10單元SectionA1a1b1c

1 UnitUnit 1010 It sIt s a a nicenice day day isn tisn t it it SectionSection A A 1a 1b 1c1a 1b 1c 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握 be 動詞 助動詞 do 和 does 的前肯后否反意疑問句 It s really windy today isn t it Yes it is You love violin music don t you Yes I do No I don t The NO 5 bus stops here doesn t it Yes it does 2 學(xué)會在車站 影劇院 商店等不同場合與人搭訕 3 能判斷閑聊的成功與否 從而學(xué)會如何與人閑聊 4 呈現(xiàn)特定情境中人們閑聊的技巧 讓學(xué)生模仿 并進(jìn)行聽力訓(xùn)練 讓學(xué) 生學(xué)會如何判斷閑聊的成功與否 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 在不同的情景中 選擇合適的話題與人閑聊 2 難點(diǎn) 編情景對話 反意疑問句用法 反意疑問句是提出情況和看法 問對方同不同意 這種問句由兩部分組成 前一部分是陳述句的形式 后一部 分是簡短的發(fā)問 前一部分用肯定形式 后一部分則用否定形式 前一部分用 否定形式 后一部分用肯定形式 兩部分在時態(tài)人稱和數(shù)要保持一致 教學(xué)過程 一 情景導(dǎo)入 Guessing Games 教師可鼓勵學(xué)生來猜測某個同學(xué)的一些情況 教師只給出 Yes 或 No 回答 學(xué)生根據(jù)老師的回答 猜出這個同學(xué)是誰 例如 Is the student a boy Is he very tall Does he like football Can he sing English songs well 等 通過這活動 活躍課堂氣氛 激發(fā)學(xué)生的興趣 二 課前熱身 Guessing Games 教師可猜測學(xué)生的一些情況 學(xué)生給 例如 You like football don t you You are 14 years old aren t you 等 在該活動中教師可把這些句子寫在黑板上 指出反意疑問句這一語法項(xiàng)目的構(gòu)成形式和運(yùn)用 反意疑問句是提出情況和看法 問對方同不同意 這種問句由兩部分組成 肯定陳述句 否定簡短問句 否定陳述句 肯定簡短問句 強(qiáng)調(diào) 前一部分用肯定形式 后一部分則用否定形式 前一部分用否定形 式 后一部分用肯定形式 兩部分在時態(tài)人稱和數(shù)要保持一致 答語特點(diǎn) 無論問題的提法如何 以描述的事實(shí)為準(zhǔn) 若事實(shí)為肯定 就 用 Yes 主語 助動詞 事實(shí)為否定 就要用 No 主語 助動詞 not 翻譯時要注 意英語和漢語的不同 接下來利用反意疑問句來進(jìn)行 small talk 閑聊 這一語言功能項(xiàng)目 2 三 教學(xué) SectionA 1a 1 教師可在班上找?guī)讉€學(xué)生一起來完成 Guessing Games 師 You are 15 years old aren t you 生 Yes I am 師 You like playing football don t you 生 Yes I do 說明 這是為了向?qū)W生展示反意疑問句的構(gòu)成 陳述句 簡單問句 和利 用反意疑問句來 make small talk 2 教師可利用上述內(nèi)容 師生對話 師 He is 15 years old isn t he 生 Yes he is 師 He likes playing football doesn t he 生 Yes he does 說明 這樣是為了向?qū)W生說明在不同時態(tài)中如何構(gòu)建反意疑問句中的 簡略問句 3 學(xué)生們向老師提問 老師給出 Yes 或 No 回答 生 You are 26 years old aren t you 師 Yes you are right 生 You live in Zhongjiang don t you 師 Yes I do 說明 通過學(xué)生提問 既練習(xí)了利用反意疑問句來構(gòu)成 a small talk 又活躍了課堂氣氛 激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情 4 Practice finish the following tag questions 1 You are having English class 2 We all have our families 3 My sister hasn t finished her homework 不是的 她完成了 是的 她沒完成 4 That is a good idea 5 I hardly do the dishes before meals 6 There are 5 apples on the tree 5 引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的對話地點(diǎn)以及對話的內(nèi)容 完成 1a 四 教學(xué) SectionA 1b 1c 1 明白聽力任務(wù) 再讓學(xué)生聽對話 按要求完成 1b 由學(xué)生做答案 教師 檢查學(xué)生答案 2 再播放一遍錄音 學(xué)生跟讀 教師展示課件中的聽力文字材料 幫助學(xué)生 理解 說明 訓(xùn)練學(xué)生的聽選信息的能力 再讓學(xué)生跟讀 培養(yǎng)語流和語調(diào) 3 教師讓學(xué)生看 1a 的四幅畫并完成 1b 的任務(wù)后 討論這些 small talk 的內(nèi)容 說明 教師可鼓勵學(xué)生猜測每幅圖 small talk 的內(nèi)容 并向?qū)W生介紹英 語語言國家的語言文化習(xí)慣 即進(jìn)行 a small talk 的必要