師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告.doc

師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告項(xiàng)目名稱：師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王建國(guó)項(xiàng)目編號(hào)：2團(tuán)隊(duì)成員：紀(jì)曉芳、紀(jì)玉濤、王曉燕、王文文項(xiàng)目資金：58萬一、項(xiàng)目概述（一）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)基地那技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，在示范校建設(shè)項(xiàng)目的引領(lǐng)下，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的目標(biāo)是培養(yǎng)3名機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人，6名骨干教師，爭(zhēng)取擁有中級(jí)職業(yè)資格證書以上的“雙師型”教師達(dá)到97%，聘請(qǐng)5名兼職教師,建設(shè)成一支專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（二）建設(shè)任務(wù)、內(nèi)容（一）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人3名。制定、完善專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，每年到企業(yè)掛職或高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)1次，主持區(qū)級(jí)以上的課題研究和精品課程建設(shè)，指導(dǎo)培養(yǎng)兩名青年教師成為骨干教師。通過主持專業(yè)建設(shè)、教研、拜師學(xué)藝、到相關(guān)院校進(jìn)修或企業(yè)掛職等方式，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外軟件技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，使其了解制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)教育的先進(jìn)理念、專業(yè)建設(shè)的新思路。在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、教材研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮專業(yè)帶頭作用。（二）骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目依據(jù)城陽區(qū)職教中心骨干教師培養(yǎng)實(shí)施意見，每年培養(yǎng)3名專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師成為骨干教師。建立骨干教師隊(duì)伍，承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的課題研究、精品課程建設(shè)，參加各級(jí)職業(yè)技能大賽，指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力，每年到企業(yè)掛職或到高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)1次，考取本專業(yè)相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)技能資格證書。（三）雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，制定雙師型教師培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善關(guān)于外派教師到企事業(yè)單位掛職學(xué)習(xí)的意見、“雙師型”教師達(dá)標(biāo)管理規(guī)定，每年組織部分專業(yè)教師到企業(yè)掛職學(xué)習(xí)1次，通過拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念?？既∠嚓P(guān)工種的高級(jí)職業(yè)資格技能證書，使“雙師型”教師擁有高級(jí)職業(yè)資格技能證書的比例達(dá)到90%以上。（四）兼職教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目聘請(qǐng)5名熟悉機(jī)電設(shè)備安裝、無線電裝接等實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)豐富、擁有高級(jí)技能證書以上的專門人才擔(dān)任教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，參與教研活動(dòng)、教學(xué)資源庫和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建立兼職教師檔案，制定兼職教師的管理制度。（三）預(yù)期目標(biāo)及監(jiān)測(cè)要點(diǎn)1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)：2012年對(duì)專業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)與提高，2013年繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，預(yù)期再培養(yǎng)一名專業(yè)帶頭人，使其在把握專業(yè)發(fā)展方向、課程開發(fā)、為企業(yè)服務(wù)等方面具有帶頭作用。監(jiān)測(cè)要點(diǎn)：（1）制定并完善專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案（2）專業(yè)帶頭人到機(jī)加工企業(yè)掛職或同類高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)（3）專業(yè)帶頭人主持區(qū)級(jí)以上的課題研究 （4）專業(yè)帶頭人指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師從事教學(xué)、科研活動(dòng) （5）專業(yè)帶頭人主持維修電工技能訓(xùn)練項(xiàng)目教程精品課程的建設(shè) （6）專業(yè)帶頭人到機(jī)加工企業(yè)拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)（7）專業(yè)教研活動(dòng)計(jì)劃、安排、實(shí)施、總結(jié)1套（8）制定并完善專業(yè)帶頭人的考核、評(píng)價(jià)辦法2骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)：2012年培養(yǎng)3名專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師成為專業(yè)骨干教師，建立骨干教師隊(duì)伍，2013年繼續(xù)培養(yǎng)3名骨干教師，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。