2012年高三語文第一輪總復(fù)習(xí) 二十詞類活用

用心 愛心 專心 1 20122012 年高三語文第一輪總復(fù)習(xí)之二十詞類活用年高三語文第一輪總復(fù)習(xí)之二十詞類活用 詞類活用是文言詞語中的一個重要方面 也是一個難點(diǎn) 主要體現(xiàn)在 要在具體的語句 中 通過對語法 語義等的綜合分析來確定其是否活用及活用情況 難點(diǎn)磁場 試題 1 原文見難點(diǎn) 18 選文一 下面四句中加點(diǎn)字的用法不同于其他三句的一句是 A 陳留高士張公見而奇之B 未若引之 C 竊覘之D 眾收淚而謝之 試題 2 原文見難點(diǎn) 18 選文二 A 外連橫而斗諸侯B 奴客持刀兵入市斗變 C 除補(bǔ)卒吏 便從歸府D 乘犢車 從吏卒 案例探究 案例 1 1994 年上海高考試題 從詞類活用的角度看 與其余三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A 虜方苦疲甚B 頗失部伍 C 恥學(xué)于師D 是故明主貴五谷而賤金玉 命題意圖 此題考查文言詞類活用知識 能力層級為 B 級 知識依托 文言詞語活用知識等 解析 A 項(xiàng) 苦疲 是以疲勞為苦 C 項(xiàng) 恥學(xué)于師 是以向老師學(xué)習(xí)為恥 D 項(xiàng) 貴五 谷而賤金玉 是以糧食為貴重 而以金玉為低賤 都屬意動用法 B 項(xiàng)為使動用法 意為使 隊伍零亂沒有秩序 答案 B 錯解分析 錯選 A 沒有從上下文的聯(lián)系中分析 苦疲 的確切含義 誤以為 苦 與 疲 用法相同 即皆為一般用法 方法技巧 詞類活用是文言文中的一個常見現(xiàn)象 而且詞類活用的情況也較為復(fù)雜 在 復(fù)習(xí)時 首先應(yīng)掌握詞類活用的基本情況 然后結(jié)合具體語句進(jìn)行分析 離開了語句是無法 進(jìn)行分析的 案例 2 與 束氏日市肉啖之 一句中 日 用法不同的一項(xiàng)是 1998 年 上海高考試題 A 則群聚而笑之B 吾得兄事之 C 令兩個蹲踞而背倚之D 則直前詬虜帥失信 命題意圖 此題考查文言詞類活用知識 主要涉及名詞作狀語等 能力層級為 B 級 知識依托 名詞作狀語等基本知識 解析 先審查原句 原句中 日 屬名詞作狀語 A 項(xiàng)中 群 B 項(xiàng)中 兄 及 C 項(xiàng)中 背 都屬名詞作狀語 與原句相同 只有 D 項(xiàng) 前 為名詞活用作一般動詞 可譯為 走 上前 與原句不同 答案 D 錯解分析 錯選 A 把 群聚 看成一個詞語 而未注意到 群 的用法 方法技巧 名詞作狀語是文言文詞類活用的一個重要內(nèi)容 應(yīng)重點(diǎn)掌握 此外 使動用 法 意動用法也屬重點(diǎn) 此方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)一定要結(jié)合具體例句 并密切關(guān)照上下文特定語 境予以分析和判斷 錦囊妙計 一 使動用法 用心 愛心 專心 2 一 動詞的使動用法 1 動詞的使動用法主要集中在不及物動詞上 焉用亡鄭以陪鄰 項(xiàng)伯殺人 臣活之 