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精品文檔普通話30話題我的愿望人一生，可能沒有要求，可能沒有期待，但惟獨不可能沒有愿望。叫花子有豐衣足食的愿望，商人有金錢的愿望，甚至富豪也會有返老還童的愿望，我也不例外。小時候，我的愿望是快點長高長大，少年時我的愿望是丟棄學(xué)業(yè)，青年時又來了一個180度大翻轉(zhuǎn)我又希望自己回到兒時那種無憂無慮。來重點說一說我青少年時期也就是我現(xiàn)在的愿望吧。由于小學(xué)我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)那么一回事，從3年級開始就一直是這樣了，因為我學(xué)習(xí)的底子打的十分差，特別是語文和英語。以前的英語底子沒打好，我的英語搞到現(xiàn)在都跟不上，因此我現(xiàn)在的愿望就是回來初一，有條件的話從幼兒園從頭再來我也愿意，只可惜這只是不可實現(xiàn)的愿望，不可實現(xiàn)的夢想了?，F(xiàn)在說一說少年時候的愿望，因為幼年時期的我都生活在無憂無慮的日子里，一下子進入學(xué)業(yè)，這里要背，那里要記，使我一下子擔(dān)待不了，于是想退學(xué)的念頭在我心中萌芽，所以學(xué)業(yè)我不把它當(dāng)做一門事情看?；叵氲叫r候我的愿望，可笑而簡單見到大哥大姐，有的能騎自行車，有的能騎摩托車，甚至還能自己上街，而我個子小小的什么事也干不了，于是我一心想著長高長高再長高。如今我不知道將來我還會有什么樣的愿望要發(fā)生，但是有一點我知道我愿望中必定會有實現(xiàn)的那一天。每個人都有自己的愿望，男女老少，人人皆有，我相信，每個人都在為自己的愿望去奮斗。我的學(xué)習(xí)生活人常說：活到老，學(xué)到老。這足以說明學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人一生。我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，在每一個學(xué)期，每一個階段也是不一樣的。大一的時候，剛來到學(xué)校，對一切充滿了好奇，同時也對大學(xué)的生活充滿了期待，是不是自己所想象中的那樣呢?除了上課，我們幾個人朋友就跑出去玩，哪里好玩我們就去哪里，整天瘋來瘋?cè)サ?，我們的關(guān)系也特別好，就這樣第一年的生活轉(zhuǎn)眼間過去了。大二來了，好像我們都變了，沒有剛來的時候有閑情逸致了，都忙著考試，四六級，計算機等級考試，等等，業(yè)余時間也不是很多了，每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真準(zhǔn)備，在這其中，我也認(rèn)識了幾個特別要好的興趣相同的朋友，平時我們在一起學(xué)習(xí)看書聊天，忙的不亦樂乎，也樂在其中。我們彼此鼓勵，相互學(xué)習(xí)，共同進步，告訴彼此現(xiàn)在我們要好好珍惜在學(xué)校的生活，增加自己的價值，同時我們的友誼也更加堅固，天長地久，總體來說，大二的生活很充實。大三的時候，課程不是很多，在業(yè)余時間或者節(jié)日，我們幾個同學(xué)通常去做兼職，最初的就是發(fā)傳單了，然后就慢慢得做一些比較正式的工作，在游泳場所當(dāng)教練，同時也參加了一些社團活動，比如青年志愿者協(xié)會，我們通常去學(xué)校外面做一些宣傳，有一次記得特別清楚，就是給婦幼保健院做宣傳的，宣傳一些關(guān)于人體健康的知識，等等類似這些，在這些活動中我收獲了很多，不僅讓我感覺到團隊精神的重要，而且懂得怎么去鍛煉自己，積累經(jīng)驗。