八下第四單元檢測(cè)題

1 北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)題北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)題 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 25 分 1 給加點(diǎn)字注音或據(jù)拼音寫(xiě)漢字 3 分 他打開(kāi)了它的云庫(kù) 撥給這區(qū)域的 有 sh 來(lái) sh 去的云 撲朔 迷離的 霧 q 麗多彩的霞光 沿著巖壁折縫 一個(gè)個(gè)的走將出來(lái) 薄 紗輕綢 翩 然起舞 而這舞松之 風(fēng)更把云霧吹得千姿百態(tài) 令人眼花 li o 亂 2 下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是 2 分 A 蟬者千轉(zhuǎn)不窮 B 略無(wú)闕處 C 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 D 有為者辟若掘井 3 下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是 2 分 A 自富陽(yáng)至桐廬 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月 B 奇山異水 天下獨(dú)絕 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 C 高猿長(zhǎng)嘯 屬引凄異 山情水意 了不相屬 D 素蟫灰絲 時(shí)蒙卷軸 素湍綠潭 回清倒影 4 下列加點(diǎn)字的用法與例句加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是 2 分 例 急湍甚箭 猛浪若奔 A 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 B 斗折蛇行 明滅可見(jiàn) C 互相軒邈 D 恐前后受其敵 5 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 2 分 A 與朱元思書(shū) 的 書(shū) 童區(qū)寄傳 中的 傳 黃生借書(shū)說(shuō) 中的 說(shuō) 小石潭記 中的 記 等都是古代文體 B 現(xiàn)代文 三峽 的作者是余光中 通過(guò)對(duì)三峽的美景 歷史進(jìn)行描述 表達(dá)對(duì)三峽的喜愛(ài) 以及引發(fā)的對(duì)歷史文化的深沉思索 C 文言文 三峽 選自北魏地理學(xué)家酈道元的 水經(jīng)注 課文主要寫(xiě)三峽在不同季節(jié)的各種 景色和雄峻的氣勢(shì) D 西江月 遣興 是南宋豪放派詞人辛棄疾的一首詞 借酒澆愁 寄托了作者對(duì)國(guó)家大事 和個(gè)人遭遇的感慨 6 上課鐘響了 一位同學(xué)還慢悠悠的往教室里走 進(jìn)教室后 又不緊不慢地回到座位上 這 時(shí)老師笑著對(duì)大家悅 某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生 上次在教室里追打同學(xué) 老師教 育了他 你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了 上課鈴打了這么半天了 依舊能沉得住氣 都不快走兩步 讀完這段話 你認(rèn)為老師的言外之意是什么 如果你是老師 你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么說(shuō) 4 分 1 言外之意 2 你說(shuō)的話 7 根據(jù)語(yǔ)境 仿照畫(huà)線的句子 續(xù)寫(xiě)兩句 構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話 4 分 承諾 有時(shí)只是一句話 一個(gè)點(diǎn)頭 一次握手 但作出承諾的決定卻是不易的 因?yàn)檩p 輕一句話 那是用信譽(yù)凝成的錚錚誓言 作出了承諾 就傾注 了無(wú)悔的真情 4 分 8 默寫(xiě) 6 分 1 過(guò)故人莊 中描寫(xiě)優(yōu)美田園環(huán)境的句子是 2 獨(dú)坐敬亭山 中以 動(dòng) 襯 靜 襯托詩(shī)人孤寂心情的句子是 3 望岳 中常被用來(lái)表達(dá)遠(yuǎn)大理想的句子是 4 滁州西澗 的后兩句是 2 5 江雪 中刻畫(huà)寒江獨(dú)釣的老翁形象的句子是 6 題李凝幽居 的頷聯(lián)是 二 文言詩(shī)文閱讀賞析二 文言詩(shī)文閱讀賞析 30 分 一 飲 酒 其五 10 分 每題 2 分 陶淵明 結(jié)廬在人境 而無(wú)車(chē)馬喧 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 此中有真意 欲辨已忘言 9 寫(xiě)詩(shī)人悠閑自得生活的一句詩(shī) 10 悠然見(jiàn)南山 的 見(jiàn) 能否換成 望 答 11 此中有真意 的 真意 是指 12 下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是 A 而無(wú)車(chē)馬喧 意思是沒(méi)有那些人來(lái)人往的喧囂 沒(méi)有世俗的困擾 B 心遠(yuǎn)地自偏 意思是只要居所偏僻安靜 心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世 C 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 寫(xiě)出了心與自然的會(huì)意與親近 達(dá)到了一種物我合一的境 界 D 此中有真意 欲辨已忘言 此句寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形 13 