監(jiān)測(cè)要點(diǎn)：（1）制定并完善骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃（2）到企業(yè)掛職或高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)（3）骨干教師取得本專業(yè)相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)技能資格證書 （4）骨干教師指導(dǎo)青年教師（5）骨干教師承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的課題研究（6）骨干教師承擔(dān)精品課程建設(shè)（7）制定并完善骨干教師的考核、評(píng)價(jià)辦法3雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)：2012年提高教師教育和實(shí)踐能力，考取相應(yīng)職業(yè)資格證書，2013年修訂、完善“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，雙師型教師達(dá)97%以上。監(jiān)測(cè)要點(diǎn)：（1）制定并完善“雙師型”教師的培養(yǎng)計(jì)劃（2）考取并擴(kuò)大相關(guān)工種的職業(yè)技能資格證書（3）專業(yè)教師到企業(yè)掛職拜師學(xué)藝，參加生產(chǎn)實(shí)踐4兼職教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)：2012年聘請(qǐng)兼職教師2人，2013年再聘兼職教師3人，使教師隊(duì)伍的整體水平滿足高技能人才培養(yǎng)需求。監(jiān)測(cè)要點(diǎn)：（1）建立并完善兼職教師的檔案（2）制定并完善兼職教師的管理制度（3）兼職教師參與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)資源庫和機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)（4）建立并完善兼職教師教學(xué)活動(dòng)記錄1套（5）制定兼職教師的考核、評(píng)價(jià)辦法二、項(xiàng)目進(jìn)展1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)展情況2012年2011年9月制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案2011年10月-2012年6月專業(yè)帶頭人到機(jī)加工企業(yè)掛職或同類高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)2011年9月-2012年6月專業(yè)帶頭人主持區(qū)級(jí)以上的課題研究 2011年9月-2012年7月專業(yè)帶頭人指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師從事教學(xué)、科研活動(dòng)2012年3月-2012年7月專業(yè)帶頭人主持維修電工技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教程精品課程的建設(shè) 2011年9月-2012年7月專業(yè)帶頭人到機(jī)電相關(guān)企業(yè)拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)基地那技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)2011年9月-2012年7月專業(yè)教研活動(dòng)計(jì)劃、安排、實(shí)施、總結(jié)1套2011年9月制定專業(yè)帶頭人的考核、評(píng)價(jià)辦法2013年2012年9月完善專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案2012年10月專業(yè)帶頭人到機(jī)電相關(guān)企業(yè)掛職或同類高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)2012年9月-2013年6月專業(yè)帶頭人主持區(qū)級(jí)以上的課題研究 2012年9月-2013年7月專業(yè)帶頭人指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師從事教學(xué)、科研活動(dòng)2012年9月-2013年7月專業(yè)帶頭人主持維修電工技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教程精品課程的建設(shè) 2013年3月-2013年7月專業(yè)帶頭人到機(jī)電相關(guān)企業(yè)拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)2012年9月-2013年7月專業(yè)教研活動(dòng)計(jì)劃、安排、實(shí)施、總結(jié)1套2013年9月完善專業(yè)帶頭人的考核、評(píng)價(jià)辦法2骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)展情況2012年2011年9月制定骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃2011年9月-2011年12月到企業(yè)掛職或高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)2011年9月-2012年6月骨干教師取得本專業(yè)相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)技能資格證書 2011年9月-2012年7月骨干教師指導(dǎo)青年教師2012年3月-2012年7月骨干教師承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的課題研究2012年3月-2012年7月骨干教師承擔(dān)精品課程建設(shè)2011年9月制定骨干教師的考核、評(píng)價(jià)辦法2013年2012年9月完善骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃2012年9月-2012年12月到企業(yè)掛職或高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)2012年9月-2013年6月骨干教師取得本專業(yè)相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)技能資格證書 2012年9月-2013年7月骨干教師指導(dǎo)青年教師2012年9月-2013年7月骨干教師承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的課題研究2013年3月-2013年7月骨干教師承擔(dān)精品課程建設(shè)2013年9月完善骨干教師的考核、評(píng)價(jià)辦法3雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況2012年2011年9月制定“雙師型”教師的培養(yǎng)計(jì)劃2011年9月-2012年7月考取相關(guān)工種的職業(yè)技能資格證書2011年9月-2012年7月專業(yè)教師到企業(yè)掛職拜師學(xué)藝，參加生產(chǎn)實(shí)踐。