六年級下冊科學(xué)知識、實驗1.doc

1六下科學(xué)知識、實驗1常見的建筑一、 知識1、 房屋是人類居住、生存的地方。2、 人類房屋的發(fā)展經(jīng)歷了天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過程。建筑材料經(jīng)歷了由天然的樹枝、泥土、石料，到人造的磚瓦、石灰、水泥、玻璃、鋼鐵等，再到合成的塑料、纖維、納米材料。建筑工具有原始的石器到金屬刀、斧、鋸等。建筑機(jī)械由手工操作、半手工操作、機(jī)械化到自動化。3、 不同地區(qū)房屋的特點是與當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人們的生活方式相適應(yīng)。4、 房屋構(gòu)成層次：一幢樓單元房房間墻磚（教師用書上稱也可逆向表示）2巧妙的結(jié)構(gòu)一、 知識1、 各種建筑物都有一定的結(jié)構(gòu)。薄殼結(jié)構(gòu)如體育館；實心結(jié)構(gòu)如大壩、橋墩；框架結(jié)構(gòu)如鐵架橋。整體結(jié)構(gòu)：三角形、立方形、圓柱形、球形、圓錐形、弓形、弧形等。2、 屋頂結(jié)構(gòu)：平頂、圓頂、弧形頂、菱形頂?shù)冉ㄖ锝Y(jié)構(gòu)分類墻體結(jié)構(gòu)：支柱、管狀、實心、空心、框架等材料結(jié)構(gòu)：鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)等3、 在建筑物的結(jié)構(gòu)中，拱形結(jié)構(gòu)能夠抗壓能力強(qiáng)、節(jié)省材料；空心結(jié)構(gòu)可以抗壓能力強(qiáng)、節(jié)省材料；三角形結(jié)構(gòu)有穩(wěn)固的作用。二、實驗1、實驗題目：研究哪種形狀的紙橋承重能力強(qiáng)材料：一張32開的白紙、兩個橋墩、棋子若干實驗過程：1.將兩個橋墩擺好，相距適當(dāng)?shù)木嚯x。 2.將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗子，觀察放幾個塌。4.將紙折成瓦楞型，放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。（如有其它方法還可添加）5.比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：折成瓦楞型的紙橋承重能力強(qiáng)。2、實驗題目：研究哪種紙棍不易折材料：直徑相同的實心和空心紙棍各1根、兩摞書、鉤碼若干、線實驗過程：1.擺好兩摞書，高度相同，相距適當(dāng)?shù)木嚯x。 2.將實心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。3.將空心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。4.比較兩次實驗結(jié)果，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：空心棍承重能力強(qiáng)，不易斷;實心輥承重能力弱，易折斷。3、實驗題目：研究使四邊形穩(wěn)固的方法材料：木棒、橡皮筋、實驗過程：1.用橡皮筋捆扎一個四邊形。拉拽四邊形的對角，發(fā)現(xiàn)容易變形。 2.在對角的地方捆扎一根木棍，形成兩個三角形。拉拽后發(fā)現(xiàn)不易變形。 3.在四邊形的另一個對角再捆扎一根木棍，形成四個三角形。拉拽后發(fā)現(xiàn)不易變形。 4.比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：通過實驗說明三角形可以使四邊形變穩(wěn)固，第2步中使用一根木棒最簡便。3美麗的建筑一、 知識1、建筑的美要從建筑物的造型、圖案、色彩、裝飾、功能等方面欣賞。2、建筑物的美，一方面體現(xiàn)在它的自身造型和色彩上，另一方面還表現(xiàn)在與周圍環(huán)境及功能的協(xié)調(diào)一致上。拓展（專題研究）3、 設(shè)計師在設(shè)計建筑物時，既要考慮建筑物的功能和材料，又要考慮建筑物的結(jié)構(gòu)，還要考慮如何體現(xiàn)建筑物的美。4人體的組成一、 知識1、從外部形態(tài)上看，人體由頭、頸、軀干、四肢組成。消化系統(tǒng)：肝、胃、腸2、 呼吸系統(tǒng)：肺 神經(jīng)系統(tǒng)：腦、神經(jīng)人體系統(tǒng)及器官循環(huán)系統(tǒng)：心臟3、人體的結(jié)構(gòu)層次：人體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞。4、.構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞。5、用顯微鏡觀察時，兩只眼都要睜開，而且有明確的分工：左眼觀察，右眼用于繪圖。