珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)老師在國旗下進(jìn)行講話稿動(dòng)員.doc

珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)老師在國旗下進(jìn)行講話稿動(dòng)員珍惜時(shí)間勤奮老師在下進(jìn)行的稿動(dòng)員尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”。時(shí)光荏苒，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束，各個(gè)學(xué)科的期末陸續(xù)登場(chǎng)。明天四年級(jí)同學(xué)即將迎來區(qū)對(duì)你們品德與社會(huì)學(xué)科學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，周三是六年級(jí)的要面臨區(qū)的檢測(cè)，周四四年級(jí)的同學(xué)還要迎接科學(xué)學(xué)科的區(qū)級(jí)檢測(cè)，周五還是四年級(jí)的同學(xué)要接受市對(duì)你們學(xué)習(xí)的檢測(cè)，而下個(gè)星期四和星期五，是一至六年級(jí)語數(shù)和五六年級(jí)的期末考試，其中三年級(jí)和五年級(jí)都是片區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)。考試是對(duì)一階段綜合表現(xiàn)的衡量，它不僅能測(cè)試出我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，也能測(cè)出我們?cè)趯W(xué)習(xí)技巧和記憶力方面的有效度，使我們能客觀地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。那么你準(zhǔn)備怎樣迎接期末的這些考試呢？林老師建議所有同學(xué)都能“珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)”。愛因斯坦曾說，“在天才和勤奮之間我毫不猶豫的選擇勤奮”?？ㄈR爾更激勵(lì)我們，“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！弊怨乓詠恚S多中外學(xué)者已經(jīng)為我們做出了榜樣。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)人間喜?。贿€是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國古人也給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。常言道，“一分耕耘，一分收獲”。有了辛勤的，我們才會(huì)收獲成果，不勞而獲的事情是不存在的。每周一的升旗儀式后，有許多的老師和同學(xué)在這里領(lǐng)到各級(jí)各類的獎(jiǎng)狀或證書，就是他們勤奮的結(jié)果。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。然而，勤奮并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”，我們要珍惜時(shí)間，把握好每一個(gè)今天。魯迅曾經(jīng)把浪費(fèi)自己的時(shí)間叫做慢性自殺，把浪費(fèi)別人的時(shí)間叫做圖財(cái)害命。魯迅這個(gè)筆名都是取“愚魯”和“迅速”之意。就是提醒自己，只要更加勤勉，就能笨鳥先飛。那么對(duì)于每一位同學(xué)來說，在不同的學(xué)科上都或多或少有自己的不足，如果你能夠抓緊復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足，我想，經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，肯定會(huì)有收獲。期末復(fù)習(xí)從今天開始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到校，迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀；有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志，心無旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，心不在焉。有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的時(shí)間，最大程度地掌握知識(shí)，取得優(yōu)異的成績。同學(xué)們，到昨天為止，不管你學(xué)得好壞，就讓留在昨天，留給記憶，明天的成功是今天努力的結(jié)果，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們就要把握今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)