提高教師教育和實(shí)踐能力，考取相應(yīng)職業(yè)資格證書2013年2012年9月修訂、完善“雙師型”教師的培養(yǎng)計(jì)劃2012年9月-2013年7月擴(kuò)大考取相關(guān)工種高級(jí)以上職業(yè)技能資格證書的人數(shù)2012年9月-2013年7月專業(yè)教師到企業(yè)掛職拜師學(xué)藝，參加生產(chǎn)實(shí)踐4兼職教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況2012年2011年9月-10月1建立兼職教師的檔案2制定兼職教師的管理制度2011年9月-2012年7月兼職教師參與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)資源庫和機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)2011年9月-2012年7月建立兼職教師教學(xué)活動(dòng)記錄1套2011年9月制定兼職教師的考核、評(píng)價(jià)辦法2013年2012年9月-10月1完善兼職教師的檔案2完善兼職教師的管理制度2012年9月-2013年7月兼職教師參與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)資源庫和機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)2012年9月-2013年7月建立兼職教師教學(xué)活動(dòng)記錄1套2012年9月完善兼職教師的考核、評(píng)價(jià)辦法三、任務(wù)完成與建設(shè)成效（一） 專業(yè)帶頭人建設(shè)1完成情況機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)完成情況序號(hào)建設(shè)目標(biāo)完成情況完成率11.完善專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案。完成。100%22.專業(yè)帶頭人到機(jī)加工企業(yè)掛職或同類高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。完成。2013年派專業(yè)帶頭人進(jìn)行單片機(jī)的學(xué)習(xí)。2011年至今每年到海信或海力威公司掛職學(xué)習(xí)。100%33.專業(yè)帶頭人主持區(qū)級(jí)以上的課題研究。完成。專業(yè)帶頭人主持技能打包教學(xué)法在維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用的研究市級(jí)重點(diǎn)教改研究100%44.專業(yè)帶頭人指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成為骨干教師。完成。專業(yè)帶頭人指導(dǎo)胡藝、趙妍等青年教師提高專業(yè)水平，成為骨干100%55.專業(yè)帶頭人主持維修電工技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教程精品課程的建設(shè)。完成。專業(yè)帶頭人主持的維修電工技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教程精品課程，被評(píng)為青島市首批精品課程。100%66.專業(yè)帶頭人主持校本教材的編寫。完成。專業(yè)帶頭人主持了維修電工技能實(shí)訓(xùn)校本教材的編寫。100%77.專業(yè)帶頭人到機(jī)電企業(yè)拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)。專業(yè)帶頭人到青島海信有限公司學(xué)習(xí)。100%88.專業(yè)教研活動(dòng)計(jì)劃、安排、實(shí)施、總結(jié)1套。專業(yè)帶頭人任電工教研組組長(zhǎng)，教研組活動(dòng)計(jì)劃、安排、實(shí)施、總結(jié)1套。100%99.完善專業(yè)帶頭人的考核、評(píng)價(jià)辦法。完成。100%2建設(shè)成效根據(jù)城陽區(qū)職教中心專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)及管理辦法，2011年月份確定機(jī)電教研組長(zhǎng)于文華老師、李大龍老師成為專業(yè)帶頭人。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，2013年紀(jì)玉濤老師又成為專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)任務(wù)經(jīng)過近幾年的努力取得良好的效果。于文華老師2011年11月主持青島市教改項(xiàng)目的研究獲得一等獎(jiǎng)。2011年主持建設(shè)維修電工技能實(shí)訓(xùn)精品課程，獲得青島市首批精品課程。2011年11青島市技能大練兵獲得課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。2012參與基于生產(chǎn)過程的電子技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究獲得青島市教改項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，同年參加了心理咨詢師的學(xué)習(xí)，考取了三級(jí)技能證書。李大龍老師2011年以來每年輔導(dǎo)的電子技能均獲青島市一等獎(jiǎng)，2011年參加國(guó)賽獲三等獎(jiǎng)，2012年國(guó)賽二等獎(jiǎng)，2012年舉行了城陽區(qū)公開課，2012年完成了電子技能實(shí)訓(xùn)精品課程，同年參加心理咨詢師輔導(dǎo)，取得了三級(jí)等級(jí)證書。2013年4月到7月進(jìn)行了單片機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。紀(jì)玉濤老師2011年獲城陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，同年9月獲城陽區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)。2012年被評(píng)為全國(guó)職業(yè)學(xué)院技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，同年11月參加城陽區(qū)教師技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；在心理咨詢師考試中，考取了三級(jí)技能證書。