漢語拼音單韻母及四聲教學(xué).doc

_1 a o e i u 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀單韻母a o e i u ，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。2.認(rèn)識聲調(diào)符號，能正確讀出a o e的四聲。3.認(rèn)識四線格，練習(xí)在四線格中書寫漢語拼音。4.感受學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。教學(xué)重難點：重點：認(rèn)讀四聲，并能正確書寫。難點：讀準(zhǔn)二聲和三聲，分清二聲和四聲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、錄音。課時安排：2課時第一課時課時目標(biāo)：1.感受學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。2.認(rèn)讀單韻母a o e i u ，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。3學(xué)習(xí)四線三格，并學(xué)習(xí)a o e在四線三格中的寫法。教學(xué)過程： 板塊一、兒歌激趣，了解學(xué)習(xí)拼音的重要性。漢語拼音用處大，讀書識字需要它。幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起學(xué)好它。板塊二、利用舊知，激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)單韻母的讀音，認(rèn)清形狀。1、 聽說大家都在上學(xué)前都認(rèn)識了一些拼音，哦，那誰能教教那些沒學(xué)過的同學(xué)？2、 要想教好別人，自己可要會讀才行，有誰來試試？ 出示字卡：a o e i u 指名認(rèn)讀，按順序指讀。其他學(xué)生一起跟讀，要求念得好的也有機(jī)會當(dāng)老師。3、 如果你能給每個字母編個口訣，教大家記，那樣大家學(xué)得會很快。譬如：張大嘴巴 a a a 誰能給其他字母編編口訣？4、 出示單韻母口訣兒歌：張大嘴巴 a a a公雞公雞ooo 白鵝白鵝eee 一件衣服 iii 一只烏鴉uuu 一條金魚5. 打亂順序，指名教讀，反復(fù)練讀。板塊三、學(xué)習(xí)四聲的讀法，讀準(zhǔn)每個音。1. 教學(xué)四聲調(diào)兒歌。（顯示課文中的聲調(diào)示意圖，并用兒歌幫助記憶。）一聲一道杠，二聲脖子揚(yáng)，三聲拐個彎，四聲往下降。2.練習(xí)反復(fù)朗讀四聲。 （課中操練習(xí)）3.按照四聲順序讀準(zhǔn)每個字母的四聲，練習(xí)。4隨意指認(rèn)四聲，要求能按順序找到讀音即可。板塊四、總結(jié)單韻母的發(fā)音特點及規(guī)律。1、 發(fā)音時，聲音響亮。2、 6個字母叫單韻母。它們是按口型的大小順序，由大到小的順序排列的。3、 練習(xí)讀讀。板塊五：教學(xué)書寫，認(rèn)識四線格及書寫格式。1、 教學(xué)四線三格。兒歌幫助記憶： 拼音格，四條線， 拼音寶寶住里邊。 住上格的不頂線， 住下格的不貼邊， 中間寫滿記心間。 2、 教會學(xué)生觀察書上的范寫：在哪個格子？每個字的起筆是哪筆？幾筆寫成？3范寫，引導(dǎo)觀察。4.指導(dǎo)寫字，挨個指導(dǎo)。檢查握筆姿勢；（邊讀兒歌邊自查）查看坐姿；第二課時課時目標(biāo)：1.感受學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。2.認(rèn)讀單韻母a o e i u 的四聲，能夠按順序讀準(zhǔn)四聲。3學(xué)習(xí)四線三格，并學(xué)習(xí)i u 在四線三格中的寫法。4.拼音游戲練習(xí)：在課外書中找找六個單韻母，看誰找得快，讀得準(zhǔn)。教學(xué)過程： 板塊一、復(fù)習(xí)舊知，練習(xí)鞏固四聲讀音。1. 出示6個單韻母，比賽認(rèn)讀。張大嘴巴 a a a公雞公雞ooo 白鵝白鵝eee 一件衣服 iii 一只烏鴉uuu 一條金魚2. 出示6個單韻母四聲，比賽練習(xí)。每組自己先選擇讀得好的領(lǐng)讀。再兩兩進(jìn)行比賽。看誰讀得準(zhǔn)，只要能按順序找到讀音就加分。3. 認(rèn)讀比賽，反復(fù)練習(xí)。板塊二、兒歌引入，鞏固四聲。教學(xué)帶單韻母四聲的兒歌：1. 教讀：蛤蟆理完發(fā)，拿槍去打靶。打靶驚動八只老烏鴉， 烏鴉趴在塔頂哇哇罵。一只大老虎，一只梅花鹿，一只老母豬，一只小白兔，一只松鼠在讀書，一只布谷在數(shù)數(shù)， 一二三四五，虎鹿豬兔和松鼠。2. 比賽到兒歌中找讀到的單韻母四聲。（課中操）板塊三、教學(xué)書寫iuv ，學(xué)習(xí)書寫格式。1.鞏固教學(xué)四線三格。拼音格，四條線， 拼音寶寶住里邊。 住上格的不頂線， 住下格的不貼邊， 中間寫滿記心間。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察書上的范寫：在哪個格子？每個字的起筆是哪筆？幾筆寫成？3范