下列賞析有誤的一項(xiàng)是 A 飲酒 其五 主要表達(dá)了詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義 獲得恬靜的心境 這一內(nèi)容 B 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 句與杜甫 望岳 中 蕩胸生層云 決眥人歸鳥(niǎo) 都借歸 鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受 C 此中有真意 與 歸園田居 其三 中 衣沾不足惜 但使愿無(wú)違 都表達(dá)了詩(shī)人 返樸歸真的人生理想 D 陶淵明愛(ài)菊 菊花成了遠(yuǎn)離塵俗 潔身自好的品格象征 周敦頤說(shuō)蓮 蓮花象征著君 子美好的品德 他們都托物言志 寄托了一種高潔的情致 二 20 分 甲甲 自三峽七百里中 兩岸連山 略無(wú)闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦 月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時(shí)朝發(fā)白帝 暮至江陵 其間千二百里 雖 乘奔御風(fēng) 不以疾也 春冬之時(shí) 則素湍綠潭 回清倒影 絕 巘或巚 多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮 峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長(zhǎng)嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌 曰 巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 乙乙 風(fēng)煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽(yáng)至桐廬 一百許里 奇山異水 天 下獨(dú)絕 水皆縹碧 千丈見(jiàn)底 游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙 急湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆 生寒樹(shù) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶 嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無(wú)絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時(shí)見(jiàn)日 14 解釋下面句中加點(diǎn)詞 4 分 3 1 沿沿溯阻絕 沿 2 負(fù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 負(fù) 3 直視無(wú)礙礙 礙 4 窺谷忘反反 反 15 翻譯下列句子 4 分 1 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 譯文 2 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 譯文 16 下面分析有誤的一項(xiàng)是 2 分 A 游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙 通過(guò) 游魚(yú)細(xì)石 寫(xiě)出水的清澈 B 懸泉瀑布 飛漱其間 運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法 句式整齊 富有韻律 C 泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻 運(yùn)用擬聲疊詞 構(gòu)成一幅音韻和諧的畫(huà)面 D 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 側(cè)面烘托了山的高聳 17 比較兩篇短文的異同 3 分 1 兩文都寫(xiě)了山和水 突出了山的連綿 高峻和水的 等共同特征 2 兩文都寫(xiě)了猿鳴 但寫(xiě)作目的不同 三峽 通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的 與朱元思書(shū) 則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃 18 甲乙兩段都描寫(xiě)了奇山異水 但思想感情有差異 請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思 想感情 4 分 19 下面是 小石潭記 選段 和 三峽 第二自然段比較 在寫(xiě)水方面有什么異同 3 分 潭中魚(yú)可百許頭 皆若空游無(wú)所依 日光下徹 影布石上 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽 似與游者相樂(lè) 三 現(xiàn)代文閱讀三 現(xiàn)代文閱讀 15 分 享受春雨享受春雨 厲彥林 也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑 也許是寒風(fēng) 殘雪在記憶的底片上留下太多 的滄桑與悲涼 萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音 孤獨(dú)地蕭條著沉默著 一夜微風(fēng) 喚醒早春三 月的晨曦 也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨 山川 河流 鄉(xiāng)村 房屋 樹(shù)林 花草 莊稼 莊稼 人 都在翹首春的惠風(fēng)拂面 享受春雨的滋潤(rùn) 感覺(jué)春天那年輕的心跳 春雨如煙 如霧 如絲 如夢(mèng) 悄悄落下來(lái) 一滴一滴 淅淅瀝瀝 