中考試題匯編之綜合性學(xué)習(xí)

1 2010 年中考試題匯編之綜合性學(xué)習(xí) 年中考試題匯編之綜合性學(xué)習(xí) 1 2010 年北京市中考語文試題及答案 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 9 分 為了弘揚(yáng)尊老 愛老的中華傳統(tǒng)美德 增強(qiáng)學(xué)生敬老 助老 孝老的意識(shí) 學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū) 開展 社區(qū)養(yǎng)老 社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你完成下列任務(wù) 7 社區(qū)居委會(huì)王主任為你提供了下面兩則材料 請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息 說出北京市開展 社區(qū)養(yǎng)老 的原因 4 分 材料一 根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定 一個(gè)國(guó)家 地區(qū) 65 歲以上的人口占人口總數(shù)的 7 以上 這個(gè)國(guó)家 地區(qū) 則進(jìn)入老齡化社會(huì) 據(jù)統(tǒng)計(jì) 截至 2006 年底 北京市戶籍總?cè)丝跒?1197 6 萬人 其中 65 歲以上老年人口為 152 9 萬人 占總?cè)丝诘?12 8 北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì) 然而 北京市養(yǎng)老 設(shè)施十分有限 全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu) 324 所 平均每百位 65 歲以上老年人僅有床位 2 3 個(gè) 另外 調(diào) 查顯示 受傳統(tǒng)文化的影響 有 53 3 的市民因不愿離開家人 首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老 另有 22 1 的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老 數(shù)據(jù)來源 北京市 2006 年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告 2010 年 5 月 11 日 北 京日?qǐng)?bào) 材料二 2007 2009 年北京市戶籍人口及老年人口狀況 年度 總?cè)丝跀?shù) 萬人 65 歲及以上人口數(shù) 萬人 占總?cè)丝诘谋壤?2007 1213 3 158 8 13 1 2008 1229 9 162 2 13 2 2009 1245 8 168 8 13 5 數(shù)據(jù)來源 北京市 2007 年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告 北京市 2008 年老年 人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告 2010 年 5 月 14 日 北京晚報(bào) 答 8 作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容 老年餐桌 已經(jīng)覆蓋到北京市 2600 多個(gè)社區(qū) 下面是對(duì)三 位老人的一段采訪記錄 請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可 老年餐桌 的三條理由 每空要用 4 個(gè)字回 答 3 分 張爺爺 我和老伴都 80 多歲了 就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯 那多省事啊 現(xiàn)在有了 老年餐 桌 走路用不了幾分鐘 就能吃上飯 真好 李奶奶 老年餐桌 價(jià)錢可便宜啦 花幾塊錢就能吃一頓飯 有葷 有素 還有湯 飯菜都不錯(cuò) 吃得特可口 趙爺爺 政府不但給補(bǔ)貼 還給指定餐館掛牌呢 要是飯菜不好 不講衛(wèi)生 服務(wù)不好 就摘它的 牌 理由一 理由二 理由三 9 在與居委會(huì)王主任交談時(shí) 他說了下面一番話 面對(duì)王主任的困難 請(qǐng)你提出有針對(duì)性的解決辦 法 2 分 王主任說 咱們的社區(qū)老年人多 需要助老服務(wù)的內(nèi)容還多著呢 除了為老年人開辦 老年餐 2 桌 以外 好多老年人因行動(dòng)不便 盼著有人能上門打掃衛(wèi)生 代買物品 幫助到醫(yī)院取藥等等 這些我們都想做 可是為老年人服務(wù)的就那么幾個(gè)人 實(shí)在忙不過來 答 綜合性學(xué)習(xí) 7 答案 北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì) 北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限 大多數(shù)市民愿意居家養(yǎng) 老 北京市老年人口比例還在逐年增加 8 答案示例 就餐方便 物美價(jià)廉 政府監(jiān)管 9 答案示例 學(xué)校成立社區(qū)助老服務(wù)志愿小組 2010 年北京燕山中考語文試題及答案 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 6 分 新春伊始 我國(guó)西南部地區(qū)五省市即遭遇大范圍干旱 下面是幾則關(guān)于干旱的材料 認(rèn)真閱讀分析 材料 完成后面各題 材料一 西南各省區(qū)市旱情 省區(qū) 旱情級(jí)別 旱災(zāi)詳情 經(jīng)濟(jì)損失 云南 特大干旱 百年一遇 全省就已經(jīng)有 780 萬人 486 萬頭大牲畜飲水困難 秋冬播農(nóng)作物受 災(zāi) 3000 多萬畝 占已播種面積的 87 因干旱全省農(nóng)業(yè)直接經(jīng)濟(jì)損失超過 127 88 億元 貴州 特大干旱 80 年一遇 88 個(gè)縣 市 區(qū) 中 84 個(gè)不同程度受災(zāi) 受災(zāi)總?cè)丝?1728 萬人 557 萬人 267 萬頭大牲畜飲水困難 312 9 萬人需口糧救濟(jì) 因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失 28 77 億元 廣西 嚴(yán)重干旱 13 個(gè)市出現(xiàn)旱情 農(nóng)作 物受旱面積 1126 38 萬畝 因旱導(dǎo)致 218 12 萬人 111 17 萬頭大牲畜飲水困難 需要送水度日的人數(shù)為 31 86 萬人 因干旱農(nóng)業(yè)直接經(jīng)濟(jì)損失 15 1 億元 四川 中旱 截至 3 月 16 日 旱災(zāi)造成四川省 13 個(gè)市州 55 個(gè)縣市區(qū) 616 萬人受災(zāi) 131 萬人飲水 發(fā)生困難 直接經(jīng)濟(jì)損失 13 8 億元 重慶 輕旱到中旱 全市 34 個(gè)區(qū)縣出現(xiàn)旱情 農(nóng)作物受旱 270 萬畝 94 萬人 42 萬頭大牲畜因旱 出現(xiàn)臨時(shí)飲水困難 材料二 干旱級(jí)別簡(jiǎn)介 特大干旱 一級(jí)紅色預(yù)警 多區(qū)縣發(fā)生特大干旱 多縣級(jí)城市發(fā)生極度干旱 嚴(yán)重干旱 二級(jí)橙色預(yù)警 數(shù)區(qū)縣多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)重干旱 或一區(qū)縣發(fā)生特大干旱 中度干旱 三級(jí)黃色預(yù)警 多區(qū)縣發(fā)生較重干旱 或個(gè)別區(qū)縣發(fā)生嚴(yán)重干旱 輕度干旱 四級(jí)藍(lán)色預(yù)警 多區(qū)縣發(fā)生一般干旱 或個(gè)別區(qū)縣發(fā)生較重干旱 材料三 為了經(jīng)濟(jì)效益 西南一些省份一直在砍伐原生態(tài)林 大力種植橡膠林和桉樹林 而這兩種速生豐產(chǎn) 林都被形象地稱之為 抽水機(jī) 涵水能力很差 大面積種植會(huì)導(dǎo)致地下水位下降 此外 桉樹還 是 霸王樹 它生長(zhǎng)了 其他物種會(huì)慢慢地退縮 最后造成桉樹林都是地表光禿禿的 生態(tài)遭受 顛覆性的破壞 根據(jù)有關(guān)資料 云南橡膠林集中的西雙版納地區(qū) 上世紀(jì) 80 年代后 有霧日減少了 30 天 現(xiàn)在更減少了 60 天 說明當(dāng)?shù)貪駶?rùn)度下降 區(qū)域性氣候出現(xiàn)變化 而現(xiàn)在 云南橡膠林面 積達(dá) 