詩歌鑒賞之思想情感的把握

詩歌鑒賞之思想情感的把握詩歌鑒賞之思想情感的把握 教學(xué)導(dǎo)引教學(xué)導(dǎo)引 本講內(nèi)容是對古代詩詞鑒賞之思想感情或主旨的理解和把握 幫助學(xué)生梳理古代詩詞中常見的題材 講解題材 與情感的聯(lián)系 也可以借助 注釋 意象 詩眼 以及 景與情的關(guān)系 來理解詩詞所表達(dá)的思想感 情或主旨 另外 詩人還會運用表達(dá)技巧 煉字等藝術(shù)手法或是通過塑造形象來增強情感表達(dá)的效果 考點追蹤與分析考點追蹤與分析 高考考試大綱 考試說明 對古代詩詞鑒賞這一專題有兩個要求 一是鑒賞文學(xué)作品的形象 語言和表達(dá)技巧 二是評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 由此看來 古代詩詞鑒賞的考點即形象 語言 表達(dá)技巧 和思想感情 主旨 而思想感情 主旨 又是一首詩或詞的 靈魂 所以在高考中 對古代詩詞鑒賞之思 想感情的考查 往往在試題中占有很大比重 并且對形象 語言 表達(dá)技巧的考查 都可以牽涉到或落腳到對 思想感情的考查 從這個意義上說 如把握好一首詩或詞的思想感情 主旨 那么在古代詩詞鑒賞這個專題 中 可以獲得一個不錯的分?jǐn)?shù) 考點知識薈萃考點知識薈萃 一 詩歌的思想內(nèi)容 一 詩歌的思想內(nèi)容 常見情感 憂愁 惆悵 孤獨 寂寞 傷感 煩悶 閑適 歡樂 仰慕 激憤 堅持節(jié)操等 1 邊塞詩 建功報國類 唐詩多為 1 邊塞的山川景物和風(fēng)土人情 2 從軍邊塞 殺敵報國的意志 3 描繪將士英勇無畏 昂揚勃發(fā)的精神狀態(tài) 4 謳歌邊塞將士不畏辛勞 保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神 5 建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情 6 將士久戍的鄉(xiāng)愁和閨中妻子的離恨 7 將士和親人相互思念的深沉情感 8 塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈 9 諷刺并勸諫拓土開邊 窮兵黷武的統(tǒng)治者 10 對腐敗無能的將領(lǐng)的憤怒和對士兵痛苦生活的同情 11 盼望愛兵如子 英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)出現(xiàn) 宋詞常有 1 山河淪喪的痛苦和歸家無望的哀痛 2 壯志難酬的怨憤和理想不為人知的愁苦心情 3 對統(tǒng)治者茍且偷安不思收復(fù)失地的痛苦 4 對投降派 主和派及小人當(dāng)?shù)赖膽崙?5 對異族統(tǒng)治下人民流離失所 痛苦生活的同情 2 憂國傷時類 與上一類多有重復(fù) 1 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 2 反映離亂的痛苦 3 同情人民的疾苦 4 對國家民族前途命運的擔(dān)憂 5 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 6 揭露統(tǒng)治者的橫征暴斂 3 送別詩 1 直接抒寫離別之情 依依不舍的留念 情深意長的勉勵 坦陳心志的告白 前途艱辛的擔(dān)憂 2 重在勸勉 鼓勵 安慰 3 借以一吐胸中積憤或表明心志 4 山水田園詩 謝靈運開山水詩先河 陶淵明開田園詩先河 唐代山水田園詩派代表人物是王維 孟浩然 1 描寫自然風(fēng)光 2 農(nóng)村景物 3 閑適 恬淡的隱居生活 詩境雋永優(yōu)美 風(fēng)格恬靜淡雅 語言清麗洗練 田園詩風(fēng)格為恬淡寧謐 山水詩風(fēng)格為清新優(yōu)美 5 詠物詩 內(nèi)容上以某一物為描寫對象 抓住其某些特征著意描摹 思想上往往是托物言志 由物到人 由實到虛 寫出精神品格 常用比喻 象征 擬人 對比等表現(xiàn)手法 6 思鄉(xiāng)懷人類詩歌 1 羈旅愁思 2 思念親友 3 征人思鄉(xiāng) 4 閨中懷人 寫作上 1 觸景傷情 2 感時生情 中秋望月 重陽登高 傷春悲秋 日暮思?xì)w 3 托物傳情 月 雁 笛 柳 4 因夢寄情 5 妙喻傳情 7詠史懷古詩 1 