語文版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題15：詩歌鑒賞A卷

語文版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題15：詩歌鑒賞A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共3題；共6分)1. （2分）對下面這首詩的理解，不正確的一項是（ ）峨屑山月歌李 白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。A . 詩從峨眉山月寫起，點出了遠游的時令是在秋天，“秋”字因押韻關(guān)系倒置句末。B . “入”“流”兩個動詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。C . 詩中連用五個地名，不著痕跡地為讀者展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精巧。D . 詩人初離鄉(xiāng)土，仗劍去國，辭親遠游，江行見月，寄情千里，觸發(fā)了對家鄉(xiāng)和君王的戀戀不舍。2. （2分）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的“佳節(jié)”指的是（ ）。A . 端午節(jié)B . 重陽節(jié)C . 春節(jié)3. （2分）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（ ）的詩句。A . 王維B . 王之渙C . 王勃二、 詩歌鑒賞 (共14題；共136分)4. （15分）補全古詩，再回答問題。 小池泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）補全古詩。 小荷才露_，早有蜻蜓_。（2）用“_”畫出描寫“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭”的詩句。 （3）下面哪幅圖描繪出了本詩的內(nèi)容？_ 5. （8分）讀詩歌填空鋤禾日當(dāng)午 ， 汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（1）這首詩里“汗”和“餐”，它們有共同的韻母，是_。（2）這首詩告訴我們的道理是：_。 6. （8分）閱讀李清照另一首如夢令，完成練習(xí)。 如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（1）詞是我國古詩歌的一種，詞的句子有長有短，因此又叫“長短句”。詞有不同的_，如“如夢令”、“漁歌子”。除此之外，你還知道的詞牌有：_、_、_等。 （2）理解詞語意思。 依舊：_。知否：_。雨疏風(fēng)驟：_。（3）“海棠依舊”“綠肥紅瘦”指的是同一事物嗎？它們描寫出了怎樣不同的意境。 （4）通過想象，把這首詞改寫成一個故事。 7. （4分）閱讀詩歌，回答問題 四時田園雜興晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1）詩歌的作者是_代詩人_。 （2）題目中“興”讀_，意思是_。 （3）寫出“兒女”一詞的古今意思：_、_。 （4）先找出詩中表現(xiàn)農(nóng)村兒童勤勞、可愛的詩句，再寫出詩句的意思。 8. （11分）詩歌欣賞出 塞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這首詩描寫了什么情景？9. （8分）閱讀七子之歌臺灣，完成練習(xí)。 七子之歌臺灣聞一多我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氳氤（yn yn）著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！【注釋】氳氤著鄭氏的英魂：指臺灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。夏日要曬死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躪。賜我個號令,我還能背城一戰(zhàn)：誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)。（1）你認為全詩采用第一人稱來寫，有什么作用？ （2）讀完詩歌，你想對臺灣人民說些什么？ 10. （5分）閱讀詩歌，回答問題。 絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有1、2、3和4 ， 動態(tài)的景物有5和6。 （2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？ （3）本詩反映出詩人當(dāng)時怎么樣的心情？ 11. （18分）閱讀詩歌小池，回答問題小池泉眼_惜細流，樹陰照_愛晴柔。_才露尖尖角，早有蜻蜓_。（1）將古詩補充完整泉眼_惜細流，樹陰照_愛晴柔。_才露尖尖角，早有蜻蜓_。（2）“泉眼”的意思是_。泉水的眼睛 泉水的出口（3）這首詩描寫的是_（季節(jié)）_（地點）的美景。 （4）這首詩的作者是_（朝代）詩人_。 （5）說說后兩句詩的意思。 12. （7分）課外閱讀。 九月九日憶山東兄弟唐 王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到_，_的思想感情。（ ） A . 佳節(jié)；思念孩子B . 佳節(jié)；思念朋友C . 佳節(jié)；思念親人（2）下面對古詩中的字詞理解不正確的是（ ） A . 倍：倍數(shù)B . 獨：獨自C . 遙：在遠方（3）詩中的“佳節(jié)”指的是_，是在_這天。（ ） A . 重陽節(jié)；農(nóng)歷九月初九B . 重陽節(jié)；九月初九C . 中秋節(jié)；農(nóng)歷八月十五（4）以下對詩句理解正確的是（ ）（多選） A . 此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情，其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。B . 詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。C . 接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。13. （8分）閱讀詩歌，回答問題。春 山 夜 月于史良春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。（1）這首詩如用詩中一個字來概括作者對景物的感受，這個字是“_”。（2）結(jié)尾用南望的景物作結(jié)，照應(yīng)了開頭的“_”一詞，表達了作者_的思想感情。（3）說說詩句“掬水月在手，弄花香滿衣”的意思。14. （10分）把古詩補充完整，再回答問題。 遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補充完整。 遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號) 去 近 無遠_ 有_ 來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。 15. （15分）閱讀下文，回答問題。 多吃蔬菜身體好大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩。西紅柿，像燈籠，黃瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身體好，健健康康生病少。（1）兒歌中寫了_種蔬菜，它們是：_、_、_、_。 （2）連一連。 燈籠似的_ 黃瓜綠瑩瑩的_ 大蘿卜脆生生的_ 西紅柿水靈靈的_ 小白菜（3）多吃蔬菜的好處是什么？在兒歌中用橫線畫出來。 （4）我最喜歡吃的蔬菜是_。 16. （7分）閱讀短文，并回答問題 夏天柳婆婆打著大傘，荷姑姑打著小傘。大傘下，知了在歌唱。小傘下，魚兒在游戲。那美麗的紅蜻蜓在空中飛翔，苦練飛行本領(lǐng)。小青蛙，玩累了，跳到荷塘洗個澡，樂得鼓起腿幫，敲起了綠色的小鼓；呱呱呱，呱呱呱?。?）短文共有（ ）句話。（2分） （2）_打著大傘，_打著小傘。（4分） 大傘下，_在歌唱。小傘下，_在游戲。（4分）（3）誰在苦練飛行本領(lǐng)?（4分） _17. （12分）閱讀課文水選段，回答問題。從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中，我聽得到每個毛孔 張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。 （1）“吮吸”指什么？（2）“潤濕”能換成“濕潤”嗎？把這個詞放到課文的語境中，說說你的理解？第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 詩歌鑒賞 (共14題；共136分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-