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文檔簡介

有趣的圖形-認識圖形 北師大版一下P36 教學目的：1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；2、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在；3、發(fā)展空間觀念和動手操作能力。教具、學具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型教學過程：一、聯(lián)系生活、復習引入。1、同學們，我們已經學過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學交流想法。4、引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。二、動手操作，認識圖形。1、認識長方形。（1）讓學生動手找出長方形的面（生可以用摸），認識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。）（2）其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學生獨立找、小組內找、與教師一起找）。3、匯報交流，認識正方形、三角形、圓。（電腦演示）4、請小朋友仔細觀察，今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同？ （立體圖、平面圖）5、用自己的辦法把他們圖形畫下來。三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。1、出示教材中的交通標志圖讓學生辨認，滲透交通安全教育。2、在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢？請同組的同學相互說說。四、課堂活動。1、小明和同學們一樣也認識了這些圖形，這是小明利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎？2、下面請同學們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和小明的不一樣。五、課堂小結下面請同學們閉上眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形。六、布置作業(yè)在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學們回到

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