6、絕大多數(shù)生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物，為人體的生命活動源源不斷地提供物質(zhì)和能量。二、實驗1、實驗題目：觀察細(xì)胞材料：學(xué)生用顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞及其他細(xì)胞裝片。實驗過程：1.將洋蔥表皮細(xì)胞的裝片放在顯微鏡的載物臺上。 2.調(diào)節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細(xì)胞為止。3.觀察洋蔥表皮細(xì)胞，并描述細(xì)胞的形狀。4.用上述方法觀察其他細(xì)胞裝片。實驗結(jié)論：通過觀察比較發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的形態(tài)、種類多種多樣。5消化與吸收一、 知識1、食物經(jīng)過的消化器官有：口腔食道胃小腸大腸肛門2、在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化；消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進(jìn)入血液的過程叫吸收。拓展知識3、成年人小腸長6米左右，大腸長約1.5米。6呼吸與交換一、 知識1、我們進(jìn)行的呼吸過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。2、呼吸的基本過程：從鼻腔吸進(jìn)的新鮮空氣（氧氣）通過喉、氣管、支氣管進(jìn)到肺（肺泡）里，被血液運送到全身各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣（二氧化碳）被血液運回肺（肺泡）內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣管、喉、鼻腔呼出體外。3、通過呼吸，我們可以將氧氣輸送到體內(nèi)，并將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。4、生活中影響呼吸系統(tǒng)健康的因素有大量吸煙、大氣污染、一氧化碳中毒等。我們要通過各種積極的方式預(yù)防疾病，如參加體育鍛煉、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣等。5、感冒是一種常見的呼吸道傳染病。二、實驗（一）題目：制作肺的模型，模擬呼吸的過程材料：2升塑料瓶子、氣球、橡膠皮膜、膠帶實驗過程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡膠皮膜，用膠帶固定；瓶嘴套入一個氣球。2.對著瓶嘴的氣球吹起，觀察變化。3.思考：瓶子、氣球、橡皮膜各相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的哪部分？怎樣利用它們模擬呼吸過程的？實驗結(jié)論：瓶子模擬胸腔、氣球模擬肺、橡皮膜模擬膈肌。實驗中氣球吹起來，橡皮膜向外鼓；氣球變扁，橡皮膜恢復(fù)原狀。說明吸氣時，胸腔向外擴(kuò)張，膈肌向下移；呼氣時，胸腔向內(nèi)收縮，膈肌向上移（二）拓展實驗題目：測一測自己的肺活量材料：水槽、較大的玻璃瓶、膠皮管、帶刻度的標(biāo)記紙實驗過程：1.選一個盡可能大的透明瓶子作為測量瓶，將膠條垂直貼在瓶上。2.用200毫升的燒杯向測量瓶中加水，每加200毫升在膠條上做一刻度標(biāo)記，直至加滿測量瓶，做出完整的刻度標(biāo)記。3.找一個大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。4.將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來。5.深吸一口氣，然后通過膠皮管用力向倒置的測量瓶中呼出，呼氣過程中不要停頓。呼氣完成時，迅速封住管口，記錄瓶中氣體的容量，這就是自己的肺活量。6.根據(jù)本組同學(xué)的肺活量，制成柱形統(tǒng)計圖。試著分析肺活量不同的原因。實驗結(jié)論：肺活量不同的原因有，不同同學(xué)肺功能不同，參加體育鍛煉的程度不同，也有可能是測量時操作不夠準(zhǔn)確造成的差異。7循環(huán)與運輸一、 知識1、心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率。2、心臟的大小與自己握緊的拳頭相似。心臟就像一臺強(qiáng)有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流經(jīng)全身各部位，從而將養(yǎng)料和氧氣輸送到全身，滿足人體生長發(fā)育的需要。3、心率與脈搏的頻率是一致的，我們可以通過測脈搏來測量心率。4、正常成年人在平靜狀態(tài)下的心率是75次左右，兒童的心率一般略高于成年人。5、心跳加快時，輸送到全身的血液增多，以滿足人體的需要。