高一政治練習題.doc

練習一1、 下列各項中，屬于經濟現(xiàn)象的是西部大開發(fā)國企改革中國入世我國成功發(fā)射“神舟”六號載人飛船貫徹落實“三個代表”重要思想美國遭受恐怖主義分子襲擊深入打擊“假冒偽劣”產品ABCD2、抓住有利時機，加快改革開放的步伐，特別是把經濟建設搞上去，對鞏固和發(fā)展社會主義有重要的意義。這說明A經濟活動是一切活動的基礎B要抓好農業(yè)生產C要搞好國有大中型企業(yè)改革D大量引進外資，才能加快我國經濟的發(fā)展3、下列物品中，屬于商品的是A自然狀態(tài)的陽光、空氣B自產自用的大米C援助別國的物資D商店里待售的鋼筆4、小明從商店買回一支鋼筆，把它作為生日禮物送給同學，這支鋼筆A是商品，因為它是買來的B是商品，因為它是勞動產品C要具體分析，在商店買是是商品，買完之后送給同學就不是商品了D不是商品，因為是送給別人不是用來交換5、一般說來，自然狀態(tài)的陽光、空氣不是商品，但在一些國家，由于空氣污染，人們將新鮮空氣裝在特別的容器里出售，很多地方也出現(xiàn)了“氧吧”，這里的空氣之所以成為商品，其原因是A出現(xiàn)了開“氧吧”的經營者B人們有對新鮮空氣的需求C把空氣凈化裝在容器里，不僅耗費了人類勞動，也用來交換，成為用于交換的勞動產品D因為它是勞動產品6、據(jù)經濟日報報道：最近，全國優(yōu)秀少兒報刊小學生拼音報向500所貧困小學生免費贈報進行文化扶貧。這里用于文化扶貧的小學生拼音報A是商品，因為它是勞動產品B不是商品，因為它的使用價值沒有得到社會承認C是商品，因為它是供別人消費的D不是商品，因為它不用于交換的7、下列關于商品經濟產生的根本原因，說法正確的是A生產力的發(fā)展B社會分工C私有制的產生D資本壟斷8、下列關于商品生產和商品交換的產生，說法正確的是A先有商品生產，后有商品交換B先有商品交換，后有商品生產C二者同時產生D由于地區(qū)差異，以上三種均存在9、下列關于商品經濟，說法正確的是它是商品生產和商品交換的總和它和人類社會同時產生它是直接以交換為目的的經濟形態(tài)它是社會分工的產物和產品屬于不同所有者的結果ABCD10、對勞動產品和商品的關系可以這樣看A勞動產品即商品B商品不一定就是勞動產品C凡是勞動產品必定是商品D有些勞動產品不是商品11、中國外經貿部部長石廣生把他所用的三支上海英雄金筆廠專門為紀念中國入世的歷史時刻而制作的金筆，在簽字儀式后，分別交由中國革命博物館、外經貿部和石廣生部長本人保存，這三支金筆A是商品，因為它們具有使用價值和價值B是商品，因為它們都是勞動產品C不是商品，因為它們不是用于交換的勞動產品D不是商品，因為它們不具有使用價值和價值12、現(xiàn)在，日本有些企業(yè)從多雨的日本海接來雨水，用輪船運往阿拉伯國家，用它換取外匯或國內短缺物資。雨水之所以能成為商品，是因為A雨水是有使用價值的B雨水是用來交換的C接運的雨水已成為用來交換的勞動產品D雨水是一種特殊的商品13、三峽大壩竣工后，一方面將大大改變我國供電不足的難題，為我國的生產和人民的生活提供便利的水電條件；另一方面，也將給國家的巨額投資建設以回報，經國家?guī)砭薮蟮慕洕б?。結合經濟學的相關知識分析：這里的“水電”是什么？并說明理由。答：上述材料中的“水電”是商品。因為它是勞動產品，并且用于交換，人們以購買的方式獲得，用于社會主義生產和人們的生活。14、辨析：商品永遠是商品。答：錯誤。商品是一個歷史范疇，不可能永遠是商品。商品是用來交換的勞動產品，一般勞動產品沒有經過交換就不能成為商品。商品一旦終止了交換，也就不是商品。如：送給別人的禮品，沒有買賣關系，因此不是商品，禮品不過是商品轉化一般物品。15、元旦期間，為了進一步發(fā)展同學間的友誼，表達自己的祝福，一位同學從郵局里買來了幾張賀年卡，寄給自己的同學、朋友，這些賀年卡是否是商品？為什么？答：（1）不是商品。（2）商品是用于交換的勞動產品。這些賀年卡在該同學從郵局購買時是商品，因為它們是勞動產品，又是通過郵局出售的；當該同學把賀年卡作為禮物送給同學、朋友，就不是商品了，因為不是商品交換活動。（3）