還有就是除了學(xué)習(xí)，我們自己還報培訓(xùn)班來充實自己的生活然后提升自己，比如財務(wù)班那我就報了一個會計班，來擴展自己的視野和興趣，還有就是喜歡華爾茲爵士舞蹈，我就報了一個體育舞蹈的班，這對自己的個人修養(yǎng)很重要，而且也能傳播和接受傳統(tǒng)文化，我認(rèn)為這是最重要的。我尊敬的人據(jù)說，上帝在造物之初，仙人掌是地球上最柔弱的一種東西，任何人稍微一觸碰它，它就會失去生命。造物主不忍心，就給它加了一層厚厚的盔甲。如果有人想要靠近它，它就會用自己的盔甲和刺來對付他們。因而，長久以來，沒有人敢靠近它。后來，一個勇士出現(xiàn)了。他不屑地說：“看我來消滅這種怪物！”于是他拔出寶劍把仙人掌劈成兩半，原來以為要消滅它是件很艱難的事情，可是沒想到卻是那么的不堪一擊！“啊！沒想到仙人掌的內(nèi)在那么柔弱！大家不是說它有一顆堅硬的心嗎？為什么只有綠色的淚珠一滴滴的滑落”最終，勇士明白了，原來那所謂的尖刺只是仙人掌用來保護自己脆弱心靈的殼，在它的心底，其實是那么脆弱和容易受傷！在熱浪滾滾的荒漠之中，只要有一滴水珠、有一絲絲希望，仙人掌都會努力的生存，但是堅強的背后剩下的是什么呢？在那一根根刺的背后剩下的是綠色的眼淚，是柔弱的內(nèi)心。在別人的面前，永遠是笑著，即使心里滴著血，但還是笑著，告訴自己不要哭泣，只要堅持一下，再堅強一點，沒有什么事情是過不了的。仙人掌的花語是“堅強”外表冷漠，內(nèi)心柔弱。我愿做那仙人掌，即使沒有玫瑰的艷麗，沒有桂花的芳香，盡管渾身是令人害怕的刺，我也不愿別人看見我的脆弱。我要像它一樣堅強，盡管有時候自己很累，也要堅強的笑；盡管自己真的很難過，也要堅強的笑；盡管自己受傷了，心里承受不了，也要堅強的笑；不讓別人看出自己的脆弱。我喜歡仙人掌隱忍的美，沒有玫瑰的絢麗，沒有牡丹的華貴，沒有蓮花的圣潔，卻活出了自己的味道?；蛟S有人會說仙人掌太平凡，但是，平凡的生活又何嘗不是美麗的呢？盡管是在那赤日炎炎下、沒有任何生機的大沙漠中生存，我也愿意。因為我要堅強的活下去、不管明天有多苦，有多累，我依然是那堅強的仙人掌，不屈不撓的存活。仙人掌，我們都要很堅強、很堅強的活著。童年的記憶記得家鄉(xiāng)有一條小河，在小時候的記憶里，它是很清澈，活潑的，當(dāng)然還有可愛的魚兒。小河繞著青翠的山，蜿蜿蜒蜒的，看著秀氣得迷人，如一位小妹妹在起哥哥的臂彎里撒嬌一般。那時的我時常會出現(xiàn)在這青翠的山的蔭下，看著如此可愛的小河，以及樂在其中的小魚，心里就覺得很愜意，安詳，便自個認(rèn)為這是炎暑里清涼和平靜的力量了。魚也不是很大，但其數(shù)量卻是可觀的，它們游得快活自由，讓人心生羨慕之外，卻也受了感染，心情不禁也就好了起來。風(fēng)，清涼之極。那著一本精美的散文集，踏著碧綠的草地，輕輕走過，留下些淺淺的印記，回過頭來，看著那剛剛被踏彎的小草徐徐地挺起了身子，突然感覺自己好殘忍?。∮谑潜泷v足不再前行了，找個草少的地方，輕輕地坐了下去。唯恐一不小心底下的小草就不能立起身子來了。耳邊是清脆快活的流水聲，手中的是諸多文人騷客的優(yōu)美文字，時不時的，還送來一陣陣清涼的風(fēng)，溫柔的拂面而去，讓人精神頓覺一振。這些想一想，就覺得意境的美了，如果在臨此境，便是不想陶醉都難了?？上?，當(dāng)我再次來到此處時，希望和欣喜卻變成了無盡的失望和憤怒。因為，這些隨著我年齡的增長而不斷的在消失。先是記憶中那碧綠的柔弱得惹人憐的小草鋪成的天然地毯變成了裸露的沙地；再接著便是記憶中那些活潑得讓人羨慕的小魚兒們，也不復(fù)存在了；還有，記憶中那些清風(fēng)，潺潺的流水聲，都慢慢地消失不見。而這些都是人們?yōu)榱怂^的經(jīng)濟利益，因此就讓這么一條可愛的小河以及它的朋友作了犧牲品！它多無辜，人類多殘忍！我很氣憤與無奈，但又能怎么樣？因為我很沒用，受能力限制，便僅以此來紀(jì)念我童年記憶中的這條河了。