高中數(shù)學100題編寫及訓練計劃等

高中數(shù)學必做100題編寫及訓練方案東升高中數(shù)學教研組普通高中的學生數(shù)學基礎(chǔ)較為薄弱，高中數(shù)學知識掌握效果偏差，許多典型習題從高一開始講授，直到參加高考都還沒有掌握，而且題海戰(zhàn)術(shù)造成負擔過重。為此，從教材和練習中精選組成高中數(shù)學必做100題，在各學段進行反復操練與溫習，以求在高三畢業(yè)時，能有90%的學生掌握這典型的100題。一、題量分配按高中數(shù)學新課標5個必修模塊和文科2個選修模塊，整合理科3個選修模塊，共精選出100題，具體各模塊的題量及試卷版數(shù)分別如下：題量試卷版數(shù)開始使用學段備注必修1168版（8開對2張）高一上(11月始)必修2168版（8開對2張）高一上(12月始)必修384版（8開單1張）高一下(4月始)必修4168版（8開對2張）高一下(6月始)必修5168版（8開對2張）高二上(11月始)選修1-1168版（8開對2張）高二上(12月始)整合選修2-1、2-2選修1-28+46版（16開連3張）高二下(4月始)整合選修2-3、2-1高一、高二年級的訓練采用單張試卷，高三年級的訓練采用合訂本（含封面、目錄共56版，封面120g彩印，內(nèi)頁16開80g紙26張單色印刷）。二、編寫安排三個階段時間責任人具體任務前期2009年9月高建彪初選100題中期2009年10月高一、高二備課組長分備課組逐題討論及整理答案，高一負責必修14，高二負責剩余的。后期2009年11月高建彪印刷使用，并成立課題研究小組各模塊答案整理依次為：周潔、周志明、董卜毓、饒勝文、王艷艷、賀聯(lián)梅、趙進。三、訓練計劃1、將精選百題滲透到各模塊教學過程中，并作為每次月考、期中考試考題來源；2、模塊教學結(jié)束時檢測相關(guān)模塊掌握程度，學期末檢測本學期學習的所有模塊；3、各學期有計劃安排前期所學模塊的溫習與檢測，并有計劃安排為寒暑假作業(yè)；4、高三有計劃安排各模塊的溫習與檢測，第一學期末檢測精選百題的掌握程度；5、實施部分優(yōu)生過關(guān)檢測后的免檢制度，某模塊檢測掌握率達90%可連免2次；6、第一年為實驗階段，采用實驗班級申報制度，由任課老師根據(jù)情況自行決定。高中數(shù)學必做100題訓練時間安排高一數(shù)學次數(shù)模塊時間(分鐘)高一上學期寒假高一下學期暑假9月10月11月12月期末3月4月5月6月期末必修11201必修21201必修3601必修41201高一合訂7小時說明：“”為檢測，“”為作業(yè)； 高一合訂本為必修14，含封面共30版，16開。高二數(shù)學次數(shù)模塊時間(分鐘)高二上學期寒假高二下學期暑假9月10月11月12月期末3月4月5月6月期末必修1120必修2120必修360必修4120必修51201選修1-11201選修1-2901合訂本12小時說明：“”為檢測，“”為作業(yè)； 合訂本為所有模塊，含封面共52版，16開。高三數(shù)學次數(shù)模塊時間(分鐘)高三上學期寒假高三下學期暑假9月10月11月12月期末3月4月5月6月期末必修1120抽檢必修2120必修360必修4120必修5120選修1-1120選修1-290說明： “”為檢測；高三使用合訂本，僅實驗班參與；從100題中抽檢16題，時間120分鐘，全參與。高中數(shù)學必做100題答案整理分工與要求一、模塊分工模塊題量答案整理責任人校對必修116周潔必修216周志明必修38董卜毓必修416饒勝文必修516王艷艷選修1-116賀聯(lián)梅選修1-28+4趙進二、具體要求具體要求截止時間備注第一階段確定試題及版面：1、 思考該模塊的精選試題是否合適，哪些題不太好，是否有更好的題？2、 認真按步驟完成該模塊各題的解答，檢查區(qū)域內(nèi)是否可完成全部解答過程。2009年10月20日第二階段整理答案電子文檔：1、 整理好精選試題答案的電子文稿，正文宋體5號，英文Times New Roman字體，字母的斜體及是否加粗都必須規(guī)范，公式定義字號大小為10.5；2、 題目多解的給出多個解答過程。2009年10月31日第三階段反饋意見與修訂：1、 及時收集使用中的反饋意見；2、 對選題和答案進行修訂。2010年3月1日備注：及時關(guān)注校本教研博客（），了解最新動態(tài)。百題強化訓練實驗的相關(guān)說明東升高中數(shù)學教研組普通高中的學生數(shù)學基礎(chǔ)較為薄弱，高中數(shù)學知識掌握效果偏差，許多典型習題從高一開始講授，直到參加高考都還沒有掌握，而且題海戰(zhàn)術(shù)造成負擔過重。為此，從教材和練習中精選組成高中數(shù)學必做100題，在各學段進行反復操練與溫習，以求在高三畢業(yè)時，能有90%的學生掌握這典型的100題。鑒于以上目的，特在數(shù)學學科開展百題強化訓練實驗，本著科學的研究精神，對實驗班的申報及實施進行如下說明。一、申報說明1、各班級是否參與實驗，由任課老師根據(jù)班級情況自行確定；2、希望高一、高二的班級能大面積參與實驗，高三能有個別班級參與實驗；3、直接到備課組長或教研組長處報名。二、具體要求1、實驗班每學期對所學模塊的精選題訓練一次，檢測一次；2、及時記載每個模塊訓練與檢測的情況；3、每次檢測后完成全班同學各題得分的登記，并統(tǒng)計各題得分率；4、收集寒暑假作業(yè)，并統(tǒng)計各模塊完成率；5、及時反饋使用中的意見；6、實驗班任課老師為課題組成員，積極參與百題強化訓練課題研究。三、獎勵措施1、 每次檢測表彰各班的第一名學生；2、 每次寒暑假作業(yè)表彰各班13名優(yōu)秀學生；3、 實驗班根據(jù)班級達標情況，各模塊均可申報學校優(yōu)秀實驗班，由教研組