初一上學期語文復習題(期末).doc

初一上學期語文練習題1、 生字詞啜（ ）泣 瞬（ ）間 踱（ ）步 跚（ ）欄丫ch （ ） 無yn（ ） qing（ ）隆 引qng（ ）點綴（ ） 嫌惡（ ） 禱（ ）告 沐（ ）浴 ?。?）雪休憩（ ） 枯涸（ ） 解（ ）數(shù) 遷xi（ ）祈（ ）禱均勻（ ） 卷帙（ ） 峰巒（ ） 寰（ ）宇 澄（ ）清妄（ ）棄 綺（ ）麗 恬（ ）靜 瘦骨ln xn（ ）（ ） qng（ ）天hn（ ） 苦心g y（ ）（ ） 衣jn（ ）月光jioji（ ）（ ） so（ ）擾 綠草如yn（ ）寬sh（ ） d（ ）防 肥shu（ ） b（ ）護2、 默寫1、 每當回憶往事的時候， ；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力， ?！?、 子曰：“學而不思則 ， 。”3、 子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?、 沈復的童趣中有許多詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請寫出其中的三個成語： 、 、 。 5、 母親，倘若你夢中看見一只很小白船兒， 。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 。6、 ，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。 7、 春天像 ， ，領(lǐng)著我們上前去。8、 王灣在次北固山下中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的詩句是 ， 。9、 舊時茅店社林邊， 。10、 錢塘湖春行中寫花和草的詩句是 ， 。頸聯(lián)是 ， 。11、 天凈沙秋思中表達浪跡天涯的游子之苦之悲的語句是 ， 。12、 回憶所學過的詩句，分別寫出描寫“春草”、“春花”的詩句各一句。（春草） ， 。（春花） ， 。 （春雨） ， 。 13、 海日生殘夜， 。鄉(xiāng)書何處達? 。14、 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ ”兄女曰：“ ”。15、 野草在蟋蟀中更寥闊了。 。牛背上的笛聲何處去了， ？秋天 在牧羊女的眼里。16、 錢塘湖春行一詩中描寫“鶯歌燕舞”的初春景色的句子是 ， 。 17、 晏殊的浣溪沙中歷來被人們譽為“天然奇偶”的兩句是 ， 。18、 何當共剪西窗燭， 。19、 十則中談待人接物的處世人道是 ， 。20、 曹操在觀滄海和龜雖壽中分別以“ ， ； ， 。和“ ， ； ， 。”抒發(fā)了自己豪邁之情和雄心壯志。21、 在天上的街市中詩人寫到“那隔著河的牛郎織女， ?！北憩F(xiàn)了詩人郭沫若對美好生活的向往，而迢迢牽牛星一詩中卻是“盈盈一水間， ?！?2、 天河何處？遠遠的海霧模糊。 ，對月流珠？23、 寫出含有“雨”字的一句完整的詩句 ， 。 曹操龜雖壽一詩中，用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是： , .24、 詠雪選自 ，它是六朝志人小說的代表作，由南朝宋愛好文學的 組織一批文人編寫的。本文中交代人物、時間、地點及中心事件的句子是 。3、 解釋加點字的意思。1、 蓋一癩蝦蟆 （ ） 二蟲盡為所吞 （ ）2、驅(qū)之別院（ ） 謝太傅寒雪日內(nèi)集（ ）3、 友人慚，下車引之（ ） 俄而雪驟（ ）（ ）4、與人期行，相委而去（ ）（ ） 尊君在否（ ）（ ）5、君與家君期日中（ ） 項為之強（ ）6、 元方時年七歲，門外戲（ ） 不亦說乎（ ）7、吾日三省吾身（ ） 塵氣莽莽然（ ）8、黯然縹緲（ ） 始悟為山市（ ）9、裁如星點（ ） 路轉(zhuǎn)溪頭忽見（ ）10、見山上人煙市肆（ ） 樓上人往來屑屑（ ）11、相顧驚疑（ ） 高插青冥（ ） 12、其家甚智其子，而疑鄰人之父（ ）（ ） 人皆吊之（ ）（ ）13、近塞之人死者十九（ ） 撒鹽空中差可擬（ ）（ ）14、不知為不知，是知也（ ）（ ） 或憑或立，不一狀（ ）15、居數(shù)月（ ） 馬無故亡而入胡（ ）16、暮而果大亡其財（ ） 人不知而不慍（ ）17、死而后已（ ） 其恕乎?。?）（ ） 四、翻譯句子1、 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。2、 溫故而知新，可以為師矣。3、 歲寒，然后知松柏之后凋也。4、 果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 5、 未若柳絮因風起。6、 君與家君期日中。7、 其家甚智其子，而疑鄰人之父。8、 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。9、 未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。10、 而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。 5、 劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。1、 昂首觀之，項為之強2、 陳太丘與友期行，期日中，過中不至。3、 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。4、 知之為知之，不知為不知，是知也。5、 近塞上之人有善術(shù)者。6、 其馬將胡駿馬而歸7、 馬無故亡而入胡8、 此何遽不為福乎繁星春水伊索寓言名著練習題1、 繁星、春水2、 1冰心原名謝婉瑩，是著名的小說家、詩人、散文家、兒童文學家。2冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是繁星、春水，創(chuàng)作上受到印度詩人泰戈爾的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。3冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當?shù)剡\用對比，如：“言論的花開得愈大，行為的果子結(jié)得愈小”。4冰心早年藝術(shù)上，追求“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。5“春江水暖鴨先知”是宋朝蘇軾的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上,拂面的微風里，知道春來了?！?繁星是冰心的第一部詩集。冰心在繁星里回憶童年的美好：“童年啊，是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑?！?.冰心的繁星詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?冰心的詩中洋溢著愛的哲學。9冰心詩特點是短小、形式自由、富含哲理。10冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人_泰戈爾飛鳥集。11繁星、春水中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于母愛、童真、自然的見解。12詩集繁星、春水的名字的內(nèi)涵是什么? 繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中13（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。 (c ) 母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。（1）這個詩集的詩有什么特點？請結(jié)合上面三首詩來談一談。這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。 (2 ) 上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么？