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉 簡析 以上例句中的 亡 活 忿恚 都是不及物動詞 都不能帶賓語 但因分別跟 了 鄭 之 尉 成為使動用法 亡鄭 即 使鄭國滅亡 活之 即 使之活 這 里可譯為 救了他 忿恚尉 即 使尉忿恚 發(fā)怒 2 某些及物動詞也有使動用法 這種情況比較少見 例如 謹(jǐn)食之 時而獻(xiàn)焉 小心地喂養(yǎng)它 到時候把它獻(xiàn)上去 晉侯飲趙盾酒 晉侯讓趙盾飲酒 簡析 句中的 食 吃 及物動詞 但這里不是捕蛇者吃蛇 而是捕蛇者 使蛇吃 讓蛇吃東西 可譯為喂養(yǎng) 食 用作使動意義后讀 句中的 飲 及物動詞 但 這里說的不是晉侯飲趙盾的酒 而是晉侯給趙盾喝酒 讓趙盾喝酒 飲 用作使動意義時 讀 y n 二 形容詞的使動用法 形容詞的使動用法同動詞的使動用法略有區(qū)別 它的特點(diǎn)是使賓語所表示的人或事物具 有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài) 例如 今媼尊長安君之位 現(xiàn)在您使長安君的地位尊貴 諸侯恐懼 會盟而謀弱秦 各國諸侯 因此 畏懼 秦國 會合結(jié)盟想辦法削弱秦國 的勢力 春風(fēng)又綠江南岸 春風(fēng)又使江南岸變綠 三 名詞的使動用法 1 表示使賓語成為這個名詞所代表的人或物 或使賓語產(chǎn)生這個名詞用作動詞后所表示 的動作 例如 爾欲吳王我乎 你想讓我做吳王嗎 桓公解管仲之束縛而相之 齊桓公親自解開管仲的繩索束縛 并且讓他做丞相 縱江東父兄憐而王我 我何面目見之 即使江東父兄可憐我使我繼續(xù)做王 我有什么 面目見他們呢 2 作使動用法的名詞 后面也偶爾有省略賓語的 例如 天子不得而臣也 諸侯不得而友也 天子不能使他為臣 諸侯不能使他為友 簡析 不得而臣 相當(dāng)于 不得而臣之 不得而友 相當(dāng)于 不得而友之 意思 是 不得使之為臣 不得使之為友 不能和他作朋友 3 方位名詞 是名詞的一類 活用為動詞后有時也有使動用法 例如 故王不如東蘇子 秦必疑齊而不信蘇子矣 所以大王不如使蘇代向東去 回齊國 秦國一定懷疑齊國 而不相信蘇代了 筑室百堵 西南其戶 修起房屋 四周墻壁一百方丈 將一座座門戶向著西方或南 方開著 簡析 方位名詞的使動用法 便是使賓語表示的人或物向某一方向行動 句的 東蘇 子 意思是使蘇子 蘇代 往東去 句的 西南其戶 意思是使門戶向著西方或南方開著 四 數(shù)詞的使動用法 數(shù)詞活用為動詞后也有使動用法 例如 霸主將德是以 而二三之 其何以長有諸侯乎 做霸主是憑德行 但貴國 晉 使自 用心 愛心 專心 3 己的德行沒有定準(zhǔn) 那怎么長期掌握諸侯呢 籍令秦始皇長世 雖四三皇 六五帝 曾不足比隆也 假若秦始皇長壽的話 那么即使是使秦始皇與三皇并列變成四皇 與五帝并列變成六帝 也不能比擬秦始皇的 隆盛 簡析 數(shù)詞的使動用法 在于使事物發(fā)生數(shù)量的 如例 的 四 六 或以數(shù)量為比 喻的 如例 的 二三 使 反反復(fù)復(fù) 變化 二 意動用法 一 形容詞的意動用法 由形容詞活用而來的動詞 表示主觀上認(rèn)為 覺得 賓語所表示的事物具有這個形容詞所 表示的性質(zhì)或狀態(tài) 