2013年輔導(dǎo)的學(xué)生參加青島市技能比賽獲第一名好成績(jī)，同年輔導(dǎo)的學(xué)生參加過賽獲金獎(jiǎng)。三位專業(yè)帶頭人的技能等級(jí)均為技師。（二） 骨干教師建設(shè)1 完成情況機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)完成情況序號(hào)建設(shè)目標(biāo)完成情況完成率11.完善骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。 完成。100%22.到企業(yè)掛職或高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 完成。6名骨干教師培養(yǎng)對(duì)象利用周六日及寒暑假每2年到企業(yè)掛職學(xué)習(xí)3個(gè)月。100%33.骨干教師取得本專業(yè)相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)技能資格證書。 完成。6名骨干教師培養(yǎng)對(duì)象均取得了高級(jí)職業(yè)資格證書。100%44.骨干教師指導(dǎo)青年教師。 完成。其中2名骨干教師分別指導(dǎo)1名青年教師。100%55.骨干教師承擔(dān)開發(fā)區(qū)級(jí)以上的課題研究。 完成。骨干教師均承擔(dān)了區(qū)級(jí)以上的課題研究任務(wù)。100%66.骨干教師承擔(dān)精品課程建設(shè)。完成。骨干教師均承擔(dān)了精品課程建設(shè)任務(wù)。100%78.完善骨干教師的考核、評(píng)價(jià)辦法。完成。100%2建設(shè)成效根據(jù)青島市城陽區(qū)職教中心專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)及管理辦法（暫行），2011年選拔并確定紀(jì)曉芳、楊青霞、于富航等3名教師作為骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。2012年選拔確定胡藝、趙妍等2名教師作為骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。在骨干教師培養(yǎng)過程中，一是利用假期安排骨干教師到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技能提升，考取相應(yīng)工種的高級(jí)、技師證書，二是安排教師到區(qū)域內(nèi)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)提升，三是安排教師到國(guó)內(nèi)名校進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)。四是通過學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)期間，安排教師深入企業(yè)車間進(jìn)行掛職鍛煉拜師學(xué)藝。五是聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠等擔(dān)任兼職教師，與骨干教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)。六是通過學(xué)校教師培養(yǎng)各種制度措施為老師們提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高業(yè)務(wù)能力。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師培養(yǎng)一覽表培養(yǎng)教師項(xiàng)目完成情況楊青霞1取得維修電工高級(jí)證書22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到普晶電器與盧文才師傅學(xué)習(xí)4指導(dǎo)王吉健老師提高專業(yè)水平4輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市維修電工技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)5、參與維修電工技能與實(shí)訓(xùn)精品課程建設(shè)紀(jì)曉芳1取得維修電工高級(jí)技能證書22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青特拜師學(xué)藝，進(jìn)行機(jī)電一體化方面的學(xué)習(xí)4承擔(dān)了維修電工技能實(shí)訓(xùn)精品課程建設(shè)，參與的市教改項(xiàng)目獲市一等獎(jiǎng)于富航1維修電工技師22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青島恒益機(jī)械公司拜紀(jì)寬尚師傅學(xué)藝，進(jìn)行自動(dòng)控制方面的學(xué)習(xí)4、輔導(dǎo)學(xué)生參加的青島市技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)第一名，輔導(dǎo)學(xué)生參加的全國(guó)技能大賽，獲金獎(jiǎng)5、參與維修電工技能與實(shí)訓(xùn)精品課程建設(shè)胡藝1維修電工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海利威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3青島元通模具公司拜師學(xué)藝，進(jìn)行模具工藝流程方面的學(xué)習(xí)4、2012全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)說課一等獎(jiǎng)，同年舉行區(qū)級(jí)觀摩課獲優(yōu)秀級(jí)別趙妍1無線電設(shè)備裝接工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3.主持市電子技能實(shí)訓(xùn)教改項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)林英伏1電子設(shè)備裝接工技師22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到海信公司拜師學(xué)藝，與張強(qiáng)師傅學(xué)習(xí)安全用電方面的知識(shí)4.2012年舉行了區(qū)級(jí)公開課，優(yōu)秀級(jí)別（三） 雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)1 完成情況機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)完成情況序號(hào)建設(shè)目標(biāo)完成情況完成率11.修訂、完善“雙師型”教師的培養(yǎng)計(jì)劃。 完成。100%22.擴(kuò)大考取相關(guān)工種高級(jí)以上職業(yè)技能資格證書的人數(shù)。 完成。20名專業(yè)課教師取得了高級(jí)職業(yè)資格證書。100%33.