300 萬畝 桉樹林的規(guī)劃面積更達(dá)到 3000 萬畝 3 8 閱讀以上材料 按要求完成下面二題 分析材料一和材料二 用簡(jiǎn)要的文字概述兩則材料的主要信息 2 分 答 材料三 說明了什么問題 2 分 答 9 地球的水資源是有限的 北京地區(qū)也是缺水地區(qū) 提倡節(jié)約用水 是指在不影響正常生產(chǎn) 生活 和社會(huì)秩序的前提下盡量減少不必要的浪費(fèi) 在我們的日常生活中 可以怎樣節(jié)約用水呢 2 分 答 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 6 分 8 西南地區(qū)遭受的干旱受災(zāi)面積大 受災(zāi)人口多 經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重 盲目追求經(jīng)濟(jì)效益 對(duì)生態(tài) 系統(tǒng)的破壞是導(dǎo)致大面積干旱的一個(gè)重要因素 共 4 分 每小題 2 分 9 示例 可以控制用水的流量 還可以循環(huán)用水 比如用洗菜的水澆花 用洗澡的水沖馬桶等 共 2 分 作答內(nèi)容須抓住日常生活這一點(diǎn)展開 2010 年重慶市中考語文試題及答案 7 綜合性學(xué)習(xí) 10 分 地球是我們的家園 我們作為地球的主人 就應(yīng)該好好保護(hù)地球 為了倡導(dǎo)節(jié)約能源 讓我們的家 園變得更綠色 更環(huán)保 校學(xué)生會(huì)將舉行 低碳生活從我做起 的主題活動(dòng) 1 請(qǐng)根據(jù)下面的材料 寫一段簡(jiǎn)要的文字 介紹一下什么是 低碳生活 50 字以內(nèi) 3 分 材料一 溫室氣體讓地球 發(fā)燒 隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入 溫室氣體 主要是二氧化碳的大量排 出 導(dǎo)致全球氣溫升高 氣候發(fā)生變化 全球變暖使得南極冰川開始融化 進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高 本世紀(jì)末海平面可能升高 1 9 米 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期 地球 發(fā)燒 也給人類的健康造成了巨大 的危害 水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍 從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染 從而引發(fā)人體消化系 統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病 低碳生活 已成為人類急需建立的生活方式 材料二 低碳指較低或更低的溫室氣體 二氧化碳為主 排放 低碳生活 已成為越來越多的人 的共識(shí) 它的倡導(dǎo) 反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂 全球變暖等氣候問題致使人類不得不 考量目前的生產(chǎn)和生活方式 優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為 從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo) 低碳生活 的提出 不僅告訴人們可以為減碳做些什么 還告訴人們可以怎么做 材料三 中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說 節(jié)能就是最大的減碳 低 碳 生 活 指 2 為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語 4 分 3 在以 低碳生活 我們能做什么 為主題的班會(huì)上 大家推薦你做主持人 請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白 80 字左右 3 分 7 1 低碳生活 指 以節(jié)能的方式 以較低或更低的溫室氣體 二氧化碳為主 排放實(shí)現(xiàn)減少 4 碳排放量的目標(biāo)的生活方式 2 示例 今天你低碳了嗎 低碳生活 讓我們的生活更美好 節(jié)能就是最大的減碳 低碳 讓生活更美好 享受低碳生活 不再被 OUT 低碳生活 從我做 起 清爽地球靠大家 低碳走進(jìn)你我他 溫室效應(yīng)我不要 低碳生活我擁抱 節(jié)省水電講環(huán)保 低碳 生活我來造 少坐汽車多行走 低碳健康我擁有 低碳走進(jìn)千萬家 節(jié)能環(huán)保我參加 低碳讓地球 解脫苦難 3 示例 1 低碳 是一種生活習(xí)慣 在提倡健康生活的今天 低碳生活 不再只 是一種理想 更是一種值得期待的新的生活方式 讓我們走進(jìn) 低碳生活 為我們的美好生活獻(xiàn) 計(jì)獻(xiàn)策 共建我們最美好的家園 示例 2 低碳 意指較低 更低 的溫室氣體 二氧化碳為主 排放 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 人口的劇增 人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制 二氧化碳排放量 愈來愈大 世 界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題 我們不希望 2012 成為現(xiàn)實(shí) 今天 我們真的必須低 碳 2010 年河北省中考語文試題及答案 6 仔細(xì)觀察下面這幅漫畫 回答問題 共 5 分 1 用說明性語言簡(jiǎn)要介紹畫圖的內(nèi)容 3 分 2 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì) 一本好書 一生財(cái)富 的認(rèn)識(shí) 2 分 6 共 5 分 1 示例 畫面的主體是一本打開的書 書的封面寫有 一本好書 字樣 封底寫有 一生財(cái)富 字樣 書的下面露出三雙腳 分別代表成年男子 成年女子和一個(gè)孩子 他們共同閱 讀這本書 3 分 用說明性語言 內(nèi)容全面 順序合理 即可得分 2 示例 一本好書能給人有益的知識(shí) 擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富 2 分 能點(diǎn) 明 好書 與 財(cái)富 的關(guān)系 言之成理即可 2010 年浙江寧波中考語文試題及答案 8 綜合性學(xué)習(xí) 6 分 閱讀以下材料 按要求完成題目 材料一 5 月 8 日上午 在嘉賓和普通市民 800 多雙眼睛的注視下 寧波再次向世人展示了自己與 書的不解之緣 位于甬江邊的寧波書城正式開業(yè)了 寧波書城有高 66 米的 16 層主建筑及其他 7 幢配套建筑組成 以 書 為中心 營(yíng)造了 書香寧波 的氛圍 在書香脈脈中浸潤(rùn)了 400 多年的 寧波 向世界 向未來展現(xiàn)了自己除了商業(yè)之外的文化特質(zhì) 為上面這則新聞擬寫標(biāo)題 15 字以內(nèi) 3 分 材料二 寧波書城的標(biāo)識(shí) 甬抱書城 如下圖 設(shè)計(jì)者巧妙地將書和甬融合在一起 此設(shè)計(jì)體現(xiàn)了橋梁 鑰匙 太陽這三個(gè)概念 其中 太陽 象征對(duì)書城未來發(fā)展態(tài)勢(shì)的祝福 請(qǐng)從 橋梁 鑰匙 兩個(gè)概念中選擇其中一個(gè) 說說你的理解 2 分 我選 我的理解是 結(jié)合下邊漫畫的寓意 你認(rèn)為寧波書城將會(huì)發(fā)揮怎樣的作用 2 分 溫馨提示 高速行駛的車上有 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)紙 文學(xué)期刊 其中 報(bào)紙 即將被甩下 文學(xué)期刊 已被甩下 2010 年浙江衢州舟山中考語文試題及答案 6 綜合性學(xué)習(xí) 6 分 5 近日 學(xué)校組織一次 走近新詞語 活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù) 活動(dòng)一 寫出下列新詞語的通常說法 任選兩個(gè) 2 分 另類 菜鳥 迷你 草根 熱賣 活動(dòng)二 探究下列材料 寫出你的發(fā)現(xiàn) 2 分 材料 1 爺爺一提到 糧票 煙票 人民公社 就感慨不已 對(duì)他的孫女說 這些詞語太陌生 了 她經(jīng)常說的是 上網(wǎng) 粉絲 低碳 等新詞語 材料 2 某個(gè)娛樂節(jié)目搞 海選 不久到處都 海選 電視臺(tái)剛播 蝸居 老百姓全在說 蝸居 這些名稱一出現(xiàn) 就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯 