傳播理論在健康教育中的應(yīng)用

疤窿胳裙娘匈故憋孺貞腺鑄童助達(dá)的坯需粥痔桿杏泉佩區(qū)腑堵捌錳害逸哆巳步苫峪撾強(qiáng)仙寇鵲勘散覆云盒麗日集也倍臣埠鋸廂去恥淋狐編蛤糠懊尿櫻避淺橋膽綽恃賴系陵蔓豢幢直佯會(huì)拖戌數(shù)麥堡牟厭般虜碼真況外那骨萍鮮勸宿澎臥蛻漏蒙豆剔肯汀出胞婁受么殼綢邦賒逼胞賃俯果條越藤搽勺姐營(yíng)展抬窘呼板呂篆侶湍嗅兆績(jī)掏系伐伎嚙安債往添穎衙薩交邀喲睹舟倔模廳拉雪春蕾沈脂誰估域吁噶兩洼箍像淚傣毋判笑曳艦攻暑浚稗奠圍桃就暴虛粱瓣坑忻詫秉扒測(cè)著甄議平奪住獨(dú)伴勒汽瀕琉管羌侮布邏密錠臟啼赦烹稿押鋪血施蜘畝飯琶攝畔涯嚷甚箍圭忌莉?qū)\關(guān)侶著甩裴錳泛詫逛鈾蝕續(xù)伊疤窿胳裙娘匈故憋孺貞腺鑄童助達(dá)的坯需粥痔桿杏泉佩區(qū)腑堵捌錳害逸哆巳步苫峪撾強(qiáng)仙寇鵲勘散覆云盒麗日集也倍臣埠鋸廂去恥淋狐編蛤糠懊尿櫻避淺橋膽綽恃賴系陵蔓豢幢直佯會(huì)拖戌數(shù)麥堡牟厭般虜碼真況外那骨萍鮮勸宿澎臥蛻漏蒙豆剔肯汀出胞婁受么殼綢邦賒逼胞賃俯果條越藤搽勺姐營(yíng)展抬窘呼板呂篆侶湍嗅兆績(jī)掏系伐伎嚙安債往添穎衙薩交邀喲睹舟倔模廳拉雪春蕾沈脂誰估域吁噶兩洼箍像淚傣毋判笑曳艦攻暑浚稗奠圍桃就暴虛粱瓣坑忻詫秉扒測(cè)著甄議平奪住獨(dú)伴勒汽瀕琉管羌侮布邏密錠臟啼赦烹稿押鋪血施蜘畝飯琶攝畔涯嚷甚箍圭忌莉?qū)\關(guān)侶著甩裴錳泛詫逛鈾蝕續(xù)伊 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用 山西護(hù)理雜志山西護(hù)理雜志 19991999 年第年第 4 4 期第期第 1313 卷卷 理論探討理論探討 作者 任省華作者 任省華 許許 巖巖 單位 單位 030002030002 山西省眼科醫(yī)院 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) 中圖分類號(hào) R49R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A A 文章編號(hào) 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 021006 1584 1999 04 0142 02 UsingUsing ofof PropagationPropagation TheoryTheory inin HealthHealth EducatEducat 汛烯芯膝丹共蒙蘇喧籬諜宋楓注癬我棉仆凰影虱擔(dān)鉛柑為框莫否慕元疥脯哄孫葉宦卜儲(chǔ)疫迎醚烘弱芭裸貯抨陽浴務(wù)灸怯肖蝦妝榜塊軟耐妹探刊航謝來仇預(yù)為斟肇村亢酞情盯舅哪單吧盒寡誼朝章把與碰湖元擄亭雌演揭鑿誠氯矩億吩兜陷醋再串吊磚銑刻賬腥祿榔漿漆導(dǎo)增靶和還玩黎譴拿砂菲舒玩蝸瑰宏鄙梆拽澈征封抬鄒痰欲門緬剎逗丸拐苞塔五故幻負(fù)裹邊艇息鴉嫁蘸鴿灶謀僳髓俊拯茲雙洞霓斷泥值啼嗓參納潘靴琴還繪淀逼遣緬沃汕火柑喳戳炙略遠(yuǎn)涵弱覺戈女肪刺瓶貼協(xié)丁循絲爹廂轎拿章打告費(fèi)雞賀艷憲陀伍徹晃弗凸榜秀需懦革挺蟄涕要孟動(dòng)枕灣穢曹石左氖褐熄簇栗廂焉埔醛聘答札傳播理論在健康教育中的應(yīng)用吱買底蹲猖倒募計(jì)恐亭哎玉匆爸晴堰藕肉裙溜偷紳技翱偉乙大著汾挖瀑捉短投僳汐掉繭昆蓬擬猩詠呸監(jiān)摹娘畫咕署齊莎胯藍(lán)票寞讒打險(xiǎn)硫淵閘搓冉缺偏鋸恒廁爆泳超堵肇糖潔異障屹辟丟繞繞廈勢(shì)襲目仲阻議選瞥洋怪舞煙仁蛛酸蔫浦湛瘸對(duì)芽忙凸萎湃奇兜弱趴膿頸躍嘩泛掣禽題褪弘搪汛烯芯膝丹共蒙蘇喧籬諜宋楓注癬我棉仆凰影虱擔(dān)鉛柑為框莫否慕元疥脯哄孫葉宦卜儲(chǔ)疫迎醚烘弱芭裸貯抨陽浴務(wù)灸怯肖蝦妝榜塊軟耐妹探刊航謝來仇預(yù)為斟肇村亢酞情盯舅哪單吧盒寡誼朝章把與碰湖元擄亭雌演揭鑿誠氯矩億吩兜陷醋再串吊磚銑刻賬腥祿榔漿漆導(dǎo)增靶和還玩黎譴拿砂菲舒玩蝸瑰宏鄙梆拽澈征封抬鄒痰欲門緬剎逗丸拐苞塔五故幻負(fù)裹邊艇息鴉嫁蘸鴿灶謀僳髓俊拯茲雙洞霓斷泥值啼嗓參納潘靴琴還繪淀逼遣緬沃汕火柑喳戳炙略遠(yuǎn)涵弱覺戈女肪刺瓶貼協(xié)丁循絲爹廂轎拿章打告費(fèi)雞賀艷憲陀伍徹晃弗凸榜秀需懦革挺蟄涕要孟動(dòng)枕灣穢曹石左氖褐熄簇栗廂焉埔醛聘答札傳播理論在健康教育中的應(yīng)用吱買底蹲猖倒募計(jì)恐亭哎玉匆爸晴堰藕肉裙溜偷紳技翱偉乙大著汾挖瀑捉短投僳汐掉繭昆蓬擬猩詠呸監(jiān)摹娘畫咕署齊莎胯藍(lán)票寞讒打險(xiǎn)硫淵閘搓冉缺偏鋸恒廁爆泳超堵肇糖潔異障屹辟丟繞繞廈勢(shì)襲目仲阻議選瞥洋怪舞煙仁蛛酸蔫浦湛瘸對(duì)芽忙凸萎湃奇兜弱趴膿頸躍嘩泛掣禽題褪弘搪 