我覺得我很對不住它，真的。我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè)是當(dāng)一名老師，這也是我童年時代就樹立的理想目標(biāo)。這理想看似簡單，但是對于我來說卻相當(dāng)困難，因為我是非師范體育專業(yè)的學(xué)生。我想要實現(xiàn)我的愿望，首先我必須考出教師資格證，其中普通話考試也是重要的一塊內(nèi)容。其次還要經(jīng)過重重考核，才能圓我當(dāng)老師的夢想。童年時代，我的老師們春風(fēng)化雨、無微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。因此，懷著對教師這份神圣、光榮職業(yè)的崇敬和向往，我一直在努力著。希望有一天能實現(xiàn)自己的理想。我覺得老師是一份崇高的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。最重要的是我喜歡和熱愛老師這份職業(yè)。作為老師，教育的真諦是學(xué)會愛。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”因為愛既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。顯然，當(dāng)一名好老師是一件很不容易的事。要有強烈的責(zé)任感與使命感，要為人師表作一個稱職的老師。其次，理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對待學(xué)生。最后，還要和藹可親、平易近人、對學(xué)生要有耐心，做一個學(xué)生喜歡的老師。老師要積極地去教育學(xué)生，同時也要融入到學(xué)生中去。不僅要積極地表揚學(xué)生，也要耐心地指出學(xué)生的錯誤。有人說，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。我要說，做一個教師不容易，做一個好教師更不容易。所以我現(xiàn)在必須好好努力。為未來的目標(biāo)奮斗。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園叮無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。在中國，早在西周時期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時期，以孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。教師對學(xué)生的愛是無私的，在當(dāng)今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。難忘的旅行五年級軍訓(xùn)的第四天，我們懷著愉快的心情參觀了有著秀麗風(fēng)景的湖光巖。一路上，清新的空氣流蕩在充滿歡歌笑語的車廂里。同學(xué)們感到十分的神清氣爽，又新奇地指點著窗外的植物和動物，還嘰嘰喳喳地討論著對湖光巖的設(shè)想。大家紛紛議論道：“湖光巖的水清不清啊？”“那里好不好玩？”“湖光巖是什么樣子的？”一到那里，天空就下起了飄飄灑灑的毛毛細雨，這使湖光巖的空氣更清新了，花朵更艷麗了，水兒更清澈了，樹木更精神了，是難以見到的湖光山色，真是可謂蘇東坡的詩句“水光瀲滟情方好，山色空蒙雨亦奇”。走著走著，來到了戲魚池，只見水中的魚兒，一只只歡躍著、嬉戲著、玩耍著。一條條魚兒的顏色各不相同，有紅的、白的、花的、黑的、藍的、黃的、青的、紫的種類也各不相同，有金魚、鯉魚、大眼魚一見就讓人愛不釋手。我情不自禁地買了一袋飼料來喂它們。我向池里撒了一把，許