例如 滕公奇其言 壯其貌 釋而不斬 滕公認(rèn)為其言出眾不凡 其貌壯美 梁以此奇籍 項(xiàng)梁以此認(rèn)為項(xiàng)羽不平凡 孔子登山而小魯 登泰山而小天下 孔子登上東山就覺得魯國小了 登上泰山就覺 得天下小了 簡析 句的 奇其言 壯其貌 是主語滕公 認(rèn)為其言奇 認(rèn)為其貌壯 之義 句的 奇籍 是主語 項(xiàng)梁 主觀上認(rèn)為賓語 項(xiàng)籍 具有 奇 的性質(zhì) 句的 小魯 小天下 是主語 孔子 主觀上認(rèn)為 魯 和 天下 小的狀態(tài) 二 名詞的意動用法 名詞用作意動 是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物 例如 今我在也 而人皆藉吾弟 令我百歲后 皆魚肉之 現(xiàn)在我還活著 而人們都欺侮 我的兄弟 假使我死后 都會把他當(dāng)作魚肉了 任意宰割 況吾與子漁樵于江渚之上 侶魚蝦而友麋鹿 況且我和你在江岸沙洲上捕魚 打柴 把魚蝦當(dāng)成伴侶 把鹿看作朋友 孟嘗君客我 孟嘗君把我當(dāng)作客人 三 名詞活用為一般動詞 1 兩個名詞相連 既不是并列關(guān)系 又不是修飾關(guān)系 便是動賓關(guān)系或主謂關(guān)系 其中 一個必然活用為動詞了 例如 有一老父 衣褐 至良所 有一位老人 穿著麻布的短衣 來到張良所住的地方 遂王天下 就稱王于天下 面山而居 愚公 面朝山而居 2 名詞后面緊跟代詞 該名詞便活用為動詞 例如 驢不勝怒 蹄之 驢子很惱怒 用蹄子踢他 先破秦入咸陽者王之 先打垮秦王朝進(jìn)入咸陽的人 就尊他為王 3 名詞用在 所 者 結(jié)構(gòu)中 便活用為動詞 例如 是以 令吏人完客所館 因此 派官吏修繕賓客所居住的館舍 乃丹書帛曰 陳勝王 置人所罾魚腹中 于是用丹砂在綢子上寫 陳勝稱王 放 在別人捕得的魚的肚子里 4 名詞放在副詞后面 便活用為動詞 例如 從弟子女十人所 皆衣繒單衣 立大巫后 跟著十來個女徒弟 都穿著綢子單衣 站在大巫的背后 故明君不官無功之臣 不賞不戰(zhàn)之士 所以英明的君主 不給沒有功勞的臣子封官 不讓不勇敢戰(zhàn)斗的士兵受賞 5 名詞放在 能 可 足 欲 等能愿動詞后面 便活用為動詞 因?yàn)槟茉竸釉~與 用心 愛心 專心 4 及物動詞組成合成謂語 名詞前面放上能愿動詞 等于名詞處在動詞的位置上 所以它便活 用為動詞 例如 子謂公冶長 可妻也 孔子對公冶長說 可以娶妻子 左右欲兵之 武王的近侍要?dú)⑺麄z 寡人欲相甘茂 可乎 我要甘茂做相 可以嗎 6 名詞后面帶了介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語 這個名詞便活用為動詞 因?yàn)榻樵~結(jié)構(gòu)只能附在謂語 動詞后面 名詞后面帶了介詞結(jié)構(gòu) 有的省略介詞 就等于名詞處在了動詞的位置上 于 是便活用為動詞 例如 晉師軍廬柳 晉國的軍隊駐扎在廬柳 秦伐韓 軍于閼與 秦國攻打韓國 軍隊 駐扎在閼與 7 名詞用 而 同動詞或動賓詞組連接時 便活用為動詞 例如 三代不同禮而王 五霸不同法而霸 三代的禮制各不相同 卻都成就了王業(yè) 五霸 的法度并不一樣 