材料 3 李老師在批改隨筆時(shí) 看到了天書般的一段話 偶灰常稀飯周杰倫 那天偶拿他的片片 到班里亮騷 被老斑發(fā)現(xiàn)收了去 真是 7456 李老師當(dāng)場(chǎng) 暈倒 探究發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)三 下面是老師與學(xué)生的一段圣話 請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 2 分 學(xué)生 老師 現(xiàn)代漢語詞典 怎么把 包裝 下課 作為新詞語了 老師 因?yàn)檫@些詞語在發(fā)展過程中 增加了新的意義和用法 舉例說 下課 原指上課結(jié)束 現(xiàn)在又有了被解職的意思 如 某男籃主教練執(zhí)教不力而下課 學(xué)生 哦 我明白了 老師 那你能不能參照老師的說法 從 包裝 充電 山寨 三個(gè)詞語中選擇一個(gè)來說明這種 情況呢 學(xué)生 老師 這個(gè)例子舉得好 看來你是真的明白了 三 活動(dòng)一 另類 特殊 與眾不同 菜鳥 新手 迷你 袖珍 小巧 草根 平民 普 通百姓 熱賣 暢銷 活動(dòng)二 如 隨著社會(huì)的發(fā)展 一些舊詞語消失 新詞語不斷出現(xiàn) 新詞語的傳播速度很快 使用 新詞語應(yīng)規(guī)范 否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙 三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可 意思符合即可 活動(dòng)三 例 包裝 原指包裹東西 現(xiàn)在又有了對(duì)人或事物進(jìn)行裝扮 美化的意思 如 沒有 演出公司的大力包裝 小沈陽也許還只是一個(gè)唱二人轉(zhuǎn)的普通演員 充電 原指補(bǔ)充電力 現(xiàn) 在又有了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意思 如 為了適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展 每個(gè)人都需要通過不斷充電來提高自己 的能力 山寨 原指山中村寨 現(xiàn)在又有了仿制的意思 如 三星公司剛推出一款新開發(fā)的手 機(jī) 沒多久它的山寨版就在市場(chǎng)上出現(xiàn)了 2010 年浙江溫州中考語文試題及答案 6 語文綜合性學(xué)習(xí) 7 分 琴棋書畫 是古代文人雅士往來酬和 抒發(fā)性靈的獨(dú)特方式 琴中有情韻 棋中有天地 書中有乾 坤 畫中有詩意 讓我們也來暢游一番 觀棋 中國(guó)象棋里有個(gè)舉足輕重的棋子 象 按照漢字演變的先后順序 下列的 象 排 列正確的一項(xiàng)是 2 分 聽琴 詩中有琴 琴中有情 請(qǐng)從下面兩句詩中任選一句 結(jié)合全詩說說你從琴聲中聽出了怎樣 的心聲 2 分 A 窈窕淑女 琴瑟友之 詩經(jīng) 關(guān)雎 B 獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 王維 竹里館 6 我選 句 聽出的心聲詩 賞畫 欣賞豐子愷的漫畫 見下圖 品析題目 要 有哪些妙處 3 分 2010 年浙江舟山中考語文試題及答案 7 綜合性學(xué)習(xí) 6 分 近日 學(xué)校組織一次 走近新詞語 活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù) 活動(dòng)一 寫出下列新詞語的通常說法 任選兩個(gè) 2 分 另類 菜鳥 迷你 草根 熱賣 活動(dòng)二 探究下列材料 寫出你的發(fā)現(xiàn) 2 分 材料 1 爺爺一提到 糧票 煙票 人民公社 就感慨不已 對(duì)他的孫女說 這些詞語太陌生 了 她經(jīng)常說的是 上網(wǎng) 粉絲 低碳 等新詞語 材料 2 某個(gè)娛樂節(jié)目搞 海選 不久到處都 海選 電視臺(tái)剛播 蝸居 老百姓全在說 蝸居 這些名稱一出現(xiàn) 就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯 材料 3 李老師在批改隨筆時(shí) 看到了天書般的一段話 偶灰常稀飯周杰倫 那天偶拿他的片片 到班里亮騷 被老斑發(fā)現(xiàn)收了去 真是 7456 李老師當(dāng)場(chǎng) 暈倒 探究發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)三 下面是老師與學(xué)生的一段圣話 請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 2 分 學(xué)生 老師 現(xiàn)代漢語詞典 怎么把 包裝 下課 作為新詞語了 老師 因?yàn)檫@些詞語在發(fā)展過程中 增加了新的意義和用法 舉例說 下課 原指上課結(jié)束 現(xiàn)在又有了被解職的意思 如 某男籃主教練執(zhí)教不力而下課 學(xué)生 哦 我明白了 老師 那你能不能參照老師的說法 從 包裝 充電 山寨 三個(gè)詞語中選擇一個(gè)來說明這種 情況呢 學(xué)生 老師 這個(gè)例子舉得好 看來你是真的明白了 2010 年浙江金華中考語文試題及答案 5 綜合性學(xué)習(xí) 6 分 2010 年上海世博會(huì)國(guó)際夏令營(yíng)創(chuàng)設(shè)了 見證世博 傳承國(guó)學(xué) 快樂動(dòng)漫 國(guó)際交流 等六個(gè)核心模塊 意在讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí) 開拓視野 提高能力 現(xiàn)在 世博會(huì)國(guó)際 夏令營(yíng)邀請(qǐng)你作為金華學(xué)生代表參加下列活動(dòng) 1 活動(dòng)一 見證世博 閱讀材料 對(duì)出下聯(lián) 2 分 在世博園的浙江館里 有一個(gè)特殊的展區(qū) 那就是經(jīng)過半年時(shí)間推選出的最能代表浙江 30 年發(fā)展 與活力的 6 戶 最浙江 家庭 在浙江省 11 個(gè)地市中 我們金華獨(dú)占了兩席 一個(gè)是義烏 l 的周曉 光家庭 30 年來 周家人從小貨鋪起家 用雙手創(chuàng)造出了一個(gè)擁有 38 億產(chǎn)業(yè)的財(cái)富神話 另一個(gè) 是武義俞源的俞鳳法家庭 俞源村是歷史悠久的古村落 俞家祖上就是書香門第 年近八旬的俞鳳 法與子孫們?nèi)宰≡谑来鄠鞯淖嫖堇?他經(jīng)常采集中草藥 勤勞樂善 他的家庭是浙江鄉(xiāng)村傳統(tǒng)耕 讀文化的縮影 上聯(lián) 小貨鋪中創(chuàng)神話 下聯(lián) 橫批 金華人家 2 活動(dòng)二 傳承國(guó)學(xué) 7 金華是國(guó)家歷史文化名城 人文底蘊(yùn)深厚 婺文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 夏令營(yíng)的 國(guó)學(xué)講堂 請(qǐng)你仿照下面 的示例 向大家介紹金華的一位歷史文化名人 備選人物 駱賓王 呂祖謙 陳亮 宋濂 李漁 2 分 示例 貫休 唐末著名詩僧 多才多藝 詩 書 畫兼長(zhǎng) 3 活動(dòng)三 國(guó)際交流 夏令營(yíng)活動(dòng)中 一些外國(guó)朋友對(duì)主題為 幸福城鄉(xiāng) 美好家園 的浙江館情有獨(dú)鐘 被譽(yù)為 浙江 之心 的金華 風(fēng)景獨(dú)好 活動(dòng)結(jié)束時(shí) 請(qǐng)你用一段簡(jiǎn)明得體的話來介紹我們金華的名勝古跡 邀 請(qǐng)外國(guó)朋友來觀光旅游 60 字左右 2 分 5 1 如 古村落里飄書香 書番門第傳文化 鄉(xiāng)村人家傳書香 等 2 如 駱賓王 著名詩人 初唐四杰 之一 呂祖謙 南宋理學(xué)家 金華學(xué)派之祖 陳 亮 南宋哲學(xué)家 詞人 主張經(jīng)世致用 詞風(fēng)豪邁雄健 宋濂 明初著名文學(xué)家 為明代 開國(guó)文臣之首 李漁 清代戲曲理論家 戲劇作家 閑情偶寄 是其戲劇理論的代表作 3 示例 我的家鄉(xiāng)金華有 浙江之心 的美稱 人文底蘊(yùn)深厚 山水風(fēng)光秀麗 這里有 千古風(fēng) 流的八詠樓 有名聞天下的雙龍洞 歡迎伙伴們到我的家鄉(xiāng)一游 2010 年浙江義烏中考語文試題及答案 6 綜合性學(xué)習(xí) 6 分 義烏市 開展創(chuàng)建國(guó)家二類語言文字示范城市活動(dòng) 為了配合這項(xiàng)工作 某班決定開展 我與語文 工 具書 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你完成以下任務(wù) 調(diào)查分析 1 右圖是某小組對(duì)全班 42 位同學(xué)使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì) 請(qǐng)仔細(xì)觀察與分析 用準(zhǔn)確 簡(jiǎn) 明的語言寫出結(jié)論 姓氏排名 2 班里組織了查字典比賽 其中一項(xiàng)內(nèi)容 請(qǐng)你將下列名著名人物按姓氏筆畫從少到多重新排 列 人物 賈寶玉 張順 魯智深 閻婆惜 范進(jìn) 問題探察 3 班里就語文學(xué)習(xí)中工具書使用問題展開辯論 甲方認(rèn)為沒必要使用工具書 乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主 動(dòng)使用工具書 你支持哪一方 請(qǐng)你面對(duì)全班同學(xué) 運(yùn)用連貫 得體的語言 簡(jiǎn)述理由 40 字左 右 5 1 大多數(shù)同學(xué)不經(jīng)常使用工具書 或 很少有同學(xué)經(jīng)常使用工具書 2 張順 范進(jìn) 賈寶玉 閻婆惜 魯智深 3 例 大家好 我支持甲方觀點(diǎn) 因?yàn)橹苯涌梢詥柪蠋?