語文人教版四年級上冊第六單元補充習(xí)作指導(dǎo)

真情作文教案設(shè)計表真情作文教案設(shè)計表 執(zhí)教教師 吳燕芬 授課時間 2 年 月 教材說明四年級閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練 第 講 課題我學(xué)會了 知識與技 能 練習(xí)把一件 學(xué)會 的事情寫清楚 內(nèi)容要具體 表達自己的真情實感 過程與方 法 學(xué)習(xí)觀察生活 記錄生活 從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美 用心感受美 培養(yǎng)學(xué)生表達能力 在表達方法上指導(dǎo)如何寫好本次作文 教 學(xué) 目 標 情感 態(tài) 度價值方 法 能寫出自己的內(nèi)心感受 能從事情中有所感悟 課前準備課件 教具準備范文 重點難點把 學(xué)會 的事情寫清楚 寫具體 寫出自己的獨特感受 感悟出人生的哲理 教學(xué)理念與方 法 讀寫結(jié)合法 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖 一 談話導(dǎo)入 1 同學(xué)們 在你的人生旅程中 學(xué)會了不少的本領(lǐng) 技能 也肯定會 有很多的感悟 那么 你學(xué)會了哪些思想品質(zhì) 又是如何學(xué)會的呢 帶著 這一問題 讓我們一起走進今天的作文 我學(xué)會了 2 習(xí)作 學(xué)會了技能 本領(lǐng) 在三年級的時候已寫過 今天 我們結(jié) 合本冊書第六單元的主題思想 人間真情 來交流一下 你從中學(xué)到了哪 些思想品質(zhì) 個別匯報在第六單元中學(xué)到了什么人間真情 即思想品質(zhì) 珍惜朋友間的友情 默默奉獻 一心為他人著想 關(guān)心他人 樂于幫人 等 3 除了第六單元的人間真情 還可以有哪些思想品質(zhì) 堅強 寬容 珍惜時間 勇敢 團結(jié)友愛 以及第三單元的快樂與別人分 享 遵守諾言等 4 看圖說感受到的思想品質(zhì) 5 小結(jié) 平時多觀察 就能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美 還要用心感受美 那么這樣的作文就具體和感情真摯了 二 指導(dǎo)審題 1 以寫人還是記事為主 記事 時間 地點 人物 事情的起因 經(jīng) 讀題審題 確定 把 握所寫的 主要內(nèi)容 范圍 看圖增加 創(chuàng)設(shè)情景 引導(dǎo)學(xué)生把 自己想說的 話和事傾吐 出來 指導(dǎo)學(xué)生審 題 幫助學(xué) 生打開思維 的閘門 找寫作的材 料 題首的人稱 詞 我 表明文章的 量 局限 于特定的一 個人 我 局 限于 我 的經(jīng)歷 至 過和結(jié)果 2 人物 我 第一人稱 3 重點 學(xué)會了什么 怎么學(xué)會的 4 這是一個半命題作文 空線上你想填什么 個別回答 5 過渡 下面我們來學(xué)習(xí)一下一個小朋友是怎樣寫出優(yōu)秀的作文來的 三 范文引入 提煉方法 1 賞析范文 我學(xué)會了感恩 學(xué)生按要求用符號圈點批注法做好語言 的積累 2 提煉 我學(xué)會了感恩 的寫作方法 隨機板書 1 文章主要寫了誰 講了一件什么事 從事情中感悟到什么 2 材料 生活上的平凡小事 向家人要錢 3 寫作順序 事情發(fā)展順序 突出感恩的過程 內(nèi)容具體 事情的 起因 經(jīng)過 結(jié)果 4 寫作方法 結(jié)構(gòu)怎樣 首尾呼應(yīng) 總 分 總 抓人物的什 么描寫 人物的語言 動作 心理活動等 用什么修辭手法 比喻 5 立意 能從事情中受到教育或者有所啟發(fā) 感情真摯 抒發(fā)自己 的真情實感 3 結(jié)合范文的寫作方法小結(jié) 四 明確作文題目要求 完成填空 1 理順關(guān)鍵內(nèi)容 補充題目 我學(xué)會了 明確主要人物 事 情 打算使用的方法 從事情中明白到什么 2 小組討論 3 個別匯報 五 總結(jié)激勵 1 今天你學(xué)到什么 2 教師小結(jié) 同學(xué)們 寫這篇文章 要告訴別人你學(xué)會了什么 側(cè)重告訴別人這種 思想品質(zhì)是如何學(xué)會的即要把事情交代清楚 要有生動細致的描寫 要抒 發(fā)自己的真情實感 寫出自己的感悟 六 敞開心扉 動筆習(xí)作 七 互相交流 修改 情感體驗 學(xué)生按要 求用符號 圈點批注 法做好語 言的積累 學(xué)習(xí)范文 從中學(xué)習(xí) 寫作方法 和技巧 深化主題 運用寫作 方法 吐 內(nèi)心真情 鞏固新知 于這種 我 學(xué)會了 的 對象 載 體 題目空 缺 留給學(xué) 生自主定奪 填之而出 強調(diào)習(xí)作 要引導(dǎo)學(xué) 生寫熟悉的 事 做到說 真話 表達 真情實感 引發(fā)學(xué)生情 感興奮 開 啟學(xué)生心扉 引吐內(nèi)心真 情 確實把 課堂當作一 種情感體驗 與交流的場 所 把習(xí)作 當作情感傾 訴與交流的 需要 真正 做到 為情 而造文 使 我手寫 我口 我手 寫我心 的 作文宗旨得 以實現(xiàn) 板書