專業(yè)教師到企業(yè)掛職拜師學(xué)藝，參加生產(chǎn)實(shí)踐。完成。19名專業(yè)課教師均到企業(yè)進(jìn)行了拜師學(xué)藝，利用周六日參加生產(chǎn)實(shí)踐。100%2建設(shè)成效為了加快雙師型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，根據(jù)任務(wù)書中確定的預(yù)期目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn)，并按照建設(shè)進(jìn)程分解表和資金使用方案，有計(jì)劃的安排教師參加教育部組織的研修班、全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議以及職教師資培訓(xùn)基地進(jìn)行數(shù)控技術(shù)理論和技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高機(jī)電技術(shù)的專業(yè)知識(shí)和操作技能，專職教師取得機(jī)電專業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書。通過掛職學(xué)習(xí)和拜師學(xué)藝，所有機(jī)電專業(yè)老師的理論水平和實(shí)踐操作技能得到顯著提高。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)一覽表培養(yǎng)教師項(xiàng)目完成情況于國(guó)棟1數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工中級(jí)22011-2012到易鼎龍掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到特汽掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青島圓通模具有限公司拜師學(xué)藝，進(jìn)行模具設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)王曉燕1電子設(shè)備裝接工高級(jí)22011-2012到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到普晶電器與盧文才師傅學(xué)習(xí)李大龍1電子設(shè)備裝接工技師22011-2012到海信模組掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3與洛陽玻璃廠馮遵領(lǐng)師傅學(xué)習(xí)劉全程1鉗工技師22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月林英伏1電子設(shè)備裝接工技師22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到海信公司拜師學(xué)藝，與張強(qiáng)師傅學(xué)習(xí)安全用電方面的知識(shí)趙妍1無線電設(shè)備裝接工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月于富航1維修電工技師22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青島恒益機(jī)械公司拜紀(jì)寬尚師傅學(xué)藝，進(jìn)行自動(dòng)控制方面的學(xué)習(xí)紀(jì)曉芳1維修電工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青特拜師學(xué)藝，進(jìn)行機(jī)電一體化方面的學(xué)習(xí)楊青霞1維修電工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到普晶電器與盧文才師傅學(xué)習(xí)胡藝2維修電工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海利威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3青島元通模具公司拜師學(xué)藝，進(jìn)行模具工藝流程方面的學(xué)習(xí)袁飛1維修電工高級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青特集團(tuán)拜師學(xué)藝，進(jìn)行生產(chǎn)工藝方面的學(xué)習(xí)于文華1維修電工技師22011-2012到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到普晶電器與李曉陽師傅學(xué)習(xí)欒春子1維修電工中級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到海信集團(tuán)與姜鑫鵬師傅學(xué)習(xí)王吉健1無線電調(diào)試工高級(jí)22011-2012到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到海信集團(tuán)與丁培森師傅學(xué)習(xí)紀(jì)偉峰1電子設(shè)備裝接工高級(jí)2到海信有限公司拜師學(xué)藝張小虎1維修電工中級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青特集團(tuán)拜師學(xué)藝，進(jìn)行生產(chǎn)工藝的學(xué)習(xí)郭林鵬3維修電工中級(jí)22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月，2012-2013到海利威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月盛偉麗1數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工中級(jí)22012-2013到海力威掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青變集團(tuán)拜師學(xué)藝，進(jìn)行變壓器生產(chǎn)流程的學(xué)習(xí)紀(jì)玉濤1、電子設(shè)備裝接工技師22011-2012到海信掛職學(xué)習(xí)6個(gè)月3到青特集團(tuán)拜師學(xué)藝，進(jìn)行生產(chǎn)工藝的學(xué)習(xí)李也平1高級(jí)工程師2.到青島凱利模具有限公司拜師學(xué)藝，進(jìn)行機(jī)械加工技術(shù)方面的學(xué)習(xí)（四） 兼職教師隊(duì)伍建設(shè)1 完成情況機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)完成情況序號(hào)建設(shè)目標(biāo)完成情況完成率1完善兼職教師的檔案。 完成。100%2完善兼職教師的管理制度。 完成。100%3兼職教師參與數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教學(xué)資源庫和數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。 完成。