也都成就了霸業(yè) 昔齊人有欲金者 清旦衣冠而之市 從前齊國有一個很想得到金子的人 一天早晨 穿好衣服 戴好帽子 到市上去 四 形容詞 代詞 數(shù)詞活用為一般動詞 一 形容詞活用為一般動詞 1 形容詞用在 所 字之后 便活用為動詞 例如 故俗之所貴 主之所賤也 吏之所卑 法之所尊也 一般人認(rèn)為寶貴的 正是君主 認(rèn)為低賤的 一般官吏認(rèn)為是卑下的 正是法律認(rèn)為高貴的 世之所高 莫若黃帝 社會上所推崇的人 沒有比得上黃帝的 2 形容詞放在能愿動詞后面 便活用為動詞 因?yàn)槟茉竸釉~總是在動詞前面與動詞結(jié)合 使用的 因此 如果一個能愿動詞跟一個形容詞結(jié)合在一起充當(dāng)句子的謂語 那么這個形容 詞大多也是活用為動詞 例如 問其深 則其好游者不能窮也 打聽它的深度 就連那些愛游的人也不能走到盡頭 自上觀之 至于子胥比干 皆不足貴也 由上看來 一直到子胥比干 都不值得尊 崇 3 形容詞放在 之 我 等代詞前面 便活用為動詞 例如 稍出近之 漸漸地走出樹林靠近它 4 形容詞后帶了介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語 這個形容詞便活用為動詞 例如 令尹子蘭 卒使上官大夫短屈原于頃襄王 令尹子蘭 終于讓上官大夫 靳尚 在 頃襄王面前詆毀屈原 二 代詞活用為一般動詞 代詞活用為動詞 同形容詞 活用后的詞匯意義 仍不失其稱代作用 例如 見公卿不為禮 無貴賤 皆汝之 伯丑 見了公卿都不施禮 無論地位高低 都對他 以 你 相稱 三 數(shù)詞活用為一般動詞 數(shù)詞活用動詞的條件 也與形容詞相同 例如 六王畢 四海一 六國滅亡了 天下統(tǒng)一了 不遷怒 不貳過 不把怒氣發(fā)泄到別人身上 不重犯同樣的錯誤 五 名詞作狀語 在現(xiàn)代漢語里 名詞作狀語只限于時間名詞和方位名詞 普通名詞作狀語則比較少 而 在古代漢語里 名詞 包括普通名詞 時間名詞和方位名詞 作狀語卻是常見的現(xiàn)象 名詞作 狀語有的很富有修辭色彩 了解這種語法現(xiàn)象有助于更好地理解古文的句意 用心 愛心 專心 5 一 普通名詞作狀語 1 表示比喻 例如 嫂蛇行匍伏 子產(chǎn)治鄭二十六年而死 丁壯號哭 老人兒啼 少時 一狼逕去 其一犬坐于前 簡析 句中 蛇行 的意思是 像蛇一樣地爬行 蛇 是名詞作狀語 是用普通名 詞所代表事物的某些特征作比喻修飾動詞 句中 兒啼 是 像小孩一樣地啼哭 句 中 犬坐 是狼 像犬一樣坐著 2 表示對人的態(tài)度 例如 君為我呼入 吾得兄事之 田單乃起 引還 東鄉(xiāng)坐 師事之 齊將田忌善而客待之 簡析 句的 兄 名詞 在這里作 事 的狀語 表示對人的態(tài)度 可譯為我要用 招待兄長的方式招待他 句的 師 與 句的 客 都與此同 3 表示動作行為的工具 憑借和方式 例如 叩石墾壤 箕畚運(yùn)于渤海之尾 黔無驢 有好事者船載以入 事不目見耳聞而臆斷其有無 可乎 群臣吏民能面刺寡人之過者 受上賞 簡析 句的 箕畚 和 船 分別修飾動詞 運(yùn) 和 載 表示動作行為的工具 箕畚運(yùn)用渤海之尾 意思是用箕畚運(yùn)到渤海邊上 船載以入 意思是用船載運(yùn)進(jìn)來 句的 目 和 耳 分別修飾動詞 