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第 1 頁 共 4 頁 6 6 天山的托木爾峰天山的托木爾峰 教學設計教學設計 教學目標 1 理解課文內(nèi)容 對托木爾峰景色特點有初步 認識 激發(fā)對祖國山河的熱愛之情 2 有感情地朗讀課文 抓住重點詞句感悟托木 爾峰的美 3 學會積累好詞佳句 4 認識本課的 9 個生字 會寫 6 個字 教學重點 1 理解課文內(nèi)容 能抓住重點詞句感悟托木爾 峰的美 2 學會積累好詞佳句 養(yǎng)成摘抄的讀書習慣 教學難點 抓住重點詞句感悟托木爾峰的美 培養(yǎng)學生的理 解能力 教學準備 多媒體課件 教學時數(shù) 2 課時 教學過程 第 2 頁 共 4 頁 第一課時 一 激情導入 今天老師要帶同學們到天山做一次旅游 讓我們 的心靈馳騁在托木爾峰的美景之中 同學們意下如何 先看老師板書課題 二 交流關于托木爾峰的資料 1 聽老師讀課文后信息窗里的內(nèi)容 2 學生交流課前搜集的資料 說說對托木爾峰 的印象 三 錄像展示托木爾峰景觀 1 學生觀看課件 2 談談觀后的感受 老師相機板書 奇特 壯 觀 四 初讀課文 了解課文內(nèi)容 1 學生各自輕聲讀課文 2 理清課文的敘述順序 3 檢查朗讀 要求讀得正確 流利 五 檢查學生自學生字情況 指導寫字 1 出示生字卡 指名讀 托爾峰襯姿且耐旱蓮 2 交流識字方法 指導識記難字 3 給形近字組詞 第 3 頁 共 4 頁 峰姿旱且 蜂資早縣 4 學寫生字 看投影 觀察生字在田字格中的位置 學生在田字格中練寫 寫完后互相評一評 六 作業(yè) 1 朗讀課文 2 書寫生字 第二課時 一 檢查復習 導入新課 1 學生開火車朗讀課文 2 說說托木爾峰的景色有什么特點 二 細讀課文 體會語言 1 默讀課文 邊讀邊想邊畫 課文里哪些語句 寫出了托木爾峰的 奇特 壯觀 與 千姿百態(tài) 課件出示下列語句 托木爾峰上空 終年云霧繚繞 一年四季都下 雪 托木爾峰像一座銀色的巨塔 在蔚藍色天空的襯 托下 十分壯觀 沿著托木爾峰起伏的山勢 一條條 河流 順 谷而下 走近一看 河 里沒有水 全是冰 人們 稱這種 河 為冰川 第 4 頁 共 4 頁 走上冰面 可以看到千姿百態(tài)的冰 有的像金 字塔 有的像城墻 有的像盛開的鮮花 就像到了 童話中的水晶宮 2 說說哪些詞語體現(xiàn)了托木爾峰的奇特與壯觀 3 想象這些句子描繪的美景 指導朗讀 4 學生自由朗讀全文 鼓勵學生讀出自己的理 解 5 朗讀自己喜歡的段落 三 學習積累 1 這篇課文語言優(yōu)美 語句形象生動 是一篇 寫景的佳作 你讀完這篇課文后喜歡哪些語句呢 2 學生默讀課文 畫出自己喜歡的語句 3 有感情地讀出來 說說為什么喜歡 4 學生摘抄好詞佳句 5 整理交流 四 個性表達 默讀課文 結合資料與課文內(nèi)

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