三年級下冊語文教學(xué)計劃

三年級下冊語文教學(xué)計劃三年級下冊語文教學(xué)計劃 王雪梅王雪梅 20162016 3 3 1 1 一 學(xué)生情況分析一 學(xué)生情況分析 三 2 班現(xiàn)在共有學(xué)生 61 人 男生 38 人 女生 23 人 一半 學(xué)生的學(xué)習比較自覺 接受能力也較強 其中四分之一的學(xué)生 領(lǐng)悟能力特別強 積累的也多 閱讀寫作的能力遠遠超出了其 他學(xué)生 剩下四分之一的同學(xué)學(xué)習能力差 沒有自覺主動性 經(jīng) 常馬虎拖拉 對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種 方式 激發(fā)其學(xué)習積極性 逐漸養(yǎng)成遵守紀律 愛學(xué)習 求上進 的良好習慣 這個學(xué)期將會繼續(xù)實行以優(yōu)幫差 互幫互助式的 學(xué)習 對于后進生采取小老師幫助 科任老師課后強化輔導(dǎo) 抓 牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識 提升學(xué)生的學(xué)習能力 使整個班級形成一 種專心勤學(xué)的氛圍 使大家在各方面都有所提高 二 教材分析二 教材分析 本冊共有課文 32 篇 其中精讀課文 24 篇 略讀課文 8 篇 教材后面還編排 8 篇選讀課文 每組教材包括導(dǎo)語 課文和語 文園地三大部分 第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活 動 附錄部分包括生字表 一 要求會認的字 生字表 二 要 求會寫的字 詞語表 教材共八個專題 它們依次是 感受大自 然的美好 愛護周圍環(huán)境 怎樣看待總是 怎樣想問題 豐富多 采的兒童生活 可貴的親情 友情 神奇的科技世界 國際理解 和友好 神話故事 傳說 每個專題人文內(nèi)涵豐富 貼近兒童生 活 體現(xiàn)時代特點 蘊涵教育價值 本冊要求認 200 個字 寫 300 個字 本冊教材有以下幾個特點 1 圍繞專題整合教材內(nèi)容 2 結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習 體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標 3 大量更新課文 使教材更 加貼近兒童生活 4 著力改進課文和課后練習的編排 促進學(xué) 生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變 5 保持 語文園地 的框架結(jié)構(gòu) 加強內(nèi)容 的整合和創(chuàng)新 6 完善圖像系統(tǒng) 注重圖文并茂 三 教學(xué)目三 教學(xué)目標標 1 在語文學(xué)習中 體現(xiàn) 8 個專題的思想 2 認識 200 個字 會寫 300 個字 累計認識 2200 個字 會寫 1600 個字 3 會使用字典 詞典 有初步的獨立識字能力 繼續(xù)練習用鋼 筆書寫正楷字 用毛筆仿影 4 用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文 5 繼續(xù)學(xué)習默讀 能對課文中不理解的地方提出疑問 6 學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式 理解詞句的意思 繼續(xù)體會課 文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用 7 初步把握文章的主要內(nèi)容 體會文章表達的思想感情 8 繼續(xù)學(xué)習略讀 粗知文章大意 9 積累課文中的優(yōu)美詞語 精彩句段 誦讀優(yōu)秀詩文 練習復(fù) 述課文 10 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣 收藏并與同學(xué)交流圖書資料 11 留心周圍事物 樂于書面表達 增強習作的自信心 不拘形 式地寫下見聞 感受和想象 愿意將自己的習作讀給人聽 與他 人分享習作的快樂 12 能用普通話交談 在交談中能認真傾聽 并能就不理解的地 方向人請教 就不理解的意見與人商討 繼續(xù)具體生動地講述 故事 努力用語言打動他人 能逐步清楚明白地講述一件事情 13 結(jié)合語文學(xué)習 觀察大自然 觀察社會 書面與口頭結(jié)合表 達自己的觀察所得 四 教學(xué)重點四 教學(xué)重點難難點 點 教學(xué)重點 1 提高學(xué)生主動識字的興趣 逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力 2 加強寫字教學(xué)的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字 3 培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力 4 學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式 理解詞句的意思 體會課文中 關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用 教學(xué)難點 1 培養(yǎng)學(xué)生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力 