懷念古代的人物和事跡 將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起 感慨個人遭遇 懷才不遇 或抨擊社會現(xiàn)實 2 對歷史 功名利祿 繁華富貴等作冷靜的理性思考與評價 3 僅是客觀的敘述 詩人自身的遭遇不在其中 詩人的感慨只是畫外之音而已 8思婦閨情詩 1 抒發(fā)別離苦情 2 描寫美人遲暮 3 寄寓人生感慨 9即景 或即事 抒懷類詩歌 1 寄情山水 田園的悠閑 2 昔勝今衰的感慨 3 借古諷今的情懷 4 青春易逝的傷感 5 仕途失意的苦悶 6 告慰平生的喜悅 7 年華消逝 壯志難酬的悲嘆 8 記夢悼亡 遺世游仙 二二 常見意象的含義 常見意象的含義 楊柳 離情別恨或柔情 梧桐 寂寞惆悵 凄苦凄涼悲傷 鷓鴣 荒涼破敗或惆悵落寞 杜鵑 哀怨 凄惻 思?xì)w 沙鷗 人生的飄零或傷感愁懷 青鳥 情人的使者 露 人生短促 生命易逝 雪 純潔 高潔或表環(huán)境的惡劣 霜 人生無常易老 表前路坎坷 浮云 游子漂泊 飄零 船 漂泊 無拘無束 自由曠達(dá) 流水 嘆惋 時間流逝 大漠 蒼涼 落葉 失意 傷感 曠野 凄清 竹林 閑趣 隱逸 孤燈 孤苦 羈旅凄涼思鄉(xiāng)懷人 古琴 知音 樓蘭 國立功 關(guān)山 懷鄉(xiāng) 思人 孤雁 思親 思鄉(xiāng) 孤獨 寒蟬 悲涼 離愁別緒 解題思路 方法指導(dǎo) 解題思路 方法指導(dǎo) 點撥點撥 1 1 理解和挖掘理解和挖掘 注釋注釋 信息 把握思想感情信息 把握思想感情 作為考試題中的注釋 我們認(rèn)為這絕不是 無意點綴 而是出題人 有意而為 注釋的信息是出題人留給 解題人 考生 解答問題的 蛛絲馬跡 我們找到這些 蛛絲馬跡 并 順藤摸瓜 在考場上 可能會有 更好的收獲 例 閱讀下面這首宋詩 然后回答問題 8分 次石湖書扇韻次石湖書扇韻 姜姜 夔夔 橋西一曲水通村 岸閣浮萍綠有痕 家住石湖人不到 藕花多處別開門 注 石湖 南宋詩人范成大 1126 1193 晚年去職歸隱石湖 在今江蘇蘇州 自號石湖居士 姜夔 1155 1221 字堯章 號白石道人 饒州鄱陽 今江西波陽 人 浪跡江湖 終生不仕 淳熙十四年 1187 夏 曾去拜見范成大 這首詩約作于此時 問題 1 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面 是由哪些景物構(gòu)成的 請簡要敘述 問題 2 有人說 詩的后兩句歌頌了范成大的品格 第三句中的的 人 是指趨炎附勢的人 你對此有什么 看法 請簡要說明 解題思路 方法指導(dǎo) 解題思路 方法指導(dǎo) 本詞出題人給了兩個注釋 中 范成大晚年去職歸隱石湖 和 中 姜夔浪跡江湖 終生不仕 以及姜夔 去拜見范成大 由這兩個信息可知 兩人志趣相投 不再做官 歸隱江湖 可謂淡泊功名 寧靜致遠(yuǎn) 由此 信息的理解和挖掘 便知第二小題的答案了 與范成大形成對比 同意則是突出范成大的人格高尚 不與 趨 炎附勢的人 同流合污 贊美之情溢于言表 不同意 還是對比 范成大這樣的人怎么能和 趨炎附勢的人 的交往呢 所以這樣人來一定是 人不到 了 還是突出范成大的無人能及 尤其是趨炎附勢的人 的品格 還是在贊美 順便說一下第一小題 所謂 一切景語皆情語 理解本文的主旨還怕不知第一小題寫的景物嗎 參考答案 參考答案 同意 詩的后兩句寫范成大由入相到出世 一方面突出了他漠視功名 淡泊利祿的高潔品行 另一 方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行 同時還寫出了詩人對范的崇仰 敬佩與贊美 不同意 前兩句以景襯人 后兩句以事寫人 突出范的品格高尚 人不至 更加襯托出環(huán)境的優(yōu)雅 也突出 地贊美了范成大達(dá)到了無人能及的高尚境界 2 2 利用詩詞中的意象 把握思想感情 利用詩詞中的意象 把握思想感情 所謂 一切景語皆情語 而意象則是感情化了的景或物 例如 孤雁 寒鴉 冷風(fēng) 凄雨等 由此可得知 詩人所抒發(fā)的思想感情或要表達(dá)的主旨 與其在詩中所選取的意象有密切聯(lián)系 從這兒出發(fā) 順藤摸瓜 詩人的思想感情 便可 略知一二 例 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 8分 軍城早秋軍城早秋 嚴(yán)武嚴(yán)武 