爭做學習型員工爭創(chuàng)創(chuàng)新型團隊演講[推薦]

爭做學習型員工，爭創(chuàng)創(chuàng)新型團隊演講爭做學習型員工，爭創(chuàng)創(chuàng)新型團隊-揚學習之帆，為創(chuàng)新啟航各位領(lǐng)導、各位同事：大家好！非常高興能夠站在這里參加今天的演講，我為大家演講的題目是-揚學習之帆，為創(chuàng)新啟航記得退休不久的惠普中國區(qū)總裁孫正耀曾問自己的業(yè)務(wù)經(jīng)理一個問題：一個剛畢業(yè)的大學生，用一年甚至半年的時間很快就把你的業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)知識掌握了，那個時候，你們憑什么繼任經(jīng)理這個職位？頓時，所有的業(yè)務(wù)經(jīng)理陷入沉思。其實這個問題也可以拿過來問問我們自己，一年，兩年，甚至更久，我們的成長在哪？我們拿什么和后來的新人競爭？在這個長江后浪推前浪的競爭環(huán)境里，你是否已經(jīng)隱約感覺到了其中的危機？因循守舊，得過且過，安于現(xiàn)狀是沒有事業(yè)追求，沒有理想抱負的表現(xiàn)，而時代賦予我們的使命則是希望我們做攻堅守難的闖將，要敢想，敢干，敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。聽，遠處一個聲音在向我們吶喊：創(chuàng)新，時代需要創(chuàng)新，世界需要創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種智慧，它的力量無法抵擋；創(chuàng)新是一種精神，它追求卓越，敢于突破。在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展，競爭日益加劇的時代下，我們需要創(chuàng)新；在這個物欲膨脹的世界中，我們需要創(chuàng)新。如果沒有創(chuàng)新意識，我們只會對過去的成績沾沾自喜；如果一直停留原地，我們將很快被后來者超越。就像前面故事中的業(yè)務(wù)經(jīng)理一樣，如果他的業(yè)務(wù)能力沒有長進，如果他不會對工作崗位有新的貢獻，那么很快他將被取代。是的，沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有創(chuàng)新就無所謂成功。那怎樣才能打造我們的創(chuàng)新能力呢？我想，答案就是學習，通過不段學習來締造創(chuàng)新。有了創(chuàng)新的能力和意識，就應(yīng)該在學習和工作中大膽的實踐，多聽，多看，多思考。有位哲學家做了一個很生動的比喻，他說，一個人的知識就象一個圓的直徑，他感到自己未知的領(lǐng)域就是遠的周長，知識越多，直徑越長，圓周就越大，越刻苦學習，他所知道的圓周以外的未知領(lǐng)域就會越多；反之，知識越少，直徑就越短，他以為知識就是那么一小圈。這樣的人有如那只坐在井底的青蛙，安分的守者那塊巴掌大的天空，卻還固執(zhí)的認為自己已經(jīng)擁有了整個世界，我想很多悲劇就是這樣造成的吧。從刀耕火種的遠古，到科學發(fā)展日新月異的今天，“活到老，學到老”這句至理名言，在歲月的沖刷下，仍未蛻掉其華麗的內(nèi)涵，成為了一個亙古不變的真理。學習，這個詞對我們來說并不陌生。從生下來那一刻開始就在實踐它，我們上幼兒園，小學，初中接著是高中抑或是大學，這寒窗苦讀的十多年里都是在學習。在過去的歲月里，我們學習科學知識，學習為人處世的方法技巧，一路走來我們從未停止過。但是今天我提到的學習，對于我們在座的各位來說，特別是對于我們這年輕一代的員工來說，這種學習更是走出學校，踏上社會的學習。這種學習包括在工作上的學習，向領(lǐng)導同事們的學習。比如處理領(lǐng)導同事關(guān)系，解決客戶難題等等，這都是學習的表現(xiàn)。生活之處，學習無所不在。只有通過不斷學習，學習他人科學的工作方法，學習他人貼心細致的服務(wù)。才能夠讓我們對原來的工作加以創(chuàng)新，締造出更有效的工作方法，進而提供更受歡迎的服務(wù)?；锇閭儯F(xiàn)在的你是否也已感受到創(chuàng)新的力量？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我相信，只要我們堅持學習信念，踐行創(chuàng)新承諾，我們必將把我們的工作做到最好。做到讓客戶開心，讓領(lǐng)導放心，讓自己歡心！生命不息，學習不止，創(chuàng)新不止。作為信合一員，我們不但要有主人翁的意識，更要有超前的創(chuàng)新精神，而我愿用實際行動來表明自己堅持學習，踐行創(chuàng)新的決心。在這個炎炎夏日里，我們要用火一般的熱情，共同努力，揚帆起航?；锇閭?，準備好了嗎？讓我們攜起手