2 多渠道 多角度提高學(xué)生習作的興趣 提高學(xué)生習作的能力 3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣 五 具體的教學(xué)措施五 具體的教學(xué)措施 1 注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣習習慣 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能 力 學(xué)會自主預(yù)習復(fù)習 平時課前一定要要求先預(yù)習 再上課 作業(yè)布置要精 杜絕低效的作業(yè) 要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地認 真完成作業(yè) 課堂學(xué)習和作業(yè)評價 開始嘗試學(xué)生自評和老師 評價相結(jié)合 分層次布置作業(yè) 有效調(diào)動學(xué)習積極性 2 強強化學(xué)生朗化學(xué)生朗讀讀背背誦誦口口語語表達能力表達能力 每天早讀課 讓學(xué)生輪流 進行 3 分鐘演講活動 引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言表達 繼續(xù)背誦 經(jīng) 典閱讀 里的古詩 大量積累古詩詞和國學(xué)啟蒙篇目 在早讀課 繼續(xù)加強朗讀背誦的考核評比 可以動員學(xué)生課前朗讀課后背 誦 擠時間每天進行 10 分鐘的展示考評 以此加大考察激勵力 度 提高學(xué)生的朗讀積累的能力 3 加加強強學(xué)生學(xué)生閱讀閱讀的的指的的指導(dǎo)導(dǎo) 在課堂上要給孩子留夠充足的時間 閱讀課本 增強學(xué)生與文本的聯(lián)系 指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流 利 通順 此外 還要加大課外閱讀量 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 拓寬閱讀渠道 開闊學(xué)生的視野和心智 這學(xué)期繼續(xù)用好 語文 閱讀 按進度持之以恒持續(xù)指導(dǎo)考察 重視學(xué)生的讀寫結(jié)合 不動筆墨不讀書 沒有思考不閱讀 在平時的教學(xué)過程中 引導(dǎo) 學(xué)生走進廣闊的課外閱讀天地 多讀書 讀好書 讀整本的書 繼續(xù)堅持每天半小時有計劃地課外閱讀 并上好每周一次的閱 讀課 注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中的好詞 好句 好段積累下來 平 時注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo) 進一步開闊學(xué)生視野 為學(xué)生積 淀更為豐厚的語言素材 為學(xué)生寫好作文打下堅實的基礎(chǔ) 4 加加強習強習作指作指導(dǎo)導(dǎo)和和評評比 加大寫作比 加大寫作訓(xùn)練訓(xùn)練量 量 結(jié)合習作教學(xué)要求 將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運用到學(xué)生的作文中 在教學(xué)過程 準確把握習作教學(xué)重難點 充分利用習作教材 在寫作和評改 的過程中 注意鼓勵學(xué)生樂于表達自己的觀點 抒發(fā)自己的感 受 多肯定 多練筆 盡量讓他們獲得成功感 增強習作的自信 心 要求每周 2 篇日記 以 16 周記 加大作文 8 篇 共計完成 40 篇作文習作 5 要重重視語視語文文實實踐活踐活動動的開展 的開展 堅持每月開展一兩次有趣味的 語文實踐活動 活動的內(nèi)容可與課本聯(lián)系 可與學(xué)生的生活實 際聯(lián)系 可與教研活動相聯(lián)系 體現(xiàn) 在生活中學(xué)語文 的理念 進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣 使學(xué)生聽說讀寫能力整體向 前發(fā)展 6 繼續(xù)繼續(xù)按按進進度上好毛筆字度上好毛筆字書書法法課課 自己可以邊學(xué)邊教 培養(yǎng)孩 子們對傳統(tǒng)書法的濃厚興趣 切實有效地指導(dǎo)孩子們掌握毛筆 字基本筆畫的運筆方法 六 教學(xué)六 教學(xué)進進度 度 周次日期教學(xué)內(nèi)容 課時 12 29 3 41 燕子 2 古詩兩首 5 23 7 3 11 3 荷花 4 珍珠泉 語文園地一 單元評價一 7 33 14 3 18 5 翠鳥 6 燕子專列 5 43 21 3 25 7 一個小村莊的故事 8 路旁的橡樹 語文園地二 單元評價 二 7 53 28 4 19 寓言兩則 10 驚弓之鳥 5 64 4 4 8 11 畫楊桃 12 想別人沒想到的 語文園地三 單元評價 三 7 74 11 4 1513 和時間賽跑 14 檢閱 5 84 18 4 22 15 爭吵 16 絕招 語文園地四 單元評價 四 7 94 25 4 2917 可貴的沉默 18 她是我的朋友 5 105 4 5 6 19 七顆鉆石 20 媽媽的賬單 語文園地五 單元評價五 3 115 9 5 1321 太陽 22 月球之謎 5 125 16 5 20 23 我家跨上了 信息高速路 24 果園機器人 語文園地六 單元評價 六 5 135 23 5 2725 太陽是大家的 26 一面五星紅旗 7 145 30