二、實驗題目：心跳快慢與哪些因素有關(guān)假設(shè)：心跳快慢與運動是否有關(guān)方法：先測量平靜時心跳的次數(shù)，然后分別做劇烈程度不同的運動，并測量每次運動1分鐘后的心率。學(xué)生活動記錄整理數(shù)據(jù)做柱狀圖初步解釋：運動劇烈心率會加快。8心理與適應(yīng)一、 知識1、人類不僅具備消化、呼吸、血液循環(huán)、身體運動等重要的生理功能，而且具有感覺、思維、情緒等重要的心理功能。這些心理功能主要是由人體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)的。2、神經(jīng)系統(tǒng)主要是由腦、脊髓和神經(jīng)組成的。3、從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間存在的時間間隔，被稱為反應(yīng)時。4、在不斷變化的環(huán)境中，我們需要隨時調(diào)整自己的行為，以適應(yīng)環(huán)境變化。拓展5、在大多數(shù)條件下，我們對刺激的感覺與刺激的真實情況是一致的。在某些特殊條件下，我們對刺激的感覺與真實情況并不相同，這就是錯覺。9健康成長一、 知識1、我們在身高、體重、肺活量等方面的明顯增長發(fā)生在人體發(fā)育的第二個高峰期青春期。在這個時期我們的身體還會發(fā)生其他變化，心理也在發(fā)生變化。2、每個人青春期開始的年齡和結(jié)束的年齡略有不同，一般為10歲到20歲，女孩比男孩平均早2歲。3、青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰期，是從兒童走向成年的重要階段。身體形態(tài)的改變，身體功能的完善，心理活動的成熟主要是在這一階段完成的。從某種意義上說，這一時期的發(fā)育可以決定我們以后的身體素質(zhì)和精神狀況。4、為了健康、順利地度過青春期，我們需要全面、合理的營養(yǎng)；強(qiáng)壯的體魄；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；多和家長、老師交流、商量。10、小池塘 大世界一、知識 1、觀察池塘，觀察時要注意安全和衛(wèi)生。2、會填寫池塘觀察記錄表，認(rèn)識池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系，畫出食物鏈及食物網(wǎng)。食物關(guān)系：（1）浮游生物魚蝦（2）魚鴨子、鶴（3）螃蟹魚和蝦 光合作用（4）荷花、水草等植物制造氧氣 分解（5）細(xì)菌動植物尸體食物網(wǎng)： 陽光 光合作用 水草、荷花 制造氧氣 魚蝦 螃蟹 鶴 分解 浮游生物3、生物的生存離不開陽光、空氣和水。4、像池塘這樣，有水草、魚、蝦、水蚤和各種細(xì)菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。5、池塘生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成：個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)6、分析生態(tài)系統(tǒng)的研究過程：選點觀察、取樣記錄、統(tǒng)計整理、展示結(jié)果。7、校園生態(tài)系統(tǒng) 生物 非生物 動物 植物 細(xì)菌 陽光 土壤 空氣 水 溫度11、小瓶子 大學(xué)問一、知識：1、周圍的溫度、土壤、空氣、水分等生物也有著密切的聯(lián)系，形成一個相對穩(wěn)定的狀況，這就是我們常說的生態(tài)平衡。2、生態(tài)平衡不是一成不變的，所謂的平衡是一種動態(tài)平衡。3、能利用陽光制造營養(yǎng)供自己和其他生物生長的農(nóng)作物被稱為生產(chǎn)者；不能制造食物，以谷物、農(nóng)作物秸稈、小蟲等為食的動物被稱為消費者；能分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細(xì)菌等微生物，被稱為分解者。4、地球表面所有這些較小的、較簡單的生態(tài)系統(tǒng)組成了一個最大的、最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，就是生物圈。拓展：生態(tài)瓶的研究實驗。12、小行為 大環(huán)境一、知識：1、舉出三個以上人類保護(hù)和破壞生態(tài)環(huán)境的行為。（1）你正在把廢油倒進(jìn)下水道，你的鄰居來阻止你，告訴你下水道會直接通到河流中。我會不再倒，并放到當(dāng)?shù)氐睦?，以便收集起來，進(jìn)行處理在利用。（2）家里的植物被蚜蟲侵害，媽媽說要去買殺蟲劑來消滅蚜蟲，我會阻止，并尋找更好的消滅蚜蟲的辦法。（3）你喜歡用石頭打鳥，有時會打中，使小鳥死亡。你的朋友阻止你，因為那只鳥巢中的雛鳥會餓死，那我會立即停止，以后都不會再這么做，還要制止其他人的這種行為。（4）當(dāng)你經(jīng)過一片樹林時，你的朋友隨手揭下一塊樹皮，我會向他說明他的行為將會毀掉那棵樹。