見 和 聞 表示憑借 目見耳聞 可譯為親眼看 到親耳聽到 句的 面 修飾動詞 刺 表示用面對面 直言不諱的方式進(jìn)諫 面刺 可譯為當(dāng)面指責(zé) 4 表示動作行為的處所 例如 夫以秦王之威 而相如廷叱之 辱其群臣 劉備 周瑜水陸并進(jìn) 趙襄王郊迎甘羅 簡析 句的 廷叱 意思是在朝廷上呵叱 句的 水陸并進(jìn) 意思是從水路和陸 路一齊進(jìn)軍 句的 郊迎 意思是到郊外迎接 5 普通名詞作狀語雖和一般主謂結(jié)構(gòu)形式完全相同 但意思大不一樣 通過句子或上下文的意思來確認(rèn) 辨析 例如 斗折蛇行 老人兒啼 如果是主謂結(jié)構(gòu) 意思就是 蛇爬行 小兒 啼哭 這顯然與全句意思有很大出入 結(jié)合分析句法關(guān)系來確認(rèn) 辨析 分析句法關(guān)系 主要從兩方面著眼 一是弄清動詞的施事者 主語 就一般情 況來看 名詞作狀語的句子往往在這個名詞前面還另有主語 如 嫂蛇行 老人兒啼 既 然已有 嫂 老人 作全句的主語 蛇 兒 就不可能還是主語 而只能是狀語了 二 是看主語與用作狀語的名詞是否是并列關(guān)系 如果是并列關(guān)系 就可能是并列主語 如果不 是并列關(guān)系 就先確定謂語動詞的施事者 主語 另一名詞必然是狀語 如果句中主語不容 易確定 或根本就是無主語句 那就只能根據(jù)上下文意來判斷了 例如 少時 一狼逕去 其一犬坐于前 如不結(jié)合上下文 就很難確定 犬坐于前 的 犬 是主語還是狀語 如 果是主語 則是 其中一條狗坐在前面 如果是狀語 則是 其中之一像狗那樣坐在前面 從上下文意看 這一句是說其中一只狼的情況 因而 犬 必然是 坐 的狀語 用心 愛心 專心 6 二 時間名詞 日 月 歲 作狀語 1 表示每一 例如 良庖歲更刀 割也 族庖月更刀 折也 今有人日攘其鄰之雞者 句的 歲更刀 意思是每年要更換刀 月更刀 意思是每月要更換刀 句的 日攘其鄰之雞 意思是天天 或每天 偷他鄰居之雞 2 表示漸進(jìn) 例如 其后楚日以削 數(shù)十年 竟為秦所滅 先主曰 善 于是與亮情好日密 簡析 句的 日以削 意思是一天天地削弱 句的 日密 意思是一天天地密切 起來 3 表示往昔 例如 日吾來此也 非以翟為榮 可以成事也 日宋之盟 屈建問范會之德于趙武 簡析 這兩例中的 日 都可當(dāng) 往日 從前 講 這種用法的 日 字多見于先秦 作品中 秦 漢以后比較少見 三 方位名詞作狀語 方位詞是名詞的附類 單純的方位詞 東 西 南 北 等在行為動詞前作狀語 一般表示動作行為的趨向 把這些方位詞譯成現(xiàn)代漢語時 常常需加介詞 往 向 等來 理解 例如 孝公既沒 惠文 武 昭襄蒙故業(yè) 因遺策 南取漢中 西舉巴 蜀 東割膏腴之地 北收要害之郡 足下右投則漢王勝 左投則項(xiàng)王勝 簡析 句的 南 西 東 北 分別修飾其后的動詞 有往南 往西 往東 往 北的意思 句的 右投 左投 意思是向右邊 西邊 投靠 向左邊 東邊 投靠 殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 閱讀下面一段文言文 完成 1 6 題 紀(jì)綱 臨邑人 為諸生 燕王 起兵過其縣 綱叩馬請自效 王與語 說之 綱善騎射 