省時(shí)高效 大家好 我支持乙方觀點(diǎn) 因?yàn)槭褂霉ぞ邥鼙容^及時(shí)地解決學(xué)習(xí)困難 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)探究的好習(xí)慣 總之 圍繞重點(diǎn) 言之有理即可 8 2010 年 浙江湖州中考語文試題及答案 6 閱讀下面材料 按要求答題 6 分 陳玉蓉 55 歲 是湖北武漢一位平凡的母親 她的兒子葉海濱 13 歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈瞬∽?這種肝病可能導(dǎo)致死亡 為了挽救兒子的生命 陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子 可是 她 患有重度脂肪肝 無法捐肝救子 當(dāng)晚她就開始了減肥之旅 隨后的 7 個(gè)多月里 她每餐只吃半個(gè) 拳頭大的飯團(tuán) 有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下 每天堅(jiān)持暴走 10 公里 走破了四雙鞋子 腳上的老繭 長(zhǎng)了就刮 刮了又長(zhǎng) 當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí) 醫(yī)生都感嘆 從醫(yī)幾十年 還沒有見過一個(gè)病人能在短短 7 個(gè)月內(nèi)消除 脂肪肝 更何況還是重度的 2009 年 11 月 3 日 這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移 植手術(shù) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料的主要內(nèi)容 2 分 假如你是 湖州晚報(bào) 的小記者 報(bào)社派你去采訪陳玉蓉 你想問哪兩個(gè)問題 2 分 有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在 母愛論壇 后 引起了網(wǎng)友對(duì)母愛的熱議 下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評(píng) 論 請(qǐng)你以 網(wǎng)友寸草心 的身份也跟帖 寫一句評(píng)論的話 2 分 網(wǎng)友三春暉 我覺得母愛是偉大的 但更多的是平凡的 網(wǎng)友康乃馨 母愛很平凡 她是我晚歸時(shí)那盞等候的燈 網(wǎng)友寸草心 陳玉蓉每日暴走 10 公里減肥割肝救子 陳媽媽 每天暴走 10 公里堅(jiān)持了 7 個(gè)多月 是什么力量讓你堅(jiān)持下來了呢 陳媽媽 祝賀你們母子倆早日平安 現(xiàn)在你最想對(duì)兒子說些什么呢 必須切合材料來談 母愛是不求回報(bào)的 但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母愛 2010 年山東煙臺(tái)中考語文試題及答案 6 綜合性學(xué)習(xí) 8 分 2010 年 5 月 1 日 上海世博會(huì)開幕 山東館以 齊魯青未了 為主題 向世界展示山東的風(fēng)采 班級(jí)開展 走進(jìn)山東館 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面各題 1 你是怎樣理解山東館 齊魯青未了 這一主題的 2 分 2 右圖為山東館 場(chǎng)館設(shè)計(jì)體現(xiàn) 海岱 指泰 山 交融 的理念 請(qǐng)你寫一段文字 說說場(chǎng)館外形 設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這一理念的 3 分 3 完成下面的對(duì)聯(lián) 展示山東的人文底蘊(yùn)和自然風(fēng)光 3 分 上聯(lián) 儒家仁 墨家愛 人文精華 下聯(lián) 6 1 參考答案 齊魯青未了 喻指山東自然風(fēng)光秀美 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 人文精神綿延不絕 未 來發(fā)展會(huì)更美好 評(píng)分 2 分 言之有理即可 2 參考答案 中間凸起部分代表泰山 周圍的波浪代表海洋 山海相融 突出了山東特色 評(píng)分 3 分 大意對(duì)即可 9 3 答案示例 下聯(lián) 泰山雄 黃河壯 自然奇觀 3 分 2010 年山東東營(yíng)中考語文試題及答案 7 綜合性學(xué)習(xí) 4 分 材料一 北京大學(xué)大氣科學(xué)系教授錢維宏認(rèn)為 這次云南等地干旱 主要是由于太平洋水溫升高 改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)導(dǎo)致全球性的氣候反常而造成的 材料二 近四十年來 中國(guó)冰州面積縮小了 3248 平方公里 受氣溫升高影響 像近年在中國(guó)西藏 印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴(yán)重災(zāi)害的現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生 材料三 科學(xué)預(yù)測(cè) 氣候變暖導(dǎo)致冰川融化 海洋水平面上漲速度加快 不久的將來 珠江三角洲 地區(qū)的海島有 15 將被海水淹沒 沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅 研讀以上三則材料 寫出你的探究結(jié)果 請(qǐng)結(jié)合對(duì)以上材料所述問題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思考 在世界環(huán)境日到來之際 向班里提出 一項(xiàng)活動(dòng)倡議 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告 7 答案 氣溫升高 氣候變暖 使冰川融化 海水上漲 海水溫度升高 導(dǎo)致冰磧湖潰決 島嶼 與沿海城鎮(zhèn)將會(huì)被淹沒侵襲 區(qū)域性干旱 倡議示例 舉辦低碳生活主題班會(huì) 組織環(huán)境日 街頭宣傳活動(dòng) 廣告示例 公交出行 為我們的天空增添一份明凈 節(jié)省一塊煤 為我們的地球降 一點(diǎn)溫度 多種一棵樹 為我們的地球撐一把綠傘 評(píng)分 能正確答出因果關(guān)系 2 分 意思對(duì) 即可 活動(dòng)倡議合乎實(shí)際 1 分 公益廣告有針對(duì)性 語言簡(jiǎn)練 1 分 共 2 分 此題共 4 分 2010 年四川成都中考語文試題及答案 11 用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容 不超過 36 個(gè)字 4 分 世博會(huì)正式開園的兩天時(shí)間 成都活水公園案例以其獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的追求 吸引了眾多參觀者 兩天共接待觀眾 4000 人 其公共綠化演繹出的凈水效果更是得到了世界各地游 客的贊賞 據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹 活水公園 每天游人如織 兩天共接待觀眾 4000 人 占城市最佳實(shí)踐區(qū)參 觀人數(shù)的 