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八年級(jí)(上)語(yǔ)文第五單元測(cè)試一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用(16%)1根據(jù)語(yǔ)境給下面加點(diǎn)字注音。(3分)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹( ),才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁( )然開(kāi)朗。土地平曠( ),屋舍儼( )然,有良田美池桑竹之屬。阡陌( )交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫( ),并怡然自樂(lè)。2解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)咸來(lái)問(wèn)訊( ) (2)詣太守( )(3)尋病終( ) (4)斯是陋室( )(5)往來(lái)無(wú)白?。?) (6)可愛(ài)者甚蕃( )3下列文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分不正確的是( )(2分)A.太守/即遣人/隨其往 B.吏呼/一何怒!婦啼/一何苦C.虞山/王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻 D.山/不在高,有仙/則名4根據(jù)積累進(jìn)行文學(xué)常識(shí)填空。(3分)(1)陶淵明(365-427),一名 ,字元亮,別號(hào) 。東晉大文學(xué)家,田園詩(shī)的創(chuàng)始人。(2)銘:古代刻在器物上用來(lái)警械自己或者 的文字,叫做“銘”,后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般都是 。常見(jiàn)的銘有:座右銘、墓志銘。(3)周敦頤(1017-1073),宋代道州(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字 ,北宋哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,學(xué)者就稱他為 先生。5根據(jù)理解填空。(5分)(1)桃花源記描寫(xiě)桃花源生活心情的句子是: 。(2)陋室銘寫(xiě)室中生活的句子是: 。文中的散句是: 。從反面寫(xiě)室中人的句子是: 。(3)春望表達(dá)詩(shī)人感時(shí)傷世的句子是: 。二、閱讀理解與欣賞(44%)晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!奔瘸觯闷浯?,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。6.解釋文中加點(diǎn)的字。(2分)屬: 并: 具: 語(yǔ): 7.翻譯句子。(4分)(1)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 翻譯: (2)此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?翻譯: 8.文中描寫(xiě)桃花林自然景色的語(yǔ)句是: 。(2分)9“乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋?!薄澳恕笔裁匆馑??有怎樣的表達(dá)效果?推想一下,漁人對(duì)桃花源人說(shuō)了些什么?桃源人為什么嘆惋?(4分) 10本文描寫(xiě)的桃花源是怎樣的社會(huì)狀況?(3分) 。水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人;牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。 11用原文的語(yǔ)句回答。(2分)(1)比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是: 。(2)比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是: 。12文中作者把“蓮”比作君子,那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人?(3分) 13課文寫(xiě)了蓮,還寫(xiě)了哪幾種花?分別比作什么?(2分) 。14作者為什么要寫(xiě)菊和牡丹呢?(4分) 暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。 史呼一何怒! 婦啼一何苦! 聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣! 室中更無(wú)人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。15這是一首 詩(shī),以 為順序。中心人物是 ,事件是 。(2分)16三吏分別是 。(3分)17“有孫母未去,出入無(wú)完裙”意思是 。(2分)18文中哪些話揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)造成的災(zāi)難?哪些話道出了老嫗家中的貧寒?(2分) 岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。19首聯(lián)為什么不直接描寫(xiě)泰山,而要采用設(shè)問(wèn)的修辭手法呢?(3分) 20你認(rèn)為頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得好?好在何處?(3分) 21尾聯(lián)化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在這里卻有深刻的含義,你能體會(huì)到嗎?(3分) 二、 作文(40%)22(1)介紹你身邊的一種物品;(2)介紹我們的學(xué)校;(3)一堂令人 的課。要求:任選一題;(1)(2)題自擬題目;(3)題把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)。(40分)1xi hu kung yn m tio 2.(1)都 (2)拜訪 (3)不久 (4)這 (5)平民百姓 (6)多 3.C(虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻) 4.(1)潛 五柳先生 (2)稱述功德 用韻的 (3)茂叔 濂溪 5.(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)(2)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形 孔子云:“何陋之有?” 往來(lái)無(wú)白丁 (3)感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心 6.類 都 通“俱”,詳細(xì) 告訴 7.(1)桃源人就邀請(qǐng)他一同回家,擺設(shè)酒席,宰殺了雞準(zhǔn)備飲食招待他。(2)桃源中人告訴他說(shuō):“不值得對(duì)外面的人說(shuō)起這件事。”8.夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。 9.“乃”是竟然的意思。表現(xiàn)出桃花源人對(duì)外面改朝換代的世事感動(dòng)吃驚。漁人向桃花源人介紹了自秦朝以來(lái)的歷史。桃花源人因世間社會(huì)動(dòng)亂和百姓生活痛苦而嘆惋。 10.景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風(fēng)俗淳樸,人人生活得安寧幸福。11.(1)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。 (2)香遠(yuǎn)益清 12.品德高尚(也可答具體些) 13.還寫(xiě)了菊和牡丹。分別比作隱逸者、富貴者。 14.作者寫(xiě)菊和牡丹,一是對(duì)“蓮”的襯托,菊花從正面映襯,牡丹從反面襯托,使得“蓮”的形象在“草木之花”的背景上卓然超群。二是由三種花引出三種評(píng)價(jià)和比較,名為寫(xiě)花,實(shí)則寫(xiě)人,以隱逸者、富貴者映襯君子,用菊之愛(ài)、牡丹之愛(ài)映襯蓮之愛(ài),以此表明作者與眾不同含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨,表達(dá)了自己的思想感情,托物言志,弦外之音,這就是意蘊(yùn)美。 15.敘事詩(shī) 時(shí)間先后 老嫗 差役捉人,老婦應(yīng)役 16 .新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 17.因?yàn)橛袑O子在,所以他的母親還沒(méi)有離去,進(jìn)進(jìn)出出沒(méi)有一件完整的衣服。 18.“三男鄴城戍。一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死?!薄坝袑O母未去,出入無(wú)完裙。” 1
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