SPSS實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板(二).doc

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱(chēng)：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件分析（SPSS） 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：會(huì)計(jì)201001班 姓 名 學(xué) 號(hào)： 105111041207400 指導(dǎo)教師： 崔 冬 梅 職稱(chēng)： 講 師 實(shí)驗(yàn)日期： 2013年4月15日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)序號(hào)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙髮?shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本次實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟練掌握transform菜單和data菜單的具體功能及操作，熟練應(yīng)用兩個(gè)菜單中的幾個(gè)最主要的過(guò)程1、 Compute、recode、count等過(guò)程2、 Sort cases、select cases、aggregate、merge files等過(guò)程.實(shí)驗(yàn)要求能夠根據(jù)相關(guān)要求選用正確的過(guò)程對(duì)變量或者文件進(jìn)行管理和操作，得到結(jié)果，并能對(duì)得出的結(jié)果進(jìn)行解釋。二、實(shí)驗(yàn)描述及實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)描述一、針對(duì)數(shù)據(jù)employee data. sav 進(jìn)行操作：1、 根據(jù)變量bdate生成一個(gè)新變量“年齡”（提示：可使用函數(shù)：XDATE.YEAR()）2、 根據(jù)jobcat分組計(jì)算salary的秩次3、 根據(jù)雇員的性別對(duì)變量salary的平均值進(jìn)行匯總4、 在employee data.sav中生成新變量grade,當(dāng)salary小于20000時(shí)取值為d，當(dāng)取值范圍等于20000或2000050000時(shí)為c，等于50000或者50000100000時(shí)為b，大于等于100000時(shí)為a二、把數(shù)據(jù)文件auto2合并到auto1實(shí) 驗(yàn)過(guò)程與步驟（一）、針對(duì)數(shù)據(jù)employee data. sav 進(jìn)行操作：1、 打開(kāi)employee data. Sav文件，選擇菜單項(xiàng)transform- Compute，出現(xiàn)一個(gè)窗口，在Target Variable輸入變量名“年份”，如圖1，COMPUTE年份=XDATE.YEAR(bdate).EXECUTE.再打開(kāi)employee data. Sav文件，選擇菜單項(xiàng)transform- Compute，出現(xiàn)一個(gè)窗口，在Target Variable輸入變量名“年齡”，在Numeric Expression中輸入“2013-年份”如圖2，2、根據(jù)jobcat分組計(jì)算salary的秩次選擇菜單transform-Rank Cases，彈出對(duì)話框，如圖3，3、根據(jù)雇員的性別對(duì)變量salary的平均值進(jìn)行匯總選擇菜單;Data-Aggregate，出現(xiàn)如圖4所示窗口，指定分類(lèi)變量“性別”到Break Variable框中，指定匯總變量salary到Aggregate Variable中，使用fouction按鈕指定對(duì)匯總變量的平均值匯總，4、在employee data.sav中生成新變量grade,當(dāng)salary小于20000時(shí)取值為d，當(dāng)取值范圍等于20000或2000050000時(shí)為c，等于50000或者50000100000時(shí)為b，大于等于100000時(shí)為a選擇菜單transform-record-into different Variables，將salary選入input Variable-output Variable，在name框中輸入新變量名grade并單擊change按鈕，如圖5所示，單擊old and new Variables,彈出如圖6所示對(duì)話框，（二）、把數(shù)據(jù)文件auto2合并到auto1先對(duì)auto1和auto2表進(jìn)行升序排序，并保存，再進(jìn)行合并三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與解釋?zhuān)ㄒ唬⒌贸鰁mployee data. Sav表變量視圖和數(shù)據(jù)視圖，（二）、把數(shù)據(jù)文件auto2合并到auto1，得出變量視圖和數(shù)據(jù)視圖，四、心得體會(huì)及指導(dǎo)教師評(píng)閱心 得 體 會(huì)本次SPSS課程實(shí)踐讓我對(duì)這門(mén)軟件有了較深刻的認(rèn)識(shí)，SPSS是一款菜單式的軟件，操作簡(jiǎn)便，易于理解。、統(tǒng)計(jì)分析離不開(kāi)數(shù)據(jù)，詳細(xì)了解SPSS的數(shù)據(jù)管理方法，將有助于提高工作效率。利用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，變量和數(shù)據(jù)是必不可少的。將數(shù)據(jù)輸入SPSS中有多種方法，用戶可以逐行錄入也可以讀入其他格式文件數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入后通常需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的處理，其中最有