80 此外 還接待了眾多重要嘉賓 他們對(duì)此都作了高度評(píng)價(jià) 上海世博會(huì)城市最佳實(shí) 踐區(qū)部部長(zhǎng)孫聯(lián)生更是評(píng)價(jià)成都案例是上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)內(nèi)亮點(diǎn)中的亮點(diǎn) 活水公園 好像一座極具現(xiàn)代田園風(fēng)格的 街心花園 池塘里滿是蘆葦 浮萍 紫萍 睡蓮和 菱白等植物 還有可吸附有機(jī)物的鵝卵石 這些就是污水處理的 功臣 案例將社區(qū)和公共空間 的雨 污 水進(jìn)行有效收集 通過生物自潔功能的發(fā)掘 進(jìn)行水處理和循環(huán)利用 人們?cè)隗@嘆 污 水變活水 奇觀的同時(shí) 也切切實(shí)實(shí)感受到了成都用生態(tài)理念來促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的努力 12 某班開展了 走進(jìn)社區(qū) 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)完成以下任務(wù) 8 分 1 情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的 空巢 現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題 分別對(duì)老 年人和他的家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問 2 分 對(duì)老年人 對(duì)家里人 2 文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳 他們對(duì)不文明的宣傳語進(jìn)行了整改 社區(qū)某角落里有一 塊牌子 上面寫著 亂倒垃圾者斷子絕孫 請(qǐng)把它改成溫馨提示語 要求語言簡(jiǎn)潔 至少運(yùn)用 一種修辭手法 3 分 答 10 3 愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺(tái) 母愛 感恩 的主題晚會(huì) 請(qǐng)你為節(jié)目詩朗誦 游 子吟 和下一個(gè)節(jié)目女聲獨(dú)唱 媽媽的吻 寫一段串詞 3 分 答 11 4 分 世博園成都活水公園迎來眾多參觀者 其可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念受到廣泛好評(píng) 關(guān) 鍵信息 世博園成都活水公園 眾多參觀者 可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念 受到好評(píng) 各 1 分 共 4 分 語意相近即可 超過字?jǐn)?shù)酌情扣分 12 8 分 1 2 分 此題為開放性試題 只要圍繞主題針對(duì)不同身份的人提問 言之成理即 可 每小題各 1 分 參考示例 兒女經(jīng)?；貋砜赐銌?如果你們和老人是分開居住 老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何 救治和照顧的 2 3 分 內(nèi)容明確 計(jì) 1 分 語言簡(jiǎn)潔 有親切剛 計(jì) 1 分 修辭手法恰當(dāng) 計(jì) 1 分 參考示例 愛護(hù)環(huán)境 就像愛護(hù)你的眼睛 3 3 分 內(nèi)容連貫 計(jì) 1 分 感情真摯 計(jì) 1 分 富有文采 計(jì) 1 分 參考示例 兒行千里母擔(dān)憂 是啊 無論我們走到哪里 始終有個(gè)人在家里牽掛著我們 有個(gè) 聲音在呼喚我們回家 誰言寸草心 報(bào)得三春暉 我們永遠(yuǎn)也無法回報(bào)母親的深情 但也許一 聲問候 也許一個(gè)吻 就能讓我們母親深深地感動(dòng) 下面 讓我們一起聽歌曲 媽媽的吻 感受 母親的愛 表達(dá)我們對(duì)母親的愛吧 2010 年四川瀘州中考語文試題及答案 從下列消息內(nèi)容中 提取四個(gè)關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上 4 分 2010 年 4 月 30 日 20 點(diǎn) 舉世矚目的上海世博會(huì)開幕式在上海世博文化中心舉行 開幕式上 文藝 演出精彩紛呈 焰火晚會(huì)美妙絕倫 燦爛的煙花與絢麗的水景在黃浦江上交相輝映 法國(guó)總統(tǒng)薩科 奇 荷蘭首相鮑肯內(nèi)德等 20 位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式 本屆世博會(huì)開幕式堪稱盛況空前 關(guān)鍵詞語 3 認(rèn)真觀察下面一幅漫畫 按要求答題 4 分 2 上海世博會(huì)開幕式 舉行 20 位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo) 出席 盛況空前 其中 上海世博會(huì)開幕式 20 位 外國(guó)領(lǐng)導(dǎo) 盛況空前 3 個(gè)詞語必答 3 分 其余任意答出 1 個(gè) 1 分 共 4 分 3 共 4 分 答案示例 1 適得其反 事與愿違 弄巧成拙 如此宣傳 榜樣 2 分 答成 亂涂亂畫 不給分 2 諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象 2 分 2010 年四川樂山中考語文試題及答案 22 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 4 分 語文實(shí)踐活動(dòng) 金錢 共同面對(duì)的話題 開展后 同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟金錢話題有關(guān)的 帖子 不少人都在發(fā)表自己的意見來跟帖 現(xiàn)在請(qǐng)你閱讀這個(gè)帖子后 也寫一段跟帖的話 30 60 字之間 跟帖的內(nèi)容要跟原帖的主題相關(guān) 并符合上網(wǎng)跟帖的要求 小魔魔在 2010 4 22 發(fā)帖 網(wǎng)易新聞?wù)搲?社會(huì)萬象 題目 這個(gè)國(guó)家僅僅給我們捐了 4 萬元 我們應(yīng)該牢記 地震發(fā)生后 這個(gè)國(guó)家僅向我們捐了 4 萬元 但我們應(yīng)該牢記它 這個(gè)國(guó)家就是莫桑比克 它 的援助雖然只有區(qū)區(qū) 4 萬元 折合人民幣 但它是世界上最貧困的國(guó)家 年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 80 11 美元 平均每人每天 0 2 美元 他們領(lǐng)導(dǎo)人到聯(lián)合國(guó)開會(huì) 路費(fèi)都沒法解決 4 萬元對(duì)他們來說已 經(jīng)是很大很大的一筆錢了 可以做很多的事 可現(xiàn)在卻拿來支援我們 滴水之恩 當(dāng)涌泉相報(bào) 讓 我們記住莫桑比克 這個(gè)貧窮的非洲兄弟 現(xiàn)在的捐款已經(jīng)變成了顯排場(chǎng) 比富的舞臺(tái) 看看我們 的電視媒體 每天都為那些大手筆大書特書 6000 萬的沙特王子被報(bào)道了一遍又一遍 而莫桑比克 呢 甚至都沒有人提起他們的名字 愛心真的可以用錢來衡量嗎 跟帖 23 探究性學(xué)習(xí) 4 分 教材七年級(jí)上冊(cè)課文豐子愷 竹影 中有這樣一段話 月亮漸漸升高了 竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離 現(xiàn)出參差不齊的樣子來 好像脫了版 的印刷 這里說的是作者與弟弟及弟弟的同學(xué)傍晚時(shí)分在自家庭院的水泥地面上用木炭筆勾畫的竹影 后來月亮升高 竹影移動(dòng) 原先勾畫的竹影輪廓與現(xiàn)在的竹影相分離 你能理解這里所說的 脫了版的印刷 么 探究一下 這個(gè) 脫了版的印刷 該怎么解釋 如 果你能夠用筆描畫出來 那你可以采用描畫的方式來表現(xiàn)這里所說的 脫了版的印刷 用文字 解釋或用圖畫表現(xiàn)或采用兩種方法均可 選其最正確的一種評(píng)分 答 1 用文字解釋 脫了版的印刷 2 用圖畫表現(xiàn) 脫了版的印刷 22 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 4 分 答案略 答案要圍繞 盡自己最大的努力幫助別人 奉獻(xiàn)愛心 這一主題 有較好的語言表達(dá) 評(píng)分要求 符合原帖的主題 2 分 符合上網(wǎng)跟帖的要求 文明上網(wǎng) 反對(duì)低俗 2 分 字?jǐn)?shù)不到 30 字或超過 60 字 均扣 1 