一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 (2).pptVIP

第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量速度直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)世界是運(yùn)動(dòng)的 千里江陵一日還 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 一 活動(dòng)1 比較課桌的長(zhǎng) 寬 高 1 請(qǐng)你目測(cè)一下課桌的長(zhǎng) 寬 高 比較它們的長(zhǎng)度 2 自選工具 但不許用尺 你如何證實(shí)自己目測(cè)的結(jié)果 各小組討論 確定實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施 看看哪一組想的方法多 方法 測(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較 這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量就稱(chēng)為單位 1 在國(guó)際單位制中 長(zhǎng)度的單位是米 符號(hào)是m 一 長(zhǎng)度的單位 你還知道哪些常用的長(zhǎng)度單位 千米 km 微米 m 米 m 厘米 cm 分米 dm 毫米 mm 納米 nm 你知道這些單位之間的大小關(guān)系嗎 1dm 0 1m 10 1m 1km 1000m 103m 1cm 0 01m 10 2m 1mm 0 001m 10 3m 1 m 0 000001m 10 6m 1nm 0 000000001m 10 9m 2 常用長(zhǎng)度單位及換算 信息快遞 km 單位換算的方法 例 500m m 例 425cm km 先換后算 解 500m m 500 106 5 108 m 5 108 比比看 看誰(shuí)換算快 鞏固練習(xí) 42nm mm 4 2 10 5 教室每層樓高約33 一張紙的厚度約78 課桌高度約70 一位中學(xué)生的身高約16 5 練習(xí)冊(cè)的長(zhǎng)度約為0 22 乒乓球直徑為38 認(rèn)識(shí) 生活中一些物體的長(zhǎng)度 dm m cm dm m mm 原子直徑10 10米 體驗(yàn) 自然界中一些物體長(zhǎng)度的大小 人頭發(fā)的直徑10 4米 哈雷彗星彗尾的長(zhǎng)度1012米 病毒直徑10 7米 地球赤道周長(zhǎng)107米 可觀(guān)測(cè)到的宇宙距離1026米 活動(dòng)2 觀(guān)察刻度尺 1 測(cè)量長(zhǎng)度的工具 刻度尺 二 長(zhǎng)度的測(cè)量 看清刻度尺的單位 零刻度線(xiàn)的位置 量程 分度值 使用前 會(huì)看 2 正確使用刻度尺 單位 零刻度線(xiàn) 量程 0 8cm 分度值 閱讀課本第104頁(yè) 了解刻度尺的使用方法 會(huì)放 0 刻度線(xiàn)與被測(cè)物體的一端對(duì)齊 使有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體 放正尺的位置 會(huì)讀 讀數(shù)時(shí) 視線(xiàn)與尺面垂直 要估讀到分度值的下一位 會(huì)記 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí) 要寫(xiě)出數(shù)字和單位 cm 測(cè)量前 使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體 放正尺的位置 刻度尺的 0 刻度線(xiàn)與被測(cè)物體的一端對(duì)齊 視線(xiàn)與尺面垂直 應(yīng)估讀到分度值的下一位 要寫(xiě)出數(shù)字和單位 正確使用刻度尺 觀(guān)察刻度尺的量程和分度值 測(cè)量時(shí) 讀數(shù)時(shí) 記錄時(shí) 如圖 用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度 指出其中的錯(cuò)誤之處 刻度尺使用練習(xí) 鞏固練習(xí) 1 44 甲圖 木塊A的長(zhǎng)度是 厘米 其中準(zhǔn)確值是厘米 估計(jì)值是厘米 1 4 0 04 甲 乙圖木塊B的長(zhǎng)度是 厘米 2 40 乙 丙 丙圖木塊C的長(zhǎng)度是 厘米 2 4 活動(dòng)3 用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng) 寬 試一試 用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)與寬 并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格 將測(cè)量結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格中 在測(cè)量時(shí)要進(jìn)行估讀 估讀值有時(shí)偏大 有時(shí)偏小 這樣就會(huì)產(chǎn)生誤差 信息快遞 測(cè)得值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差 真實(shí)值只有一個(gè) 而測(cè)得值是真實(shí)值的近似值 多次測(cè)量取平均值可減小誤差 活動(dòng) 用刻度尺測(cè)量紙張的厚度 想一想 如何測(cè)出一張紙的厚度 與同學(xué)交流 決定自己的測(cè)量方案 小張同學(xué)想用刻度尺測(cè)出書(shū)本一張紙的厚度 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案 1 除去封面和封底 測(cè)出整本書(shū)的厚度