便辟詭黠 善鉤人意向 王大愛幸 授忠義衛(wèi)千戶 既即帝位 擢錦衣衛(wèi)指揮使 令典親軍 司詔獄 綱覘帝旨 廣布枚尉 日摘 臣民陰事 帝悉下綱治 深文誣詆 帝以為忠 親之 若肺腑 擢都指揮僉事 仍掌錦衣 帝所怒內(nèi)侍及武臣下綱論死 輒特至家 洗沐好飲食之 陽為言 見上必請赦若罪 誘取金帛且盡 忽刑于市 數(shù)使家人偽為詔 下諸方鹽場 勒鹽四百余萬 還復(fù)稱詔 奪官船二十 牛車四百輛 載 入私第 弗予直 構(gòu)陷大賈數(shù)十百家 罄其資乃已 籍故晉王 吳王 干沒金寶無算 得王冠服 服之 高坐置酒 命優(yōu)童奏樂 奉觴 呼萬歲 器物僭乘輿 欲買一女道士為妾 都督薛祿先得 之 遇祿大內(nèi) 撾 其首 腦裂幾死 恚都指揮啞失帖木不避道 誣以冒賞事 捶殺之 綱又多蓄亡命 造刀甲弓弩萬計 端午 帝射柳 綱屬鎮(zhèn)撫龐瑛曰 我故射不中 若 折柳鼓噪 以覘眾意 瑛如其言 無敢糾者 綱喜曰 是無能難我矣 遂謀不軌 十四 年七月 內(nèi)侍仇綱者發(fā)其罪 命給事 御史廷劾 下都察院按治 具有狀 即日碟 綱于市 家屬無少長皆戍邊 列罪狀頒示天下 節(jié)選自 明史 注 燕王 即明成祖朱棣 明太祖第四子 明太祖洪武十三年 封燕王 摘 揭發(fā) 乘輿 此處泛指皇帝用的器物 撾 擊 敲打 碟 一種分裂肢體的刑法 用心 愛心 專心 7 1 下列各組句中加點(diǎn)詞的意思 不相同的一項(xiàng)是 A 便辟詭黠 便言多令才 B 深文誣詆 文過飾非 C 載入私第 弗予直 系向牛頭充炭直 D 命優(yōu)童奏樂奉觴 請奉盆缶秦王 2 下列各句中 加點(diǎn)的詞不是詞類活用的一項(xiàng)是 A 綱叩馬請自效B 令典親軍 C 籍故晉王 吳王D 得王冠服服之 3 下列各組句子中 加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 王與語 說之 帝以為忠 親之若肺腑 北與寇往來其間 皆以美于徐公 帝所怒內(nèi)侍及武臣下綱論死 我故射不中 所識窮乏者得我歟 朱亥故不復(fù)謝 4 以下句子分別編為四組 用以刻畫權(quán)奸紀(jì)綱形象的一組是 燕王起兵過其縣 綱叩馬請自效 便辟詭黠 善鉤人意向 帝以為忠 親之若肺腑 陽 為言 見上必請赦若罪 誘取金帛且盡 忽刑于市 我故射不中 若折柳鼓噪 以覘眾意 A B C D 5 下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 A 本文著力刻畫的是權(quán)奸紀(jì)綱的形象 他因?yàn)槟苷f會道 善于揣摩別人的心思而受到燕 王寵愛 從而平步青云 B 紀(jì)綱培養(yǎng)了一批自己的黨羽 誣陷異己 誘取財產(chǎn) 假傳詔令 勒取官鹽 私造武器 圖謀不軌 C 一次在皇宮內(nèi)遇見他所嫉恨的都督薛祿 擊打薛的頭 以至把薛打得腦袋裂開而身亡 D 紀(jì)綱犯下了種種罪行 終于落得個被依法治罪 家屬也受到懲治的可悲下場 6 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 構(gòu)陷大賈數(shù)十百家 罄其資乃已 譯文 若折柳鼓噪 以覘眾意 譯文 閱讀下面一段文言文 完成 7 12 題 馬融字季長 扶風(fēng)茂陵人也 為人美辭貌 有俊才 初 京兆摯恂以儒術(shù)教授 隱于南 山 不應(yīng)征聘 名重關(guān)西 融從其游學(xué) 博通經(jīng)籍 恂奇融才 以女妻之 永初二年 大將軍鄧騭聞融名 召為舍人 非其好也 遂不應(yīng)命 客于涼州武都 漢陽 界中 會羌虜飆起 邊方擾亂 米谷踴貴 自關(guān)以西 道殣相望 融既饑?yán)?