分 23 探究性學(xué)習(xí) 4 分 采用兩種方法作答的 以最準(zhǔn)確的一項(xiàng)的準(zhǔn)確程度給分 答 脫了版的印刷 指印刷中采用幾種顏色套印時(shí) 不同色塊的印版在套版時(shí)發(fā)生了錯(cuò)位 例 如印刷圖畫時(shí) 印圖形采用一種顏色 印輪廓線采用另一種顏色 第二次印的輪廓線不能與第一次 印的圖形完全重合 而是發(fā)生了微小的位移 括號(hào)內(nèi)的文字是幫助閱卷教師理解用的 不作為 學(xué)生答案的必須內(nèi)容 評(píng)分意見 答出 錯(cuò)位 位置移動(dòng) 即可 酌情給分 圖形示例 閱卷教師參閱下列圖形 明了 脫了版的印刷 后 再評(píng)判學(xué)生圖畫的準(zhǔn)確性 2010 年四川南充中考語文試題及答案 輕輕地我走了 正如我輕輕地來 三年的時(shí)光已悄然流逝 初識(shí)猶在昨天 分別即在眼前 回 首往昔 校園處處留下歡歌笑語 而今不免涌起縷縷悵惘 但人生就是這樣 走過一個(gè) 驛站 既意味結(jié)束 更是一段新征程的開始 南充某校某班舉行 歲月如歌 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 下面是活 動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容 請(qǐng)按要求完成 1 班上組織編寫一本班史 為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊 寫出板塊名稱 1 分 2 班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái) 難忘今宵 的畢業(yè)晚會(huì) 請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的晚會(huì)活動(dòng)方案 1 分 12 6 語言運(yùn)用 2 分 一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒 他喝完第二杯之后 轉(zhuǎn)身問酒吧的老板 你們一周能賣掉多少桶啤 酒 老板得意洋洋地回答說 35 桶 顧客說 我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉 70 桶的辦法 老板很驚訝 急忙問 什么辦法 顧客說 這很簡(jiǎn)單 你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行 1 老板急于討教賣酒的辦法 暴露了他什么心態(tài) 1 分 答 2 顧客話中有何言外之意 1 分 答 1 示例 班級(jí)檔案 班級(jí)宣言 班級(jí)成員寄語 班級(jí)大事記 班級(jí)畢業(yè)照等 只要與班級(jí)成長(zhǎng)著美 即可 1 分 2 示例 活動(dòng)時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容與形式 參加人員 活動(dòng)的具體安排等 方案應(yīng)包括內(nèi)容安排與活動(dòng)程序 只要能體現(xiàn)此次活動(dòng)的主題且完整有序即可 1 分 6 語言運(yùn)用 2 分 1 暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài) 1 分 2 諷刺老板短斤少兩 坑害顧客 1 分 意 近即可 2010 年四川眉山中考語文試題及答案 21 請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫 壓歲錢 壓誰錢 回答其后問題 1 說說你對(duì)漫畫 壓歲錢 壓誰錢 的理解 2 分 2 請(qǐng)你結(jié)合漫畫 壓歲錢 壓誰錢 對(duì)今年給你壓歲錢的長(zhǎng)輩 爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 外公 外婆等 說點(diǎn)什么 選擇一對(duì)象 注意說話的語氣和語境 2 分 22 畢業(yè)前夕 我們班組織了一次 話說千古風(fēng)流人物 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 在搜集整理資料中 我 們發(fā)現(xiàn) 在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中 曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物 文化名人燦若群星 英雄人物各領(lǐng)風(fēng) 騷 孔子 己所不欲 勿施于人 陳涉仰天 王侯將相寧有種乎 范仲淹登樓 先天下之憂而 憂 文天祥 留取丹心照汗青 陶淵明 采菊東籬下 飛鳥相與還 小明就此擬寫了一幅對(duì) 聯(lián) 但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求 請(qǐng)你修改或新對(duì)出下聯(lián) 2 分 上聯(lián) 陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯(lián) 獄中書心留取丹心文天祥 新創(chuàng)或修改為 21 1 不設(shè)統(tǒng)一答案 與下面的示例意思接近亦可 示例 壓歲錢 民間習(xí)俗 過春節(jié)時(shí) 長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢 含有暖暖的親情 1 分 壓誰錢 誰 是 歲 的諧音 一語中的 說明現(xiàn)在變味的 壓歲錢 更像 人情債 而且數(shù)目也越來越大 越來越多的長(zhǎng)輩不堪其 壓 以致喘不過氣來 1 分 2 不設(shè)統(tǒng)一答案 注意符合說話對(duì)象 語氣和語境即可 示例 爸爸媽媽 你們又辛苦了一年 過去兒子無知 現(xiàn)在兒子懂事了 知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精 神壓力都大 上有老 下有小 今年的壓歲錢就免了吧 歲末用吉利的話祝福我吧 2 分 22 此題為開放性試題 不設(shè)統(tǒng)一答案 強(qiáng)調(diào)基本符合對(duì)聯(lián)知識(shí) 2 分 修改 文天祥留取丹心獄中書志 新創(chuàng) 范仲淹憂樂天下登樓抒懷 13 2010 年江蘇南京市中考語文試題及答案 班級(jí)開展 古詩苑漫步 的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與 輯古詩 6 在 分門別類輯古詩 活動(dòng)中 有一本詩集收錄了下面幾首詩 請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相 近點(diǎn) 給詩集命名 2 分 詩集名稱 品詩句 7 下面是同學(xué)們對(duì)上述詩歌的品析 請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 3 分 A 海日生殘夜 江春入舊年 生 入 兩字 形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷 新舊的交替 此聯(lián)既寫美景 又含哲理 B 白頭搔更短 渾欲不勝簪 搔 寫解愁的動(dòng)作 白發(fā) 更短 突出愁的程度 詩人在 離亂傷痛之時(shí) 嘆息衰老 更添悲愁 C 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 夕陽西下 崇山峻嶺間 狼煙升起 城門早早關(guān)閉 此句營(yíng)造了 一種寧靜祥和的氛圍 D 小橋流水人家 小橋一座 流水潺潺 幾戶人家 幽靜安適 此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無助 的游子內(nèi)心的凄涼 寫寄語 8 仿寫句子 完成詩集的寄語 2 分 讀古詩 如同擁抱美妙的世界 你能領(lǐng)略山的風(fēng)采 有的婀娜雋秀 有的巍峨挺拔 你能聆聽水的旋律 有的婉轉(zhuǎn)低回 你能欣賞花的姿容 有的燦爛盛開 6 2 分 示例 思親集 思鄉(xiāng)集 包含思念親人 懷念家鄉(xiāng)等意即可 7 3 分 C 8 2 分 示例 有的澎湃激昂 有的含苞待放 語意連貫 突出景物特征即可 2010 年江蘇連云港中考語文試題及答案 6 漢字是中華民族智慧的結(jié)晶 是中華文明最重要的載體 但在應(yīng)試教育和電腦普及的背景下 中 小學(xué)生寫字的水平普遍下降 前段時(shí)間 中央電視臺(tái) 大家看法 我建議 節(jié)目就 我們的字怎 么了 展開討論 建議人意見 由教育行政部門采取措施 強(qiáng)化中小學(xué)生的書法教育 并在中考和 高考中對(duì)書寫較好的考卷酌情加 1 5 分 現(xiàn)場(chǎng)嘉賓中贊成者和反對(duì)者各抒己見 針對(duì)建議人意見 說說你的看法和理由 3 分 6 強(qiáng)化書法教育可以弘揚(yáng)中華民族的漢字文化 中高考加分是引起學(xué)生重視寫字的最好辦法 強(qiáng)化書法教育是個(gè)好辦法 可引起重視 但考試加分則不妥 因?yàn)檫@樣對(duì)書寫不好的同學(xué)顯得不公 平 或標(biāo)準(zhǔn)難以確定 強(qiáng)化書法教育沒必要 但考試加分卻是一個(gè)好辦法 因?yàn)榧臃?