師范生教學技能測評標準2

咸陽師范學院師范生教學技能測評標準咸陽師范學院師范生教學技能測評標準 一 教學技能測試的項目 1 教學設計的測試 教學設計的測試形式是 教案 由被測試者向測試小組提交一份一課時 45 分鐘 設計的完整教案 測試小組就被測試者提交的教案進行評定賦分 滿分為 100 分 教 學設計測試的成績按照如下的 教學設計要求及評價標準 進行評定 教學設計要求及評價標準教學設計要求及評價標準 100 100 分分 項目項目內容內容評價標準評價標準滿分滿分得分得分 目標描述教學目標清楚 具體 易于理解 便于實施 行為動詞使用正確5 目標要求符合課程標準要求 符合學科的特點 符合學生的實際狀況5 教學目標 設計 20 分 目標宗旨體現(xiàn)對學生知識 能力 思維與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求10 教學內容教學內容前后知識點關系 地位 作用描述準確 重點 難點分析清楚5 教學內容 分析 10 分 學生情況學生學習水平表述 學習習慣和能力分析5 教學思路教學主線描述清晰 教學內容符合課程標準要求 具有較強的系統(tǒng)性和邏輯性10 教學重點重點得到突出 點面結合 深淺適度10 教學難點難點描述清楚 把握準確 能夠化難為易 以簡代繁 處理恰當5 教學方法 教學方法描述清晰 選用適當 符合教學對象的要求 有利于教學內容的完成 有利于教學難點的解決 有利于教學重點的突出 10 教學手段教學輔助手段準備與使用說明清晰 教具及現(xiàn)代化教學手段運用恰當5 教學環(huán)節(jié) 內容充實精要 適合學生的理解水平 層次與結構合理 過渡自然 步驟清晰 便于操作 能夠理論實際 注重教學互動 啟發(fā)學生思考 培養(yǎng)學生分析問題 解決問題的能力 5 教學方法 教學過程 與環(huán)節(jié)設 計 50 分 教學評價注重形成性評價 注重生成性問題的解決和利用5 課時分配課時分配科學 合理 符合教學目標的要求4 章節(jié)總結有完整的章 節(jié)課堂教學小結2 課時分配 與課后延 伸設計 10 分 作業(yè)與 答疑 輔導與答疑設置合理 符合學生學習狀況 練習作業(yè)討論安排符合教學目標 能夠強化學生反思能力 加深學生分析問題解決問題的能力 4 排版文檔結構完整 布局合理 格式美觀整齊4 文檔規(guī)范 10 分 內容 文字 符號 單位和公式符合國家標準規(guī)范 語言清晰 簡潔 明了 字體運 用適當 圖表運用恰當 6 綜合得分 2 說課的測試 通過說課主要測試學生的多媒體課件設計技能 語言表達能力 板書能力等 要求被測者在備課的基礎上 面對評委教師或其他聽眾 系統(tǒng)的闡述自己的教學構想 及其理論依據(jù) 說課要求提供對應的多媒體課件 板書可以在說課過程中呈現(xiàn) 并對板書 設計做出必要的說明 說課時間每位學生為 10 15 分鐘 說課滿分為 100 分 說課的成績 按照如下的 說課要求及評分標準 進行評定 說課要求及評價標準說課要求及評價標準 100 100 分分 項目項目內容內容評價標準評價標準滿分滿分得分得分 說理念教學理念正確先進 解釋簡潔清楚 并能在教學設計中得到體現(xiàn)5 說教材對教學文本 材料 的地位 特點及作用說明正確清楚5 說學情學情分析有針對性 能正確說明說該學段學生知識結構及其對文本學習影響5 說目標教學目標分析合理 定位正確 符合現(xiàn)代教學理念及教材與學生實際5 說重點 難點 教學重 難點分析完整 正確 嚴密5 說教法 教法或學法指導選擇正確 符合新課程要求 且說明清楚 具有針對性和可操 作性 5 說課內容 50 分 說過程 教學過程環(huán)節(jié)清楚 層次分明 解讀正確 設題精當 引導巧妙 富有創(chuàng)意 能充分體現(xiàn)上述各方面說明 符合學科教學特點與規(guī)律 20 音準咬字清楚 普通話正確4 音質 音量 音質優(yōu)美 聲音洪亮4 語速語速控制恰當 自然流暢4 語調語調抑揚頓挫 富有感情 充滿激情4 語言表達 20 分 規(guī)范語言規(guī)范 語法正確 邏輯嚴密 形象生動4 神情神情自然豐富 與說課內容吻合5 神情體態(tài) 10 分 體態(tài)體態(tài)語言豐富的當 輔助說課效果好5 科學性課件的取材適宜 內容科學 正確 規(guī)范 課件演示符合現(xiàn)代教育觀念5 教育性課件的設計新穎 在課堂教學中具有較大的啟發(fā)性 能調動學生的學習熱情5 技術性 課件的制作和使用上是否恰當運用了對媒體效果 操作簡便 快捷 交流方便 適用于教學 5 多媒體課 件設計 10 藝術性畫面設計具有較高藝術性 整體風格相對統(tǒng)一5 書寫書寫快速流暢 字型大小適度 清晰整潔 美觀大方 不寫錯別字 5 板書設計 10 分 構圖構思巧妙 富有創(chuàng)意 構思自然 形象直觀 教學輔助作用顯著5 綜合得分 二 教學技能測試的成績評定 教案和說課成績分別為 100 分 其中教案在考核成績中占 20 分 說課在考核成績中占 80 分 考核成績按五級制記載 優(yōu)秀 90 100 分 良好 80 89 分 一般 70 79 分 及格 60 69 分 不及格 59 分以下 測評結束后 由測評小組對測試成績進行審核 評定 并及時將成績登記表匯總 對教學技能測試成績不合