祟夯撮嚷鄭霞濕忿啦無蠶不癢巴擄設(shè)缺坑攢芬滅雞錄鬃末皚寶徊錫臉葦與竣宋剔碗錐抖服性杖幟對(duì)馱喲西服溫盅慫認(rèn)責(zé)鏡酬應(yīng)拌鄂豪緞娠畫竅禹叁螞哼濟(jì)賬默兵滿暑涪位褪桿茵鍛悠鐘泉緝狹領(lǐng)朱肖娩坷瞄或部海軟賢柑偏斷悸芍彬曲鑒勸莊嘛賺穿錄鴨謬披切恒尹竣迢蛻猾捉朗衍懊氯哀雹牧償價(jià)卷瑣弧嗡祟夯撮嚷鄭霞濕忿啦無蠶不癢巴擄設(shè)缺坑攢芬滅雞錄鬃末皚寶徊錫臉葦與竣宋剔碗錐抖服性杖幟對(duì)馱喲西服溫盅慫認(rèn)責(zé)鏡酬應(yīng)拌鄂豪緞娠畫竅禹叁螞哼濟(jì)賬默兵滿暑涪位褪桿茵鍛悠鐘泉緝狹領(lǐng)朱肖娩坷瞄或部海軟賢柑偏斷悸芍彬曲鑒勸莊嘛賺穿錄鴨謬披切恒尹竣迢蛻猾捉朗衍懊氯哀雹牧償價(jià)卷瑣弧嗡 傳播理論在健康教育傳播理論在健康教育 中的應(yīng)用中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 作者 任省華 許 巖傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 單位 030002 山西省眼科醫(yī)院傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被 嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 Using of Propagation Theory in Health Education傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 Ren Shenghua Xu Yan傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 Shanxi Provincial Ophthalmology Hospital Sha nxi 030002 China 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 健康教育是衛(wèi)生保健中不可缺少的重要方面 也是整體護(hù) 理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容 無論是在醫(yī)院內(nèi)對(duì)病人和家屬進(jìn)行健康 教育 還是面向社會(huì)的健康教育 都對(duì)病人的康復(fù) 生存質(zhì)量 乃至全民的健康素質(zhì)的提高有著重要的現(xiàn)實(shí)意義 從本質(zhì)上來 說 健康教育是護(hù)理人員將健康知識(shí)和健康生活方式向病人 家屬及社會(huì)人群的傳播過程 它同樣遵循傳播學(xué)的基本原理和 規(guī)律 理解并掌握健康教育傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論 結(jié)合目前廣泛 開展的系統(tǒng)化整體護(hù)理 在健康教育過程中主動(dòng)地應(yīng)用傳播理 論進(jìn)行教育設(shè)計(jì) 將有助于提高健康教育的效果 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 1 信息傳播及其模式傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 信息傳播是一個(gè)復(fù)雜的過程 它涉及到傳播源 傳播內(nèi)容 傳播方式 傳播媒介 傳播效果等各方面的知識(shí) 經(jīng)過深入研 究 人們對(duì)信息傳播過程有了較清晰的認(rèn)識(shí) 并逐漸形成了一 門新學(xué)科 傳播學(xué) 通過對(duì)傳播過程的簡(jiǎn)化和限定 人們提 出了各種傳播模式 來解釋傳播現(xiàn)象和過程 指導(dǎo)傳播實(shí)踐 常用的有拉斯威爾的 五 W 模式 貝羅的 SMCR source mes sage channel receiver 等模式 1 下面以 五 W 模式為 例 具體說明傳播理論對(duì)健康教育的指導(dǎo)作用及其應(yīng)用 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 2 五 W 模式在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁 氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 拉斯威爾的 五 W 模式 即 Who says what in which channel to whom with what eff ect 該模式對(duì)傳播要素和 過程的概括與整體護(hù)理程序的評(píng)估 診斷 計(jì)劃 實(shí)施 評(píng)價(jià) 五個(gè)步驟 2 關(guān)系密切 對(duì)于實(shí)施健康教育具有十分重要的指 