我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。14（a）母親呵! 我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。（1）結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。寫法：突出的特點是運用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。二伊索寓言1伊索寓言是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。現(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時代傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。2伊索寓言大部分是動物故事，少部分以神或人為主人公。動物寓言部分廣泛采用擬人手法，表現(xiàn)了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的狡猾，獅子的威猛，山羊的怯懦，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。3伊索寓言作為古人智慧的結(jié)晶，包含哪些方面的內(nèi)容？對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。4伊索寓言在寓言結(jié)構(gòu)上有什么特點？這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊含著深刻的寓意5伊索寓言在藝術(shù)上的特點是什么？文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。6你課外已經(jīng)讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：（1）、狼和小羊貓和雞就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。（2）、農(nóng)夫和蛇的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（3）、狐貍和山羊?qū)懙氖堑粼诰锏暮偤弪_山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。（4）、烏龜與老鷹通過烏龜非要學飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（5）、蚯蚓與狐貍鼴鼠嘲笑吹牛說大話。（6）駱駝與宙斯批評貪得無厭。7伊索寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛的揭示蘊含的道理。繁星春水1文學常識。繁星春水的作者是冰心 ，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣。早期的冰心受出身和家庭的教養(yǎng)及印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響，把“愛”作為最高理想。 “墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品繁星春水。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是向往2名著內(nèi)容。繁星春水是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。內(nèi)容包括對母愛與童真的歌頌 ，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。3名著主題。歌頌母愛，歌頌童真，歌頌大自然，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。4藝術(shù)特色。詩作溫柔，細膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。善于將自己從生活中獲得的感受，用短短的詩行生動形象地表達出來，短小精煉，自然含蓄，又富于哲理，讓人久久回味。5閱讀。（一）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1這首詩選自詩集繁星春水，作者是冰心。2詩中的“風雨”用來比喻什么？答：因困難、挫折等產(chǎn)生的煩惱、憂愁等。3作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”請指了這兩首詩共同的情感并簡析其特色。答：兩詩共同情感：對母愛的深情贊頌；特色：詩人以生動形象的比喻，將贊頌母愛之情傳達出來，短小精悍，自然含蓄卻又情真意切。（二）小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛然而深厚的恩慈反使他終于沉默母親?。∧闶悄谴汗饷?這首詩選自中國現(xiàn)代著名作家冰心的詩集繁星春水答： 2、這首詩表達了一個什么內(nèi)容。請根據(jù)詩集的內(nèi)容，說說它還包含哪方面的內(nèi)容。答：本詩內(nèi)容：對母愛與童真的歌頌 全集包含其它方面的內(nèi)容：對大自然的崇拜；對人生的思考和感悟。3繁星春水中，還有哪首詩給你印象最深？為什么？示例：紙船。因為這首詩構(gòu)思新穎，采用了托物寄情的方法，用紙船來寄托對母親的愛與思念。還因為這首詩情感凄美，雖然明知紙船是不可能流到母親身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，表現(xiàn)了矢志不渝對母親的思念，感人至深。（三）嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”1 上面這首小詩選自繁星春水，作者是 冰心。2這首小詩運用了擬人、排比 等修辭手法，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類作出更大的貢獻和犧牲3“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能互換嗎？為什么？答：不能。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的?！把績骸毙枰砷L發(fā)展，正如青年需要學習、提高。一旦開出花兒，就要裝點大地，有如青年要以自己的青春年華奉獻給社會。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于犧牲自己，為社會創(chuàng)造巨大財富，使人生更加輝煌。（四）請仿照冰心的成功的花，從下面的題目中任選一題，來創(chuàng)作一首小詩。參考題目：富足的草，參天的樹，辛酸的雨。附冰心的原詩：成功的花成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。仿寫示例。參天的樹 參天的樹，/人們只贊嘆于他現(xiàn)時的挺拔! /然而當初他的種子, /包裹了期待的眼神, /沾滿了掙扎的血跡。名著閱讀（一）愛的教育 作者：意大利的亞米契斯 主人公：恩利科主要內(nèi)容： 該書是為913歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用日記體的形式，講述了恩利科的成長故事，記錄了他一年內(nèi)在家庭、學校、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。 全書共100篇文章，由三部分組成：恩利科的日記、恩利科父母的教子篇、老師講的九則故事（愛國故事和美德故事兩類），以上三個部分分別采用第一、二、三人稱手法。 它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