注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān) 朔云邊月滿西山 更催飛將追驕虜 莫遣沙場匹馬還 注 嚴(yán)武 726 765 字季鷹 華陰 今屬陜西 人 曾任成都尹 劍南節(jié)度使 廣德二年 764 秋率兵西征 擊敗吐蕃軍 隊七萬多人 1 詩的前兩句描繪了什么樣的景象 有什么寓意 2 詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷 請簡要分析 解題思路 方法指導(dǎo) 解題思路 方法指導(dǎo) 閱讀本詩 找出詩中的意象 再結(jié)合第一小題的問題所問 即 夜晚 秋風(fēng) 漢關(guān) 朔云 邊月 西山 結(jié)合 注釋信息 率兵西征 擊敗吐蕃軍隊七萬多人 這些景象和意象渲染了戰(zhàn)爭氣氛 預(yù)示一場大戰(zhàn)即將來臨 至于第二問的情懷 思想感情 結(jié)合 考點薈萃之詩歌思想內(nèi)容 便知 參考答案 參考答案 1 夜晚 秋風(fēng) 漢關(guān) 寒云 冷月 西山 詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景 寓意邊境局勢的緊張 2 詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng) 斗志昂揚的豪邁情懷 第三句寫 部署奮力出擊 顯示昂揚的斗志 第四句寫全殲敵軍的決心 顯示必勝的信心 3 3 知人論世 感同身受 發(fā)揮想象 把握思想感情知人論世 感同身受 發(fā)揮想象 把握思想感情 一首詩或詞 在題材選取上在 因人而異 在形式技巧上 也千變?nèi)f化 還有古今語言有別 這使得我們在理 解上 客觀的增加一些難度 但是有一點是共同的 或者說是相通的 普遍的 那就是思想感情 無論古人和 近人 在情感上是相通的 這就為我們的感同身受 發(fā)揮想象 提供了依據(jù) 由此去把握詩人表達(dá)的思想感情 例 讀下面這首詩 回答問題 移居 其二 移居 其二 陶淵明陶淵明 春秋多佳日 登高賦新詩 過門更相呼 有酒斟酌之 農(nóng)務(wù)各自歸 閑暇輒相思 相思則披衣 言笑無厭時 此理將不勝 無為忽去茲 衣食當(dāng)須紀(jì) 力耕不吾欺 注釋 將 豈 紀(jì) 經(jīng)營 問題 本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣 請具體說明主要表現(xiàn)了什么樂趣 解題思路 方法指導(dǎo) 解題思路 方法指導(dǎo) 略 參考答案參考答案 感受到一種美好的人際關(guān)系 即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情 完整的答題模板完整的答題模板 1 用了什么表達(dá)技巧 有什么表達(dá)效果 2 解釋詩句 詞語 寫了什么景 物 事等 3表達(dá)了什么情 跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 1 1 閱讀下面這首宋詩 完成問題 閱讀下面這首宋詩 完成問題 雨雨 陳與義 瀟瀟十日雨 穩(wěn)送祝融 歸 燕子經(jīng)年夢 梧桐昨暮非 一涼恩到骨 四壁 事多違 袞袞繁華地 西風(fēng)吹客衣 注 陳與義 1090 1138 字去非 號簡齋 洛陽人 這首詩作于政和八年 1118 當(dāng)時作者正閑居京城等候授職 祝融 火神 這里指夏季 四壁 家徒四壁 指窮困 袞袞 眾多 這里指眾多居高位而無所作為的官 吏 繁華地 指京城 問題 第二聯(lián)兩句詩是什么意思 表達(dá)了作者什么樣的感情 5分 解題思路 方法指導(dǎo) 解題思路 方法指導(dǎo) 抓住注釋中 閑居 等候授職 這兩個詞語 感同身受 或者出于常識考慮 也可知道詩人此時那種無 聊 失落 迷茫的心情 再加上 燕子 梧桐 客衣 等意象 可知詩人的思鄉(xiāng)懷舊之情 解釋第二 聯(lián)詩句 即寫了什么景 抒發(fā)了什么情 連詞成句 組合成答案 參考答案 參考答案 秋已來臨 燕子將要南歸 一年恍若一夢 梧桐經(jīng)一場雨打 已與昨晚的不同了 作者借燕子 梧 桐在雨中的感受 表達(dá)了自己懷舊 失落的感情 詩句理解為 燕子將要南飛 想到一別就是一年 以后對 