2、為了保護(hù)地球的生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境，我們承諾：（1）生命離不開水。我們不但要節(jié)約用水，而且要保護(hù)水不受污染。（2）廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)有致命的傷害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。（3）農(nóng)藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量少使用農(nóng)藥，短距離的路途盡量不乘汽車。3、“生物圈2號”試驗用事實告訴我們，地球才是人類和其他生物唯一的家園。4、我們是生物圈的一份子，生物圈的每件事都與我們自己的生存有關(guān)，所以保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己。二、拓展：1、生態(tài)學(xué)家在對某一生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究時，經(jīng)常需要知道某一種生物的種群數(shù)量、生長變化及對環(huán)境的適應(yīng)等情況，會用到一些估算的方法進(jìn)行推。2、掌握一種估算方法。13、浩瀚的宇宙一、知識1、從地球上看，銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的帶子；從宇宙中看，銀河系就像一個不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅；從側(cè)面看，銀銀河系就像一只織布的梭子。2、銀河系有大約500一顆恒星、2000億顆行星組成。我們所看到的太陽只是銀河系中一顆普通的恒星，而我們居住的地球只是太陽中的一顆恒星。3、中國民間牛郎織女的故事，反映了人類對星際航行的向往。4、以英雄或科學(xué)家的名字給宇宙飛船命名，了解他們的突出貢獻(xiàn)。14、探索宇宙一、知識1、意大利人伽利略是世界上第一個用望遠(yuǎn)鏡觀測恒星和行星的天文學(xué)家。2、各種各樣的望遠(yuǎn)鏡：伽利略的折射望遠(yuǎn)鏡、雙筒望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、牛頓的反射望遠(yuǎn)鏡以及現(xiàn)代的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡（射電望遠(yuǎn)鏡）。3、用望遠(yuǎn)鏡觀察星空，標(biāo)志著進(jìn)入了現(xiàn)代天文學(xué)時代。4、制作簡易望遠(yuǎn)鏡（注意：不要用望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，否則會傷害眼睛。）5、宇宙探測器的用途：麥哲倫太空探測器圍繞著金星運轉(zhuǎn)，他向地球發(fā)回?zé)o線電信號來展示金星表面的樣子；1990年發(fā)射的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡、圍繞著地球運轉(zhuǎn)，他能觀測宇宙的深處，比地球上任何望遠(yuǎn)鏡看得更遠(yuǎn)。6、火箭是中國人在一千多年前發(fā)明的，當(dāng)是使用的燃料是火藥?，F(xiàn)在，人們用沒有或液態(tài)氫作為火箭的燃料，可以產(chǎn)生巨大的推力，將各種衛(wèi)星、載人太空艙或太空探測器發(fā)射到太空中。7、我國明朝一位名叫萬戶的人試圖用“火箭”使自己飛上天，盡管沒有取得成功，但他的想法卻給后人許多啟示。8、制作火箭模型，研究影響火箭飛行的因素：吹氣量越大火箭飛得越高越快；三個尾翼在相對平衡的位置上，火箭才能飛得直。9、了解錢學(xué)森的資料。15、人造地球衛(wèi)星一、知識1、多種功能的衛(wèi)星：美國實用型導(dǎo)航衛(wèi)星、美國跟蹤與數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星、中國的“風(fēng)云2號”氣象衛(wèi)星、中國“東方紅三號”靜止通信衛(wèi)星、日本地球資源衛(wèi)星、歐洲紅外天文衛(wèi)星。2、人造衛(wèi)星的用途：具有科學(xué)實驗、通信、導(dǎo)航、偵察、氣象預(yù)報、資源勘測和天文觀測等用途。3、人造衛(wèi)星繞地球的飛行與乒乓球作圓周運動是同樣的道理，只不過這時的拉力不是繩子，而是地球引力。二、實驗實驗題目：模擬人造衛(wèi)星的飛行實驗過程：1、在乒乓球上扎一個小孔。2、將棉線一端系上一個小木棍，將小木棍送入乒乓球孔內(nèi)，拉緊棉線。3、把棉線的另一端捏在手中，并舉過頭頂，讓乒乓球作圓周運動。實驗結(jié)論：棉線越長，乒乓球受力越?。黄古仪蛸|(zhì)量越大，受力越大；轉(zhuǎn)動速度越大，乒乓球受力也越大。16、在太空中生活一、知識1、前蘇聯(lián)加加林是人類歷史上第一個在空中飛行的宇航員。2、由于失重的原因宇航員洗澡是個很困難的事情，睡覺只能在睡袋中