6.2小學生核心價值觀《公正》主題班會活動設計.doc

“公正”主題班會 社會主義核心價值觀記心中 （6.2 活動設計）（活動目的） 1.讓學生初步了解“社會主義核心價值觀”的內(nèi)容。 2.進一步理解“公正”的含義，深化認識“公正”，并在實際生活中踐行。（活動形式）講述、表演、討論，宣誓等。（活動過程） 主持人甲：同學們，你們知道嗎？社會主義核心價值觀包括哪些內(nèi)容呢？概括起來有24個字。（出示課件） 主持人乙：從國家層面上講，包括富強、民主、文明、和諧 主持人甲：從社會層面上講，包括自由、平等、公正、法治 主持人乙：從個人層面上講，包括愛國、敬業(yè)、誠信、友善 主持人甲：在2014年“六一”習近平總書記參加少先隊活動，對少先隊員提出了16字要求（依次出示課件） 主持人乙：記住要求 主持人甲：心有榜樣 主持人乙：從小做起 主持人甲：接受幫助 主持人甲、乙：我們宣布，“公正主題班會”正式開始！（出示課件） 主持人甲： 同學們，你知道什么是公正嗎？（看課件，齊讀） 主持人乙：（出示課件）你知道正中央那個人是誰嗎？（包公） 你能簡單講講關(guān)于他的故事嗎？（指名講述） 主持人甲：同學們，聽了這個故事，你覺得包公是一個什么樣的人？（出示課件：公正，或者秉公辦案） 主持人乙：下面請同學們猜幾則謎語 包公斷案（鐵面無私） 包公鍘陳世美（公事公辦）（大快人心）（不認人） 包公鍘皇親（法不容人）（六親不認） 主持人甲：顯然，這幾則歇后語都是說明宋代的包公是一個公正的人。（出示課件）在今天，習近平主席也是這樣一個非常公正的人。他打擊貪官，不論是身邊的中央高官，還是地方的政府官員，只要違了法犯了罪，他都毫不留情予以法律制裁。因此，深得全國人民擁戴，連外國人也欽佩他！ 主持人乙：以上例子充分體現(xiàn)了： 法律公正。（依次出示課件） 生活中如何做到公正呢？我們來看看乘車小故事 A要上一輛載滿乘客的班車，敲著門說：“我都敲這么久了，里面的人有點人道，讓我上去好不好？” 結(jié)果門開了，A終于如愿以償?shù)纳狭塑嚒．斳囆旭偟较乱徽镜臅r候，同樣有一個人B在敲門想上車，而剛上車的A卻說：“里面都這么擠了，你有點人道，不要上來好不好？” 旁邊的C憤怒地望著A主持人甲：同學們，請討論一下（依次出示思考題）1.讀了這個故事，你們有什么想法？ 2.假如你是這個故事中的A，你會怎樣做？ 3.假如你是這個故事中的C，你會怎樣做？ 主持人乙：這個故事告訴我們，公正是一種品格，它有三個標準： 1. 考慮他人感受 ； 2.同樣的標準待人； 3.為他人主持公道。 主持人乙：簡言之，就是要求我們品格公正。 主持人甲：下面請同學們聽聽幽默故事公正。（出示課件）主持人甲：顯然，這個人片面理解了“公正”。在對待家庭成員上，沒有認識到人畢竟是高等動物，是不能把動物與妻子對等的！主持人乙：下一個環(huán)節(jié)是“我是公正小法官”（依次出示課件）思考：他們的做法對嗎？為什么？1.方方是清潔委員，輪到方方做清潔的時候他安排大家做，而自己在旁邊玩。問他為什么，他振振有詞地說：“我是清潔委員！” 主持人甲： 2.紅紅和大明是好朋友。紅紅當值日生那天，盡管大明違反了紀律，紅紅沒有記大明的名字，卻記了其他同學的名字。 主持人乙：3.孫飛是班隊干部，那天他和另外一個成績差的同學發(fā)生了矛盾而大打出手。老師狠狠地批評了那個同學，卻原諒了孫飛。 主持人甲：4.李青在競選班隊干部時，為了戰(zhàn)勝對手，他悄悄地買好吃的給其他同學，讓他們投自己的選票。 主持人乙：同學們，在生活中，還有哪些不公正的行為？（出示課件）主持人乙：下面請欣賞小品 買票 主持人甲、乙：同學們，以上事例告訴我們（依次出示課件）公正是一種行為，它需要我們做到：1. 在完成任務時，大家都應該盡力； 2.在紀律面前，人人都應該遵守； 3.老師要平等對待每一個同學； 4.公平競爭 主持人甲：簡單一句話，就是要求我們要行為公正。 主持人甲：你認為生活中，在我們學校，在我們班上，誰是公正的人？（出示課件） 主持人甲、乙：同學們，“公正主題班會”馬上就要結(jié)束