第3章細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前學(xué)案 課前預(yù)習(xí) 夯實基礎(chǔ) 虎克 病毒 細(xì)胞 課前學(xué)案 4 認(rèn)真觀察下面動物 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 衣藻 草履蟲 玉米 番茄 課前學(xué)案 2 細(xì)胞壁的作用是 2細(xì)胞膜 6細(xì)胞質(zhì) 4細(xì)胞核 1細(xì)胞壁 3液泡 5葉綠體 1細(xì)胞壁 3液泡 5葉綠體 保護(hù) 支持 課前學(xué)案 保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 生命活動的場所 生命活動的控制中心 內(nèi)含遺傳物質(zhì) 課前學(xué)案 液泡 線粒體 葉綠體 光合 課前學(xué)案 學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)課開始 我們將認(rèn)識生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 細(xì)胞 大部分生物的細(xì)胞都非常小 需要借助顯微鏡才能觀察 學(xué)習(xí)本節(jié)課 你要在課本勾畫動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 并嘗試寫出本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò) 課堂導(dǎo)案 課前完成 堂上討論 探究 動 植物細(xì)胞 通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道動物和植物都是由一個個細(xì)胞構(gòu)成的 認(rèn)真觀察下面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 以小組為單位 討論并回答下面問題 課堂導(dǎo)案 1 圖a是什么細(xì)胞 圖b是什么細(xì)胞 你的判斷依據(jù)是什么 圖a是植物細(xì)胞 圖b是動物細(xì)胞 依據(jù)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 課堂導(dǎo)案 2 標(biāo)出圖中細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的名稱及作用 課堂導(dǎo)案 3 人體內(nèi)有億萬個細(xì)胞 所有的細(xì)胞形態(tài)都是一樣的嗎 如果不是 請你找出2 3種 比較并交流它們形態(tài)與結(jié)構(gòu)的異同 形態(tài)不一樣 例如上皮細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 肌肉細(xì)胞三類細(xì)胞的形態(tài)都不相同 但都有細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核三種細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 課堂導(dǎo)案 1 植物細(xì)胞的酸甜苦辣等物質(zhì)存在于細(xì)胞液中 有的細(xì)胞液中含有色素 使細(xì)胞呈現(xiàn)不同顏色 2 葉綠體在植物的綠色部分存在 不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體 例如根尖細(xì)胞中就沒有葉綠體 3 動物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 植物細(xì)胞有兩類能量轉(zhuǎn)換器 線粒體和葉綠體 課堂導(dǎo)案 精例 2018 中山市校級模擬 小明同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞 這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核和液泡 那么這種細(xì)胞肯定不是 a 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞b 蘋果的果肉細(xì)胞c 菠菜的葉片細(xì)胞d 人的口腔上皮細(xì)胞 d 課堂導(dǎo)案 分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 葉綠體和線粒體 動物細(xì)胞有細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 通過比較人體細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁 葉綠體和液泡 所以判斷一個細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁 液泡和葉綠體 只要有細(xì)胞壁就不是動物細(xì)胞 a 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 b 蘋果的果肉細(xì)胞 c 菠菜的葉片細(xì)胞都是植物細(xì)胞 d 人的口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞 所以答案是d 知識點一 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1 植物細(xì)胞相對于動物細(xì)胞來說比較規(guī)則且不易變形 這是因為具有 a 液泡b 細(xì)胞膜c 細(xì)胞壁d 細(xì)胞質(zhì) c 隨堂訓(xùn)練 2 在植物細(xì)胞中有但動物細(xì)胞中沒有的是 a 葉綠體 細(xì)胞壁 液泡b 葉綠體 線粒體 液泡c 葉綠體 細(xì)胞壁 線粒體d 葉綠體 細(xì)胞核 液泡 隨堂訓(xùn)練 a 3 在荔枝果肉細(xì)胞中 儲存糖分的主要結(jié)構(gòu)是 a 液泡b 細(xì)胞核c 細(xì)胞壁d 葉綠體 隨堂訓(xùn)練 a 隨堂訓(xùn)練 d 知識點二 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 4 在植物細(xì)胞與動物細(xì)胞中都有的是 a 細(xì)胞壁和細(xì)胞核b 線粒體和液泡c 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體d 線粒體和細(xì)胞核 隨堂訓(xùn)練 5 新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水 這是因為細(xì)胞中的 在起作用 a 細(xì)胞質(zhì)b 細(xì)胞膜c 液泡d 細(xì)胞壁 b 課后練案 達(dá)標(biāo)檢測 學(xué)習(xí)提升 a 1 生物種類極其繁多 但是除了病毒外 構(gòu)成生物體的基本單位都是 a 細(xì)胞b 細(xì)菌c 器官d 組織 課后練案 a 2 組成細(xì)胞最基本的結(jié)構(gòu)是 a 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核b 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核c 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和液泡d 細(xì)胞壁 線粒體和葉綠體 3 下列哪項不能鑒別是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞 a 是否有細(xì)胞壁b 是否有葉綠體c 是否有線粒體d 是否有液泡 課后練案 c 4 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 a 葉綠體b 線粒體c 葉綠體和線粒體d 細(xì)胞膜 課后練案 c 課后練案 d 5 滿筐圓實驪珠滑 入口甘香冰玉寒 葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì) 入口甘香的汁液來自 a 細(xì)胞膜b 細(xì)胞質(zhì)c 細(xì)胞核d 液泡 6 中國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿 一種植物 中發(fā)現(xiàn)了抗瘧 利器 青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎 青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是 a 細(xì)胞壁b 細(xì)胞核c 細(xì)胞質(zhì)d 液泡 課后練案 b 課后練案 b 7 19世紀(jì)30年代 德國科學(xué)家施萊登和施旺通過研究得出結(jié)論 所有植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 動 植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 a 細(xì)胞質(zhì)b 線粒體c 葉綠體d 細(xì)胞核 8 2015年6月1日發(fā)生了 東方之星 沉船事故 事故中遇難者被發(fā)現(xiàn)時已面目全非 為辨認(rèn)其身份 需提取死者的dna樣本 dna主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 a 細(xì)胞壁b 細(xì)胞膜c 細(xì)胞質(zhì)d 細(xì)胞核 課后練案 d 課后練案 d 9 捕蠅草和蠅在細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是捕蠅草的細(xì)胞中具有 a 細(xì)胞質(zhì)b 細(xì)胞膜c 細(xì)胞核d 細(xì)胞壁 課后練案 10 下列關(guān)于動植物共同特征的敘述 錯誤的是 a 動植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜b 動植物都能利用無機物合成有機物c 動植物都能進(jìn)行呼吸作用d 動植物都能排出體內(nèi)廢物 b 課后練案 11 與單細(xì)胞藻類相比 草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞質(zhì) 液泡 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體a b c d b 課后練案 12 如下圖為動植物細(xì)胞的模式圖 請據(jù)圖回答 1 圖1表示的是 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖 判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 至少填一個特有結(jié)構(gòu) 植