七彩課堂八年級物理上冊 1.3 運動的快慢課件 （新版）新人教版.ppt

第一章機(jī)械運動 人教版物理 八年級上冊 第3節(jié)運動的快慢 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能用速度描述物體的運動快慢 能用速度公式進(jìn)行簡單的計算 重點 難點 2 知道勻速直線運動的概念 重點 3 粗略研究變速直線運動 能用平均速度描述變速直線運動的快慢 了解 新課引入 龜兔賽跑 的寓言故事同學(xué)們都記得吧 兔子跑得快 烏龜爬得慢 可是最后烏龜卻贏了比賽 新課引入 走路和騎車 哪個更快 新課引入 田徑賽場上 如何判斷誰跑得快 誰跑得慢 新課講授 一 比較運動快慢的方法 在相同時間內(nèi) 比較物體經(jīng)過的路程 經(jīng)過路程長的物體運動得快 另一種是物體運動相同路程 比較它們所用時間的長短 所花時間短的物體運動得快 物理學(xué)中 采用的是 相同時間比較路程 的方法 新課講授 二 速度 定義 路程與時間之比即為速度 公式 其中 t 時間 單位秒 s s 路程 單位米 m v 速度 單位米每秒 m s或m s 1 新課講授 在交通運輸中還常用千米每小時作單位符號是km h或km h 1 換算關(guān)系 1m s 3 6km h 汽車速度儀表盤 新課講授 一個物體運動的速度是1m s 另一個物體運動的速度是1km h 它們哪一個運動得快 練一練 思路一 根據(jù)速度單位的物理意義來比較 1m s的含義是物體1s內(nèi)運動的路程為1m 照這樣運動 1小時 1h 3600s 運動的路為3600 1m 3600m 3 6km 即1m s 3 6km h 反過來 1km h m s 得出速度為1m s的物體運動得快 新課講授 思路二 要比較速度的大小 應(yīng)把分子分母的單位先統(tǒng)一 得出速度為1m s的物體運動得快 1km h m s 1m s 3 6km h 新課講授 三 勻速直線運動 汽車在平直路面上運動 過山車在彎曲軌道上運動 新課講授 想一想 1 機(jī)械運動是如何分類的 2 什么叫做勻速直線運動 勻速直線運動有何特點 3 什么叫做變速運動 變速直線運動有何特點 怎樣反映做變速直線運動物體的運動快慢 新課講授 1 機(jī)械運動的分類 機(jī)械運動 直線運動 曲線運動 按照運動路線的曲直分 按照速度變化與否分 勻速直線運動 變速直線運動 新課講授 2 勻速直線運動 定義 物體沿著直線且速度不變的運動叫勻速直線運動 特點 速度是一個定值 即速度與路程的大小和時間的長短無關(guān) 所以這時不能將v s t理解為v與s成正比 與t成反比 新課講授 3 變速運動 定義 物體速度改變的運動叫變速運動 計算方法 用平均速度表示物體在某一段路程中或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度 平均速度 t 物體通過這一段路程所用的時間 s 物體通過的某一段路程 v 物體通過這一段路程的平均速度 新課講授 四 有關(guān)速度的計算 根據(jù)公式 可得 s vt或 所以 當(dāng)我們已知速度 路程或時間當(dāng)中的兩個量的情況下 就可以求出第三個物理量 典型例題 1 我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004年雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀(jì)錄 成績12 91s 他的平均速度是多少 請同學(xué)們注意 1 公式中的三個物理量v s t必須是同一物體在同一過程中的三個量 2 三個量的單位要對應(yīng) 3 將已知條件代入公式時 既要代數(shù)值 又要代單位 三個量的單位要對應(yīng) 典型例題 2 小明在跑百米時 前50m用時6s 后50m用時7s 小明前 后50m及百米全程的平均速度各是多少 請同學(xué)們注意 1 涉及不同的物體 或涉及不同的運動過程 同一物理量要用上角標(biāo)或下角標(biāo)進(jìn)行區(qū)別 2 在解答比較復(fù)雜的運動問題時 要畫出表示物體運動過程的示意圖 以便更快地找出已知量和未知量之間的關(guān)系 3 求變速運動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應(yīng)關(guān)系 探索新知 蝸牛的爬行速度約1 5mm s 人的步行速度約1 1m s 高速路上的汽車速度約28m s 火車的速度約40m s 普通客機(jī)的速度約250m s 超音速殲擊機(jī)的速度大于700m s 探索新知 子彈出膛的速度約1000m s 同步衛(wèi)星軌道速度約3070m s 真空中的光速3 1