學(xué)生自 然會(huì)重視起來 強(qiáng)化書法教育沒必要 電腦普及 在寫字上下工夫純屬浪費(fèi)時(shí)間 考試加分更是 有失公平 或標(biāo)準(zhǔn)難以確定 以上四條 任意一條均可 一定要針對(duì)建議人的兩條意見談看法和理由 每條意見 1 分 表述 1 分 共 3 分 2010 年江蘇常州中考語文試題及答案 6 依據(jù)材料 探究 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)并寫明理由 4 分 14 材料一 網(wǎng)絡(luò)暴力是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為 是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸 網(wǎng)絡(luò)暴力三大特征 一 以道德的名義 制裁 審判當(dāng)事人并謀求網(wǎng)絡(luò)問題的現(xiàn)實(shí)解決 二 通過網(wǎng)絡(luò)追查并公布傳播當(dāng) 事人的個(gè)人信息 以暴力語言進(jìn)行群體圍攻 三 在現(xiàn)實(shí)生活中使當(dāng)事人遭到傷害和威脅 參與者有 發(fā)帖者 跟帖者 網(wǎng)絡(luò)看客三類 材料二 網(wǎng)絡(luò)暴力行為充分發(fā)動(dòng)了人際網(wǎng)絡(luò)的力量 將互聯(lián)網(wǎng) 互助 分享 的精神發(fā)揮到極致 可以在最短時(shí)間內(nèi)揭露一些事件背后的真相 網(wǎng)絡(luò)流行語 惡搞是智者的游戲 以鍵盤為武器砍下 壞人的頭 獻(xiàn)給受害人做祭品 材料三 網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 開放性 匿名性 無組織化 網(wǎng)民的從眾心理 網(wǎng)絡(luò)傳播管理不善 網(wǎng)絡(luò)暴力 普遍存在 網(wǎng)友對(duì)此褒貶不一 爭(zhēng)論焦點(diǎn) 是否突破了道德底線 是否伴隨侵權(quán)行為 是否具有攻 擊性 煽動(dòng)性和侮辱性 專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī) 應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力 回應(yīng)網(wǎng)民的善意 搜 狐老總張朝陽說 博客的實(shí)名制無法限制網(wǎng)絡(luò)暴力 答 2010 年江蘇鹽城中考語文試題及答案 7 今天是 6 月 16 日 農(nóng)歷五月初五 是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié) 請(qǐng)你參加下列節(jié)日活動(dòng) 10 分 走近端午 1 請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問題 3 分 它從汩羅江的波濤里悄然走來 幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩 把中華大地染成粽葉式的青綠 從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊 每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香 幾千年前的那朵浪花 所指的歷史事件是 下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副 對(duì)聯(lián) 在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是 插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟 傳四海 情系節(jié)日 2 請(qǐng)你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個(gè)場(chǎng)景或一次體驗(yàn) 要求具體生動(dòng) 情感真切 不超 過 60 個(gè)字 3 分 弘揚(yáng)傳統(tǒng) 3 請(qǐng)你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 2 分 現(xiàn)在 在青少年當(dāng)中 很多人不了解端午 中秋不想回家團(tuán)圓 對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為意 卻 熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日 4 某網(wǎng)站針對(duì)上題文字中所說的現(xiàn)象 以 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 為主題向網(wǎng)友征集公益廣告 請(qǐng) 你也設(shè)計(jì)一條 含有一種修辭手法 2 分 7 1 屈原投汩羅江自盡 示例 號(hào)子聲聲 2 示例 只見沿河兩岸人山人海 彩旗飄揚(yáng) 嗩吶聲 腰鼓聲 鼓號(hào)聲 大鼓聲 匯成一片 響 徹長(zhǎng)空 隨著一聲槍響 兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去 一會(huì)兒你超過了我 一會(huì)兒我超過了你 緊緊咬住 加油 加油 兩岸的吶喊聲此伏彼起 連綿不斷 隊(duì)員們拼勁全力 奮勇爭(zhēng)先 3 原因 對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠 傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力 15 4 示例 運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚(yáng)民族文化 2010 年江蘇蘇州中考語文試題及答案 6 依據(jù)材料 探究 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)并寫明理由 4 分 材料一 網(wǎng)絡(luò)暴力是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為 是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸 網(wǎng)絡(luò)暴力三大特征 一 以道德的名義 制裁 審判當(dāng)事人并謀求網(wǎng)絡(luò)問題的現(xiàn)實(shí)解決 二 通過網(wǎng)絡(luò)追查并公布傳播當(dāng) 事人的個(gè)人信息 以暴力語言進(jìn)行群體圍攻 三 在現(xiàn)實(shí)生活中使當(dāng)事人遭到傷害和威脅 參與者有 發(fā)帖者 跟帖者 網(wǎng)絡(luò)看客三類 材料二 網(wǎng)絡(luò)暴力行為充分發(fā)動(dòng)了人際網(wǎng)絡(luò)的力量 將互聯(lián)網(wǎng) 互助 分享 的精神發(fā)揮到極致 可以在最短時(shí)間內(nèi)揭露一些事件背后的真相 網(wǎng)絡(luò)流行語 惡搞是智者的游戲 以鍵盤為武器砍下 壞人的頭 獻(xiàn)給受害人做祭品 材料三 網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 開放性 匿名性 無組織化 網(wǎng)民的從眾心理 網(wǎng)絡(luò)傳播管理不善 網(wǎng)絡(luò)暴力 普遍存在 網(wǎng)友對(duì)此褒貶不一 爭(zhēng)論焦點(diǎn) 是否突破了道德底線 是否伴隨侵權(quán)行為 是否具有攻 擊性 煽動(dòng)性和侮辱性 專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī) 應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力 回應(yīng)網(wǎng)民的善意 搜 狐老總張朝陽說 