大班語言活動《落葉》公開課教案.doc

大班語言活動：散文欣賞落葉 2013.9.23活動目標：1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受秋天葉落的優(yōu)美意境。2、能有表情的朗誦散文，展開聯(lián)想與想象嘗試仿編。3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。活動重、難點： 重點：通過看、聽、說、游戲等多種教學形式，激發(fā)幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。 難點：在理解散文的基礎上，發(fā)現(xiàn)散文中的結(jié)構(gòu)特點，展開聯(lián)想與想象嘗試進行仿編活動準備：1、經(jīng)驗準備：引導幼兒感受秋季氣候的變化，知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。2、物質(zhì)準備：音樂秋日的私語、散文錄音、課件、自制教具一組、幼兒每人一片自己撿的落葉。3、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設散文中類似場景“小河”、“水溝”、 “院子”活動過程：秋天到了，秋風吹來，樹葉一片片的落下來，小朋友昨天也撿了一些落葉，請你們拿出來看一看，比一比，它們都一樣嗎，像什么，可以當作什么呢？你是在哪里撿到的？一、感受秋天美景，討論引入1、欣賞秋天的美景（課件呈現(xiàn)）“小朋友，這是什么季節(jié)的圖片？”2、討論引出課題師：“秋天到了，秋風吹來，樹葉一片片的落下來，”你們知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。1、看課件欣賞一遍（播放PPT）師：我們來聽一首散文，小朋友們要仔細聽，看看樹葉都落到哪里去了？你聽到樹葉都落到哪里去了？誰能用完整、好聽的話告訴老師？ 2、第二次播放散文詩（配合課件PPT），重點理解“誰看見了，做了什么事，把樹葉當作了什么？”（根據(jù)回答出示圖譜）師：我們再聽一遍，聽聽樹葉落在了什么地方，被誰看見了，把它當做什么？（1）樹葉落到地上，被誰看見了（小蟲）小蟲做了什么？它把樹葉當成了什么？（2）樹葉落到溝里，被誰看見了（螞蟻）螞蟻做了什么？它把樹葉當成了什么？（3）樹葉落到了河里，誰來了？（小魚）小魚做了什么的？把樹葉當成了什么？（4）樹葉落到了院子里，被誰看見了？（燕子）燕子把樹葉當成了什么？師：小燕子把落葉當作信，信里說些什么？（來信了，催我們到南方去啦?。┠俏覀円惨黄饘W小燕子把這個消息告訴大家吧！3、欣賞配樂散文，結(jié)合圖譜理解內(nèi)容：過度語：我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，現(xiàn)在我們再一起來欣賞這首優(yōu)美的散文詩吧。（老師指著圖譜引導幼兒邊聽邊理解、記憶） 4、看圖譜，學習散文，并進行有表情的朗誦（1）幼兒跟老師看圖譜朗誦“小樹葉和小動物們發(fā)生了這么多有趣的事情，我們一起把這首散文詩朗誦出來吧，老師大聲，小朋友輕輕的跟著老師念”-（坐在座位）（2）師幼看圖譜配樂朗誦、表演（幼兒起立表演）師：這一回，我們跟著好聽的音樂，配上優(yōu)美的動作，響亮的朗誦出來。請小朋友輕輕起立。（3）看圖譜說句子熟悉詩歌：“現(xiàn)在圖片想和你們玩捉迷藏的游戲，你們閉上眼睛，老師數(shù)到三，有一張圖片就會藏起來，你們要把它念出來，它才會出來。”（4）分角色表演散文a. 第一遍：師與全體幼兒接龍“現(xiàn)在我們來玩接龍游戲，我念第一句，你們念二句，輪到了就站起來，輪流往下接著念”b. 第二遍：小組分角色接龍朗誦“這一遍我念第一句，然后看我的手勢，請到誰，就站起來，接著念”三、結(jié)合圖譜，嘗試仿編。1、師結(jié)合圖譜教具，引導幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)散文中的結(jié)構(gòu)特點。地上小蟲屋子溝里螞蟻小船河里小魚小傘落在什么地方？誰來了？把它當作什么？“小朋友們接的真好，現(xiàn)在我們給這首散文詩取個好聽的名字吧！老師給它取得名字叫“落葉”，它告訴了我們樹葉落在了什么地方，被誰看見了，把它當做什么。”（指著圖譜講解）提問：“樹葉還會落到哪里？會被誰看見，把它當作什么呢？”2、老師示范，幼兒嘗試仿編，師幼進行評價。 “咦，我先想到了，我編給你們聽吧?！笔痉?“還有誰想到了，也來說一說，要編的不一樣哦”-引導個別能力強的孩子大膽說四、游戲活動，發(fā)揮想象，體驗與仿編游戲：“落葉飄”（創(chuàng)設“大樹”、“房子”、 “小河”等場景）過渡語：“小朋友們都編的很好，現(xiàn)在小樹葉想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲”介紹場景：“你們看，這里有“大樹”、“房子”、 “小河”等。”游戲規(guī)則：老師在臥室為你們創(chuàng)設了“大樹”、“房子”、 “院子” “小河”等許多好玩的地方，你們自己找個地方，音樂響起時我們就開始游戲。怎么玩呢？開始時我們一起當大樹，一上一下?lián)u動你的樹葉，當聽到“飄落”時，手一松，讓 “樹葉”隨風飄揚，你的樹葉飄到哪里你就跟在哪里，一動不動，看看你的樹葉飄到了什么好玩的地方？想一想，它會被誰看見，把它當做什么？并用動作表現(xiàn)出來。讓大家猜猜！1、老師請幾個幼兒示范游戲“請你完整的告訴大家，你的樹葉落在什么地方，被誰看見了，做了什么？把它當做什么?！薄俺俗錾茸樱€可以當什么？你看看，我現(xiàn)在把它當做什么？”2、全體幼兒到臥室游戲一到兩次。誰做的動作最好看，我要把它拍下來！啊，真美！”-游戲中（五）結(jié)束、延伸活動“樹葉飄落下來可真美，像蝴蝶、像小鳥，老師在表演區(qū)準備了表演的頭飾，你們可以繼續(xù)表演；在語言區(qū)準備了散文的圖書，小朋友可以去看書、朗誦，編出更優(yōu)美的詩歌；我還在美工區(qū)準備了圖譜，你可以把自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫出來?！薄艾F(xiàn)在讓我們也學學樹葉飄到別的地方休息休息吧