飄飄灑灑 纏纏 綿綿 恰似煙霧迷蒙 若有若無(wú) 若即若離的水墨畫(huà) 朦朧且迷人 春雨婀娜多姿 巧笑倩 兮 步履輕盈 委婉含蓄 率性天然 沒(méi)有夏雨的暴烈 沒(méi)有秋雨的憂愁 沒(méi)有冬雨的冷酷 像位清純 含蓄待嫁的新娘 充滿對(duì)生命 對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀 為了履行前世約定 悄無(wú) 聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍 濕潤(rùn)著每一個(gè)角落 每一棵小草 令人悄然想起 小 樓一夜聽(tīng)春雨 深巷明朝賣(mài)杏花 的美妙佳句 一會(huì)兒工夫 雨點(diǎn)越來(lái)越大 越來(lái)越急 嘻 嘻哈哈 打打鬧鬧 在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩 春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或 貧瘠 總是執(zhí)著地投入 迅速滲進(jìn)地下 形不成水流 只讓土地守候和感動(dòng) 讓世人留戀和 感嘆 走在鄉(xiāng)間小路上 任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上 癢酥酥的 滑到嘴里 甜絲絲的 此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢 我記得在老家院中賞雨的情景 雨點(diǎn)劈 里啪啦掉下來(lái)了 灑在頭上 落在臉上 說(shuō)不清道不明的舒爽 我忘情地站在雨里 雖然衣 服被打濕 可心里高興 臉上綻放著笑容 享受著那份難得的清涼和愜意 院里的梧桐樹(shù)聳 4 立雨中 紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事 枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重 淘氣的 小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下 時(shí)而從窩里探出小腦袋 新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景 又唧唧喳 喳地把頭縮回去 樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子 時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛 呱呱地交流著什么 那鳥(niǎo)鳴聲 鴨叫聲 伴隨風(fēng)聲雨聲 滋潤(rùn) 清雅 恬淡 寧?kù)o 春雨貴如油 老天爺也十分小氣 雨剛下了一會(huì)兒 就停了 雨雖然不大 卻滋潤(rùn)著 鄉(xiāng)間萬(wàn)物 悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色 編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà) 點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚 草兒綠了 花兒開(kāi)了 土地松軟了 生命以最簡(jiǎn)單 最自然的方式在繁衍 傳承 輪回 前兩天還光禿禿的山岡 奇跡般地罩上了新綠 真可謂濃妝淡抹總相宜 大地是藏夢(mèng) 長(zhǎng)夢(mèng) 的地方 萌生綠色的地方就舒展生命 就有開(kāi)花的渴望 就有歌聲在醞釀 每人都種植一份 鮮嫩的心境 收獲一縷成長(zhǎng)的愿望 春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈 是律動(dòng)生命的音樂(lè) 春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài) 不同 神情 也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵 或嫣然 或惆悵 或溫柔 或冷寂 或清麗 或 婉約 可謂千種心情 萬(wàn)種雨境 原載 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 20 教材 談?wù)勆⑽?中指出 散文是圍繞一個(gè)中心 牽住一條線索組織材料 那么 選文是以 的線索來(lái)組織材料的 2 分 21 請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn) 4 分 示例 第 語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧 多姿 無(wú)私奉獻(xiàn) 第 語(yǔ)段讓我們感受到 第 語(yǔ)段讓我們感受到 22 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn) 說(shuō)說(shuō)你對(duì)第 語(yǔ)段 春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈 是 律動(dòng)生命的音樂(lè) 這個(gè)句子的理解 3 分 23 選文中的 春雨如煙 如霧 如絲 如夢(mèng) 和朱自清的 春 一文中的 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 這兩個(gè)句子 你更喜歡哪一句 請(qǐng)說(shuō)出理由 3 分 24 本文在語(yǔ)言方面有什么突出特點(diǎn) 談?wù)勀愕目捶?25 選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受 請(qǐng)運(yùn)用排比寫(xiě)一段話 結(jié)合自己的生活體驗(yàn) 表達(dá)你 對(duì) 夏雨 或 秋雨 的感受 60 字左右 3 分 四 作文四 作文 50 分 26 陶淵明