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文檔簡介

4 1 1立體圖形的展開圖 第四章圖形認識初步 教學目標 能直觀認識立體圖形和平面展開圖 能畫出立體圖形的平面展開圖 經(jīng)歷立體圖形與平面圖形互相轉(zhuǎn)化的過程 小壁虎的難題 如圖 一只圓桶的下方有一只壁虎 上方有一只蚊子 壁虎要想盡快吃到蚊子 應該走哪條路徑 你有何高招 把你所做的立體圖形展開 看它的平面展開圖是什么 活動一 圓柱 長方體 棱柱 交流歸納 有些立體圖形 平面圖形 有些平面圖形 立體圖形 圓錐 1 冰淇淋筒 一 觀察思考 練習 將下面四個圖形折疊 你能說出這些多面體的名稱嗎 猜一猜 用剪刀把桌上的正方體紙盒按任意方式沿棱展開 你能得到哪些不同的展開圖 比比哪一小組的展開圖更與眾不同 活動 圖形認識初步課件 正方體的展開圖 3 GSP二 第一類 中間四連方 兩側(cè)各一個 共六種 第二類 中間三連方 兩側(cè)各有一 二個 共三種 第三類 中間二連方 兩側(cè)各有二個 只有一種 第四類 兩排各三個 只有一種 下面六個正方形連在一起的圖形 經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個 動手試試 G 試一試 棱柱 圓柱 圓錐 棱柱 下列圖形能折疊成什么立體圖形 下圖是一個正方體的展開圖 標注了字母A的面是正方體的正面 如果正方體的左面與右面所標注代數(shù)式的值相等 求的值 3x 2 4x 2 3 1 D 下面圖形中 哪些是正方體的平面展開圖 考考你 都是 以下哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個棱柱 拓展1 你有辦法將圖形 1 3 修改后使能折疊成棱柱 拓展2 圖形 2 4 是不同的平面圖形 折疊出同樣的棱柱 從中你得到了什么啟示 想一想 折一折 下列圖形哪個不是長方體的表面展開圖 A D C B X 本節(jié)課你學到了什么 1 學會了簡單幾何體 如棱柱 正方體等 的平面展開圖 知道按不同的方式展開會得到不同的展開圖 2 學會了動手實踐 與同學合作 3 友情提醒 不是所有立體圖形都有平面展開圖 比如球體 把左圖中長方體的表面

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