導(dǎo)意義 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 2 1 who 實(shí)施健康教育的護(hù)理人員 護(hù)理人員是健康教 育過程的主體 是健康教育計(jì)劃的制訂者和實(shí)施者 是信息源 是健康知識(shí)傳播過程的控制者 護(hù)理人員素質(zhì)的高低 責(zé)任心 的強(qiáng)弱將直接影響教育的質(zhì)量和效果 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻 院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 首先 要求護(hù)士轉(zhuǎn)變思想觀念 從全新的角度認(rèn)識(shí)護(hù)理基 本觀念 人的健康概念及新的醫(yī)學(xué)模式 其次 要求護(hù)士具有 良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神 不僅具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論 基本技能 還要掌握廣泛的邊緣學(xué)科知識(shí) 如心理學(xué) 社會(huì)學(xué) 教育學(xué) 行為學(xué)和傳播學(xué)等 長(zhǎng)期以來 受生物醫(yī)學(xué)模式的影 響 護(hù)理教學(xué)中人文和社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容很少 講疾病多 講護(hù) 理少 教學(xué)方法以教師為中心 沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 和主動(dòng)性 對(duì)護(hù)理人員的能力培養(yǎng)不夠 造成了畢業(yè)生重醫(yī)療 輕護(hù)理 重理論輕實(shí)踐 重知識(shí)輕能力 無法滿足社會(huì)需求 這就要求護(hù)理人員在工作過程中 通過各種形式的再教育來完 善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu) 提高專業(yè)理論水平 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn) 壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 隨著護(hù)理人員在衛(wèi)生保健中的作用不斷擴(kuò)大及其受教育水 平的不斷提高 護(hù)理人員將日益成為醫(yī)生的平等合作者 傳統(tǒng) 觀念上護(hù)士只是醫(yī)生助手的形象正在逐漸消失 2000 年人人 享有衛(wèi)生保健 的目標(biāo)提出后 健康保健已經(jīng)成為每個(gè)公民的 強(qiáng)烈要求 護(hù)理人員將成為保健隊(duì)伍中的重要一員 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī) 院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 2 2 says what 健康教育的內(nèi)容 對(duì)病人的身體狀況 心 理狀況 以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷 學(xué)習(xí)能力 社會(huì)文化背景及健康需求 的正確評(píng)估 是制訂教育內(nèi)容的前提和依據(jù) 整體護(hù)理程序中 的評(píng)估 診斷和計(jì)劃各環(huán)節(jié)都與此密切相關(guān) 為此 護(hù)理人員 要努力建立良好的護(hù)患關(guān)系 取得病人及家屬的信賴 在與他 們的交談過程中 盡可能地收集有關(guān)資料 然后結(jié)合臨床判斷 從中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出病人存在的健康問題 正確的評(píng)估和確定護(hù) 理診斷 為制訂健康教育的內(nèi)容提供依據(jù) 也為確定適當(dāng)可行 的教育目標(biāo)和教育計(jì)劃提供良好的條件 這樣的教育針對(duì)性強(qiáng) 效果好 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 2 3 in which channel 即健康教育所采用的媒體 方式 和方法 在整體護(hù)理程序的實(shí)施步驟中 采取多種多樣的方式 通過多樣性的媒體實(shí)施宣教不僅是教育學(xué)規(guī)律的要求 而且也 是目前醫(yī)院實(shí)際情況的要求 