學(xué)校心理健康教育體系建設(shè)第七章自測題.doc

1分?jǐn)?shù): 5除下列哪項(xiàng)外，是心理危機(jī)發(fā)生的必然條件（）。選擇一個答案A.生活中出現(xiàn)了導(dǎo)致心理壓力的重大或意外事件B.軀體和意識出現(xiàn)不適感受又未引起周圍人的重視而不能得到及時疏解C.遭遇到依靠自身能力無法應(yīng)付的困境D.有效并持續(xù)的社會支持正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question2分?jǐn)?shù): 5根據(jù)心理學(xué)家羅杰斯的觀點(diǎn)，除以下（）項(xiàng)外，是最有效的幫助者能夠?yàn)榍笾叩陌l(fā)展提供的三項(xiàng)條件。選擇一個答案A.真誠B.投射C.接納D.投情正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question3分?jǐn)?shù): 5建立學(xué)校心理健康信息源不包括以下（）項(xiàng)。選擇一個答案A.建立教師信息源B.建立中小學(xué)生心理健康檔案C.建立年級、教研組、科室領(lǐng)導(dǎo)信息源D.建立危機(jī)發(fā)生信息源正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question4分?jǐn)?shù): 5心理危機(jī)具備的特征包括（）。選擇至少一個答案A.成長的契機(jī)B.危機(jī)與機(jī)遇并存C.復(fù)雜性與系統(tǒng)性D.問題解決的困難性和選擇的必要性正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question5分?jǐn)?shù): 5報刊加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的途徑有（）。選擇至少一個答案A.生理反應(yīng)B.認(rèn)知反應(yīng)C.情緒反應(yīng)D.心理行為反應(yīng)正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question6分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)中的具體評估內(nèi)容包括（）。選擇至少一個答案A.評估求助者目前的情緒狀態(tài)B.自殺危險性評估和評估小結(jié)C.評估替代解決方法等D.評價危機(jī)的嚴(yán)重程度正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question7分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)中，評估危機(jī)的嚴(yán)重程度包括（）。選擇至少一個答案A.求助者朋友的主觀認(rèn)識B.求助者的主觀認(rèn)識C.工作人員的客觀判斷D.求助者家屬的主觀認(rèn)識正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question8分?jǐn)?shù): 5心理危機(jī)干預(yù)中心的職能主要有（）。選擇至少一個答案A.促進(jìn)心理危機(jī)救助和自救知識在中小學(xué)生中的普及及推廣B.及時為遭遇危機(jī)事件的學(xué)生和所涉及的學(xué)生提供心理危機(jī)援助，必要時轉(zhuǎn)診C.對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普查D.提高中小學(xué)生對于心理危機(jī)的抵抗力正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question9分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)工作者應(yīng)滿足的道德素質(zhì)有（）。選擇至少一個答案A.為學(xué)生保密B.誠實(shí)C.滿足學(xué)生知情選擇權(quán)D.學(xué)生利益至上正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question10分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)工作中對教師和學(xué)生骨干的培訓(xùn)主要包括（）。選擇至少一個答案A.危機(jī)干預(yù)的基礎(chǔ)知識B.自殺的識別與預(yù)防C.心理危機(jī)的識別D.危機(jī)的基礎(chǔ)知識正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question11分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)中，對危機(jī)的嚴(yán)重程度的客觀評估給予對救助者（）的評價。選擇至少一個答案A.認(rèn)知（思維方式）B.情感（感受或情緒反應(yīng)）C.情感（思維方式）D.精神活動（行為）正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question12分?jǐn)?shù): 5人在心理危機(jī)狀態(tài)下產(chǎn)生的情緒、認(rèn)知、生理和心理行為反應(yīng)是相互獨(dú)立的。答案:錯對正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question13分?jǐn)?shù): 5很多殺人事件屬于情緒型犯罪，包括激情型犯罪和仇恨累積型犯罪。答案:對錯正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question14分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)的目的在于將個體內(nèi)部適當(dāng)?shù)膽?yīng)付方式，與社會支持和環(huán)境資源充分地結(jié)合起來，從而使受害者能夠有更多的選擇問題解決方式的機(jī)會。答案:對錯正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question15分?jǐn)?shù): 5危機(jī)干預(yù)6步法包括：明確問題、保證受害者安全、強(qiáng)調(diào)與受害者進(jìn)行溝通與交流、提出并驗(yàn)證應(yīng)對危機(jī)的變通方式、制定計劃、獲得承諾。答案:對錯正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question16分?jǐn)?shù): 5在危機(jī)干預(yù)制定計劃的時候，要充分考慮到受害者的自控能力和自主性，與受害者共同制定行動計劃以克服其情緒失衡狀態(tài)。答案:對錯正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question17分?jǐn)?shù): 5中小學(xué)教師心理健康狀況不良會導(dǎo)致師源性心理傷害。答案:對錯正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question18分?jǐn)?shù): 5中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)工作依靠危機(jī)干預(yù)中心來進(jìn)行即可。答案:錯對正確這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question19分?jǐn)?shù): 5中小學(xué)危機(jī)干預(yù)運(yùn)行機(jī)制以危機(jī)干預(yù)中心為樞紐，聯(lián)系著校內(nèi)多個部