舊巢只能在夢中見到 也可給分 2 2 閱讀下面這首宋詩 完成問題 閱讀下面這首宋詩 完成問題 晚泊岳陽晚泊岳陽 歐陽修歐陽修 臥聞岳陽城里鐘 系舟岳陽城下樹 正見空江明月來 云水蒼茫失江路 夜深江月弄清輝 水上人歌月下歸 一闋聲長聽不盡 輕舟短楫去如飛 1 詩中有三處寫到 月 請就此作簡要賞析 6分 2 這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情 是怎樣表現(xiàn)的 5分 解題思路 方法指導(dǎo) 解題思路 方法指導(dǎo) 略 參考答案參考答案 1 第三句寫明月 來 懸空江 表現(xiàn)作者人在旅途 只有明月為伴 第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜 夜 月弄清輝 的畫面 也為下句漁人歸家作因 第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家 帶出作者一絲 思鄉(xiāng)之情 意思答對即可 2 這首詩表達(dá)了作者處景而生的思鄉(xiāng)之情 是通過臥聞鐘聲 系舟樹下 靜賞江月 傾聽歌聲等舉動 城 里鐘 水上歌等聽覺感受 城下樹空江月 水上人 云水蒼茫 輕舟飛逝等視覺形象 以境寓情來表現(xiàn)的 句 句寫景 景景關(guān)情 語言文字運用語言文字運用 1 依次填入下面一段文字橫線處的語句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 3分 玉樹藏族自治州 玉樹既是 三江源頭 也是 藏獒之鄉(xiāng) 和 蟲草之鄉(xiāng) 東南與四川省甘孜藏族自治州毗連 是長江落差最大的標(biāo)志點 與海西蒙古族藏族自治州 果洛藏族自治州等地相通 平均海拔4000米以上 最高點6621米 位于青藏高原腹地 青海省南部 氣候高寒 A B C D 參考答案參考答案 C 2 下列各句中 沒有語病的一項是 A 只有當(dāng)促進藝術(shù)電影繁榮成為社會共識 從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強有力的支持 藝術(shù)電 影才能真正實現(xiàn)飛躍 B 據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商 家中皆是婦孺及孩童 為了安全 徽州的古村落老宅子大多為高墻深院 重門窄窗的建筑 C 工作之余 大家閑談話題脫不開子女教育 住房大小 職務(wù)升遷 也照樣脫不開為飯菜咸淡 暖氣冷熱 物價高低吐槽發(fā)聲 D 我國重新修訂 食品安全法 目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管 更嚴(yán)厲的處罰 更嚴(yán)肅的問責(zé) 切實保障 舌尖 上的安全 被稱為 最嚴(yán)食品安全法 答案 A 3 填入下面空缺處的語句 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?我需要清靜 最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐 雨季來時上面長了些綠 絨似地苔類 雨季一過 苔已干枯了 在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花 有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬 A 陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B 這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C 陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D 這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的 答案 D 4 2013 濰坊質(zhì)檢 請仔細(xì)觀看下面一幅漫畫 給它擬一個恰當(dāng)?shù)念}目 并解釋漫畫寓意 解析 此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力 回答此