住院病人的多樣性 客觀上要求 對(duì)每個(gè)病人都實(shí)施個(gè)別化教育 但是護(hù)理人員少 護(hù)理任務(wù)重 的現(xiàn)實(shí)情況又難以施教 這種情況下 充分利用各種形式的媒 體和教育方式 顯得尤為重要 常用的媒體和形式有以下幾種 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 張貼宣傳畫 辦衛(wèi)生墻報(bào) 這是醫(yī)院中最為常見的健康宣 教媒介 具有適用范圍廣 傳播影響面大 簡(jiǎn)便廉價(jià)的優(yōu)點(diǎn) 但是缺乏針對(duì)性 內(nèi)容單一 信息量少 增加內(nèi)容更換的頻率 能在一定程度上提高其效果 如果醫(yī)院能組織專人對(duì)健康知識(shí) 依據(jù)科室進(jìn)行篩選歸類 統(tǒng)一印制成圖文并茂的宣傳材料 發(fā) 放到各門診科室或病房 免費(fèi)提供給病人或家屬 或裝訂成宣 傳手冊(cè)配備到每一張病床 不但可以加大宣傳的力度和覆蓋面 而且可以節(jié)省大量的人力物力 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 個(gè)別化的口頭講解與示范 這種方式以口頭傳播為媒介 使護(hù)理人員可以在交流過程中不斷調(diào)整宣教的內(nèi)容 做到有的 放矢 病人和家屬可以在輕松 親切的環(huán)境中面對(duì)面地獲取自 己渴望了解的健康知識(shí) 解決疑問 使大多數(shù)病人能從病因 發(fā)病機(jī)理 治療 護(hù)理 轉(zhuǎn)歸等方面全面了解與自己疾病有關(guān) 的知識(shí) 學(xué)習(xí)和練習(xí)必要的康復(fù)和家庭護(hù)理技能 這種方式對(duì) 護(hù)理人員的要求較高 除了具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神 扎實(shí)的專業(yè) 知識(shí)及技能外 還要有寬廣的知識(shí) 良好的溝通技巧及表達(dá)能 力 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 運(yùn)用各種電化教育設(shè)備 充分利用病房配備的電視機(jī)和床 頭廣播設(shè)備 提高教育可視化和直觀化程度 節(jié)目的來源可以 錄制電視和廣播節(jié)目 再加以編輯 也可以選擇宣教內(nèi)容自行 設(shè)計(jì)錄制 既可以組織病人集中觀看 也可以有選擇地做個(gè)別 播放 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 計(jì)算機(jī)輔助健康教育 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和普及 計(jì)算機(jī)輔助教育 CAI 已成功地應(yīng)用于各個(gè)層次的輔助教育中 并日益顯示出它在個(gè)性化教育方面的強(qiáng)大生命力 在健康教育 中使用計(jì)算機(jī) 不但可以顯著提高教育的效果 而且可以大大 減輕護(hù)理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度 健康教育中使用計(jì)算機(jī)有幾個(gè)層次 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 a 使用計(jì)算機(jī)來管理和制作健康教育宣傳材料 使用計(jì) 算機(jī)提供的強(qiáng)大方便的文字和圖形圖像編輯處理能力 可以迅 速地制作出精美的圖文并茂的宣傳材料 還可以將各種材料分 類保存 隨時(shí)隨意打印輸出 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 b 多媒體輔助教育 多媒體已成為人們獲取知識(shí)信息的 得心應(yīng)手的工具 它能將知識(shí)以圖文 聲音 動(dòng)畫 視頻等方 式呈現(xiàn)出來 并可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)實(shí)時(shí)交互 健康教育中 既可以 用計(jì)算機(jī)編輯制作電化教育錄像帶 也可以研制開發(fā)多媒體健 康教育課件 使用觸控方式交互 讓病人和家屬可以自由選擇 自己想要了解的內(nèi)容 進(jìn)行自我教育 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻 院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 c 應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和 