乃悔而嘆曰 古人有言 左手據(jù)天下之圖 右手刎其喉 愚夫不為 所以然者 生貴于天下也 今 以曲俗咫尺之羞 滅無貲之軀 殆非老莊所謂也 故往應(yīng)騭召 四年拜為校書郎中 詣東觀典校秘書 是時鄧太后臨朝 騭兄弟輔政 而俗儒世士以為 文德可興 武功宜廢 遂寢蒐狩之禮 息戰(zhàn)陳之法 故猾賊從橫 乘此無備 融乃感激 以 為文武之道 圣賢不墜 五才之用 無或可廢 元初二年 上 廣成頌 以諷諫 頌奏 忤鄧氏 滯于東觀 十年不得調(diào) 因兄子喪自刻歸 太后聞之怒 謂融羞薄詔除 欲仕州郡 遂令禁錮之 太后崩 安帝親政 召還郎署 復(fù)在講部 出為河間王廄長史 時車駕東巡岱宗 融上 東巡頌 帝奇其文 召拜郎中 及北鄉(xiāng)侯即位 融移病去 為郡功曹 A C A D A B A 用心 愛心 專心 8 陽嘉二年 詔舉敦樸 城門校尉岑起舉融 征詣公車 對策 拜議郎 大將軍梁商表為 從事中郎 轉(zhuǎn)武都太宗 時西羌反叛 征西將軍馬賢與護(hù)羌校尉胡疇征之 而稽久不進(jìn) 融 知其將敗 上疏乞自效 朝廷不能用 三遷 桓帝時為南郡太守 先是融有事忤大將軍梁冀旨 冀諷有司奏融在郡貪濁 免官 髡徙朔方 自刺不殊 得赦還 復(fù)拜議郎 重在東觀著述 以病去官 節(jié)選自 后漢書 馬融列傳 7 下列句子中加點(diǎn)字 解釋有誤的一項(xiàng)是 A 邊方擾亂 米谷踴貴踴 物價上漲 B 遂寢蒐狩之禮寢 停止 C 融乃感激感激 感慨 D 稽久不進(jìn)稽 停留 8 下列每組句中加點(diǎn)的字的意義和用法 相同的一組是 愚夫不為 以為文德可興 武功宜廢 詣東觀典校秘書 征詣公車 對策 拜議郎 京兆摯恂以儒術(shù)教授 今以曲俗咫尺之羞 滅無貲之軀 不應(yīng)征聘 名重關(guān)西 重在東觀著述 9 下列加點(diǎn)詞語屬于詞類活用的一項(xiàng)是 A 得赦還 復(fù)拜議郎B 欲仕州郡 C 頌奏 忤鄧氏 滯于東觀D 會羌虜飆起 10 以下句子分別編為四組 能表明因其個性而造成馬融仕途不順的直接原因的一組是 非其好也 遂不應(yīng)命 客于涼州武都 漢陽界中 上 廣成頌 以諷諫 忤鄧氏 滯于東觀 因兄子喪自刻歸 及北鄉(xiāng)侯即位 融移病去 為郡功曹 融知其將 敗 上疏乞自效 自刺不殊 得赦還 復(fù)拜議郎 A B C D 11 下列敘述 不符合原文意思的一項(xiàng)是 A 馬融起初的老師摯恂教授儒學(xué) 馬融隨其游學(xué) 博通經(jīng)籍 并受其影響不愿為官 B 馬融在為饑餓所困時 后悔不應(yīng)鄧騭之召 并因此否定了老莊的思想 C 馬融在東觀負(fù)責(zé)校對朝廷圖書時 與當(dāng)時的俗懦庸士意見不合 后寫文予以諷諫 D 馬融曾有事觸犯了大將軍梁冀 因此受誣陷 罷官后 又被剃去頭發(fā)流放