博客的實(shí)名制無法限制網(wǎng)絡(luò)暴力 答 6 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)大致有 趨于規(guī)范 愈演愈烈 維持現(xiàn)狀 銷聲匿跡 四類 答 趨于規(guī)范 類的 4 分起評(píng) 愈演愈烈 維持現(xiàn)狀 類的 3 分起評(píng) 銷聲匿跡 類的 2 分起評(píng) 滿分 4 分 答案示例 暴力 圍攻 傷害和威脅 惡搞 砍下壞人的頭 管理不善 等敘述強(qiáng)烈 暗示了 網(wǎng)絡(luò)暴力 的社會(huì)危害 專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī)加以應(yīng)對(duì) 說明國(guó)家已經(jīng)開始 關(guān)注該現(xiàn)象 材料傾向性明確 網(wǎng)民們有獲得自由表達(dá)的權(quán)利 同時(shí)也要擔(dān)當(dāng)起文明建設(shè)與維護(hù)道 德的使命 至少 要保持必要的理性 所以 趨于規(guī)范 是最合理的發(fā)展趨勢(shì) 探究需要依據(jù)材料 但也要超前一步 看清了 網(wǎng)絡(luò)暴力 的本質(zhì)和危害 加以打擊和規(guī)范就成為 必然的趨勢(shì) 負(fù)責(zé)任的網(wǎng)民 網(wǎng)絡(luò)管理者和相關(guān)政府部門一定會(huì)很快行動(dòng)起來 這里要探究的是發(fā) 展趨勢(shì)而非簡(jiǎn)單的結(jié)果 當(dāng)然 在分析中加入 困難 艱巨 等字眼的答案會(huì)更完善 3 分答案示例 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象會(huì)愈演愈烈 理由要點(diǎn) 網(wǎng)民人多勢(shì)眾 網(wǎng)絡(luò)管理制度不完善 網(wǎng)絡(luò)暴力有不 少合理積極的成分 網(wǎng)絡(luò)普及不可阻擋 網(wǎng)絡(luò)看客推波助瀾 網(wǎng)絡(luò)自由發(fā)言的權(quán)力應(yīng)該會(huì)得到保證 等 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象會(huì)維持現(xiàn)狀 理由要點(diǎn) 專家 網(wǎng)民等意見分歧 在眾說紛紜的情況下最合理 的辦法就是維持現(xiàn)狀 網(wǎng)絡(luò)暴力 的定義的權(quán)威性值得懷疑 博客實(shí)名制等辦法暫時(shí)還不能限制 住網(wǎng)絡(luò)暴力 認(rèn)為會(huì) 愈演愈烈 的失之于消極 看到了 實(shí)名制度無法限制網(wǎng)絡(luò)暴力 等客觀困難 但沒有關(guān) 注到 網(wǎng)絡(luò)暴力 的社會(huì)定性和公眾對(duì) 網(wǎng)絡(luò)暴力 巨大危害的逐漸清醒的認(rèn)識(shí) 認(rèn)為會(huì) 維持現(xiàn)狀 的理由不夠充分 這里同樣是對(duì)扭轉(zhuǎn) 網(wǎng)絡(luò)暴力普遍存在 智者的游戲 的惡劣現(xiàn)狀缺乏信心 對(duì)材料呈現(xiàn)的困難作出了錯(cuò)誤的趨勢(shì)判斷 2 分答案示例 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象會(huì)銷聲匿跡 理由要點(diǎn) 挑戰(zhàn)道德底線 伴隨侵權(quán)行為 明顯具有攻擊性 煽動(dòng) 性和侮辱性 國(guó)家必然會(huì)嚴(yán)加打擊 結(jié)果就是消滅網(wǎng)絡(luò)暴力 16 認(rèn)為 網(wǎng)絡(luò)暴力 現(xiàn)象會(huì) 銷聲匿跡 的可能是判斷政府將采取以暴制暴的態(tài)度 這種做法在倒掉 臟水的同時(shí)也倒掉了孩子 不可取 如果認(rèn)為這種現(xiàn)象會(huì)像許多網(wǎng)絡(luò)時(shí)髦花樣一樣會(huì)自生自滅 那 就該得 0 分了 深刻性不是答案的決定因素 簡(jiǎn)單抄錄材料中的句子而缺少分析 視情況酌情扣分 脫離材料自說自話的視情況酌情扣分 2010 年安徽中考語文試題及答案 4 初中畢業(yè)前 班級(jí)開展了以 紅燭頌 獻(xiàn)給老師的歌 為主題的系列活動(dòng) 下面是活動(dòng)過程中 的一些問題 請(qǐng)你參與解決 12 分 1 同學(xué)們紛紛在 師恩似海 留言簿上給 老師留言 一位同學(xué)是這樣寫的 您不是建筑師 卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈 您不是音樂家 卻奏響著我們心靈的樂曲 衷心感謝您 我敬愛的老師 請(qǐng)你仿照前兩句 為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子 要求 內(nèi)容相應(yīng) 句式相同 2 為參加以 辛勤的園丁 為題的演講活動(dòng) 一位同學(xué)搜集了下面三則材料 其中有一則不符合要 求 請(qǐng)你幫他找出來 并說明理由 材料一 明代文學(xué)家宋廉 自幼刻苦學(xué)習(xí) 樂以忘憂 求學(xué)時(shí)十分尊重老師 在老師面前畢恭畢 敬 虛心求教 最終學(xué)有所成 材料二 北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師 在幾十年的教學(xué)生涯申 一直工作在第一線 80 歲的時(shí)候 還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué) 材料三 甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林 堅(jiān)持在貧困山村任教 22 年 他把自己比喻為山上的 樹 時(shí)日越久 扎根越深 3 班委會(huì)倡議每位同學(xué)以 老師 我要對(duì)您說 為題 給老師寫一封信 下面是三位同學(xué)信中正文 的開頭 你認(rèn)為哪種開頭更好些 為什么 初中三年很快過去了 我有太多的話要向您說 老師 您要我說什么呢 三年來 我與您有過多次交流 但今天我仍有些心里話要對(duì)您說 有人說 教師是人類靈魂的工程師 一個(gè)老師 既要教書 也要育人 4 語文綜合實(shí)踐 每小題 4 分 共 12 分 1 開放性試題 做到內(nèi)容相應(yīng) 句式相同即可 2 答 材料一不符合要求 因?yàn)檠葜v活動(dòng)的主題是 辛勤的園丁 而材料一的主題是 勤學(xué)尊 師 3 該題應(yīng)為開放性試題 言之成理即可 2010 年安徽蕪湖市中考語文試題及答案 4 初中畢業(yè)前 班級(jí)開展了以 紅燭頌 獻(xiàn)給老師的歌 為主題的系列活動(dòng) 下面是活動(dòng)過程中 的 一些問題 請(qǐng)你參與解決 12 分 1 同學(xué)們紛紛在 師恩似海 留言簿上給老師留言 一位同學(xué)是這樣寫的 您不是建筑師 卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈 您不是音樂家 卻奏響著我們心靈的樂曲 衷心感謝您 我敬愛的老師 請(qǐng)你仿照前兩句 為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子 要求 內(nèi)容相應(yīng) 句式相同 2 為參加以 辛勤的園丁 為題的演講活動(dòng) 一位同學(xué)搜集了下面三則材料 其中有一則不符合要 求 請(qǐng)你幫他找出來 并說明理由 17 材料一 明代文學(xué)家宋廉 自幼刻苦學(xué)習(xí) 樂以忘憂 求學(xué)時(shí)十分尊重老師 在老師面前畢恭畢 敬 虛心求教 最終學(xué)有所成 材料二 北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師 在幾十年的教學(xué)生涯申 一直工作在第一線 80 歲的時(shí)候 還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué) 材料三 甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林 堅(jiān)持在貧困山村任教 22 年 他把自己比喻為山上的 樹 時(shí)日越久 扎根越深 3 班委會(huì)倡議每位同學(xué)以 老師 我要對(duì)您說 為題 給老師寫一封信 下面是三位同學(xué)信中正文 的開頭 你認(rèn)為哪種開頭更好些 為什么 初中三年很快過去了 我有太多的話要向您說 老師 您要我說什么呢 三年來 我與您有過多次交流 但今天我仍有些心里話要對(duì)您說 有人說 教師是人類靈魂的工程師 一個(gè)老師 既要教書 也要育人 4