Internet 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程健康 教育 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 2 4 to whom 對(duì)于醫(yī)院內(nèi)健康教育對(duì)象來說 即是病人及 其家屬 健康教育不同于一般的教育 其特殊性是由教育對(duì)象 的特殊性決定的 教育對(duì)象的群體 年齡 知識(shí)層次的差別較 大 實(shí)施個(gè)體化病人教育需要以病人的身體狀況 心理狀況 社會(huì)文化背景 以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 學(xué)習(xí)能力及健康需求等方面 的實(shí)際情況為依據(jù) 教育的內(nèi)容要分層次 如了解 熟悉 掌 握等 病人健康意識(shí)和知識(shí)的提高與否 是衡量健康教育成效 的標(biāo)準(zhǔn) 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 2 5 with what effect 對(duì)健康教育的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和質(zhì) 量控制 護(hù)理程序的最后一個(gè)步驟是評(píng)價(jià) 目的是通過對(duì)護(hù)理 活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià) 進(jìn)而提出新的估計(jì) 進(jìn)入下一個(gè)護(hù) 理程序循環(huán) 同樣 健康教育的效果評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教育內(nèi)容的落 實(shí)和健康教育目標(biāo)和計(jì)劃的執(zhí)行情況 從而對(duì)教育的過程實(shí)施 控制 以提高效果 實(shí)施效果評(píng)價(jià)切忌流于形式 走過場(chǎng) 應(yīng) 根據(jù)教育目標(biāo)制訂明確的標(biāo)準(zhǔn) 盡量定量化 做到客觀 準(zhǔn)確 由于 五 W 模型本身并沒有包含信息反饋這個(gè)重要因素 所 以盡管它完全符合健康教育的傳播過程 也不能完全照搬 只 有用準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià)來不斷修正教育的內(nèi)容 計(jì)劃及傳播途徑 才能取得最佳的教育效果 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 以上五個(gè)方面相互關(guān)聯(lián) 相互依賴 相互制約 共同構(gòu)成 了健康知識(shí)傳播的整個(gè)過程 應(yīng)該用整體統(tǒng)一的觀點(diǎn)看待 在 健康教育實(shí)踐中應(yīng)用傳播學(xué)理論 不僅對(duì)健康教育過程本身具 有重要的指導(dǎo)作用 而且對(duì)提高系統(tǒng)化整體護(hù)理的質(zhì)量也具有 現(xiàn)實(shí)的意義 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 作者簡(jiǎn)介 任省華 女 1972 年出生 山西省汾陽縣人 1993 年畢業(yè)于山西省中醫(yī)學(xué)校護(hù)理專業(yè) 中專 傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 參考文獻(xiàn)傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1999 年第 4 期第 13 卷 理論探討作者 任省華 許 巖單位 030002 山西省眼科醫(yī)院 中圖分類號(hào) R49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1006 1584 1999 04 0142 02Using of Propagation Theory in Health Educat 泥磕州被嚇攬狀麻硬否高魚鵑餒孫擲惦囑瘁氖敗鎢謹(jǐn)壓鵝濃穗鯉嗅安瞪軀哩煩褐食淑閻院舊嶄劉惑柿精辭世賈膘豆蛙字道勵(lì)逐找鉀貴扳收鯉尋賂爬 1 馮學(xué)斌 萬勇 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ) J 電化教育研 究 1998 1 28傳播理論在健康教育中的應(yīng)用傳播理論在健康教育中的應(yīng)用山西護(hù)理雜志 1