3名兼職教師均參與了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)資源庫和機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。100%4建立兼職教師教學(xué)活動(dòng)記錄1套。完成。建立了1套兼職教師教學(xué)活動(dòng)記錄。100%5完善兼職教師的考核、評(píng)價(jià)辦法。完成。100%2建設(shè)成效為了使學(xué)生能在真正的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉，實(shí)現(xiàn)機(jī)電、機(jī)電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生與職業(yè)崗位“零距離”接觸、全面提高綜合素質(zhì)。2010年以來先后與青島海信集團(tuán)、青島海力威集團(tuán)、青島海爾公司等多家家企業(yè)簽訂了合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。兩年來我們先后從合作辦學(xué)的企業(yè)聘請(qǐng)了3名兼職教師，建立了企業(yè)兼職教師資源庫。他們大多是專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能、熟悉企業(yè)情況、具備教師基本條件的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，一般都具有工程系列的中高級(jí)技術(shù)職稱，有五年以上在一線從事技術(shù)工作或管理工作的經(jīng)歷。所有兼職教師參與教研活動(dòng)、教學(xué)資源庫和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，大大增強(qiáng)和完善了機(jī)電專業(yè)師資隊(duì)伍，使機(jī)電專業(yè)教師隊(duì)伍變成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)過硬的隊(duì)伍，獲得學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)部門的認(rèn)可。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)兼職教師統(tǒng)計(jì)表 序 號(hào)姓 名聘任時(shí)間職稱或技術(shù)等級(jí)聘任專業(yè)職業(yè)資格原工作單位及技術(shù)職務(wù)1邵承波2011.9-2013.7技師鉗工操作鉗 工青島卡樂比食品有限公司2安郁杰2011.9-2013.7技師焊接工操作焊 工河北邯鄲紡織機(jī)械有限公司技術(shù)處3孟憲明2012.9-2013.7技師焊接工操作焊 工建新鹽化廠機(jī)修車間4王永濤2012.9-2013.7技師鉗工操作鉗 工青島黃海學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心5王文文2012.9-2013.7技師維修電工維修電工環(huán)海職業(yè)學(xué)?？傊ㄟ^企業(yè)兼職教師聘請(qǐng)現(xiàn)已形成一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師和企業(yè)兼職教師組成的技能水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍。學(xué)生的操作水平、職業(yè)資格證書的通過率、參加大賽的獲獎(jiǎng)率及學(xué)生滿意度均明顯提高。項(xiàng)目建設(shè)前后比較一覽表類別 項(xiàng)目建設(shè)前數(shù)量項(xiàng)目建設(shè)后數(shù)量比建設(shè)前增加數(shù)兼職教師聘請(qǐng)253骨干教師培養(yǎng)363雙師型教師培養(yǎng)19245研究生253教師獲獎(jiǎng)人次352學(xué)生獲獎(jiǎng)人次6126技師職業(yè)資格7103高級(jí)工職業(yè)資格693學(xué)生實(shí)習(xí)滿意度92964%學(xué)生取證率93%95%2%四、創(chuàng)新點(diǎn)：與企業(yè)合作，培養(yǎng)骨干教師、專業(yè)帶頭人，派教師到企業(yè)掛職學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)過硬的技師到校兼職，共同創(chuàng)建師資隊(duì)伍。由于機(jī)電專業(yè)教師大都是高等院校畢業(yè)的本科、研究生，在學(xué)校主要接受的是學(xué)科體系教育，基本具備專業(yè)知識(shí)理論，但也存在一些問題：所學(xué)知識(shí)理論學(xué)科體系強(qiáng)，技術(shù)應(yīng)用了解少等問題；缺乏行業(yè)職業(yè)技術(shù)崗位實(shí)踐經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，以及熟練的專業(yè)技能；缺乏教育教學(xué)知識(shí)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐；缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)校牽頭教師與企業(yè)合作，使機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師在合作企業(yè)中得到了鍛煉成長(zhǎng)，在這幾年的實(shí)踐中，全體機(jī)電專業(yè)教師多次進(jìn)入企業(yè)掛職鍛煉。企業(yè)對(duì)他們的工作給予充分肯定。在企業(yè)環(huán)境中教師行為規(guī)范、職業(yè)道德、社會(huì)工作能力、人際交往、專業(yè)技術(shù)、解決處理問題等能力都得到了鍛煉和提高，許多教師已成長(zhǎng)為專業(yè)的骨干，個(gè)別甚至成了學(xué)科帶頭人。五、示范點(diǎn)：專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼職教師（一）注重專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，通過到企業(yè)掛職或高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)、拜師學(xué)藝等方式，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、教材研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮專業(yè)帶頭作用。（二）注重骨干教師的培養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師成為骨干教師，建立骨干教師隊(duì)伍，參與區(qū)級(jí)以上的課題研究、精品課程建設(shè)，參加各級(jí)職業(yè)技能大賽，指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力，在他們的帶領(lǐng)下全面提升專業(yè)課老師整體素質(zhì)。（三）加大雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)注重培養(yǎng)專