七年級(jí)第二學(xué)期語文一二單元月考試卷.doc

DBFQ SYY CYPT SFCF七年級(jí)第二學(xué)期語文一二單元月考試卷（本試卷有積累運(yùn)用、感悟理解、表達(dá)交流三個(gè)部分組成，共120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累運(yùn)用（共28分）1、掌握漢語拼音和認(rèn)識(shí)積累漢字能夠幫助我們閱讀、寫作、學(xué)習(xí)普通話、進(jìn)行電腦錄入。下面是選自課文的一些常用詞，請(qǐng)你把其中加點(diǎn)的字注音有誤的，改寫在橫線上。（3分）發(fā)綹（lu） 兩頰（xi） 憎惡（zng） 鐘磬（qn）鮮為人知（xin） 不能自已（j） 灰心喪氣（sng） 2、規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，你能做到這一點(diǎn)嗎？請(qǐng)將下面詞語中的錯(cuò)別字找出來，并用你擅長的字體改寫在田字格中。（3分，其中書寫1分）相得益章 溶為一體 穿流不息 眾志成誠 3、童年的生活和感受是深藏在人們心中的無盡的寶藏，也是生命長河不竭所謂源泉。三顆枸杞豆中“我”的樂園是門前山谷里的小樹林，魯迅童年的樂園是百草園，你童年的樂園呢?請(qǐng)你寫出一段給你留下深刻印象的童年生活，讓同學(xué)分享你的快樂。（100字左右）（3分）4、背誦優(yōu)秀的古詩文可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請(qǐng)你從所給的題目中任選5句默寫出上句或下句。（不要多選）（5分）（1）吳楚東南坼， 。（2） ，自緣身在最高層。（3）晴空一鶴排云上， 。（4） ，潭影空人心。（5）擇其善者而從之； 。（6） ，柳暗花明又一村。（7）青山有幸埋忠骨， 。5、學(xué)會(huì)修改文章，能更準(zhǔn)確的表達(dá)意思。下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)你運(yùn)用常用的修改符號(hào)加以修改，改出四處即可。（6分，其中符號(hào)占2分）剛步入花季的我心中就充滿了成人感，花季中，我嘗試了大人們早出晚歸的忙淥。瞧，天還沒亮，我就被小鬧鐘叫醒了，我不情愿地從舒適溫暖的被窩里叫了起來，眼看就要遲到了，我兩手一擲書包便飛到了車籃里，隨即我便迅速立即消失在媽媽的視線中。6、人際交往中，勸告是一種常見的口語交際形式，它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧，方能達(dá)到明辨是非、告之以理、導(dǎo)之以行的目的。勸告時(shí)，雙方應(yīng)是處在平等的地位，決不可以以勢壓人，以理壓人，要心理相容，讓對(duì)方口服心服。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面對(duì)話的情境，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，幫助解縉說服皇上。（2分） 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一道圣旨，皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。（李在朝時(shí)得罪過的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞能下蛋.）李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解縉說：“老師，不要為難，我替你去進(jìn)貢雞蛋?！崩钌袝鵁o法，只好讓他前往。皇帝問解縉：“李尚書怎么沒來？”解縉說：“ 。”皇帝聽了哈哈大笑，“這怎么可能呢？”解縉反問道：“既然這不可能，公雞又怎么會(huì)下蛋呢？”皇帝停留，覺得有道理，進(jìn)貢雞蛋的事就取消了。答： 7、假設(shè)“航天英雄”楊利偉來訪你校，學(xué)校請(qǐng)你以小記者的身份采訪他，請(qǐng)就你感興趣的方面，設(shè)計(jì)你將提的三個(gè)問題，請(qǐng)注意條理性。（3分） 8、中國古代詩詞中有很多詠月的名篇名句，如大家熟知的靜夜思：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！比缣K軾的水調(diào)歌頭：“但愿人長久，千里共嬋娟?！闭?qǐng)你打開記憶的閘門，選擇一首著名的以詠月為主題的詩或詞抄在下面，并略作賞析。（3分）詩詞： 賞析： 二、理解感悟（共42分）（一）閱讀下面文言文完成文后914題（15分）趙普普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。9、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語（2分）普少習(xí)吏事 習(xí)： 普性深沉有岸谷 岸谷： 卒用其人 卒： 家人發(fā)篋視之 篋： 10、下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語中意義不相同的一項(xiàng)是（2分） （ ） A在相位者多齷齪循默 B普顏色不變 C闔戶啟篋取書 D普剛毅果斷 11、與“而能以天下事為己任”一句中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ） A跪而拾之以歸 B學(xué)而不思則罔 C拔山倒樹而來 D先自度其足，而置之其坐12、請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（4分） 闔戶啟篋取書，讀之竟日 譯： 太祖大怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。 譯： 13、趙普讀的是什么書？“讀書”與“臨政”有何聯(lián)系？（2分） 答：讀的書： 兩者關(guān)系： 14、宋朝歷史名人較多，有在文學(xué)史上享有盛名的才子；也有在政治舞臺(tái)上占有一席之地的人杰，你能分別說出一個(gè)嗎？并作將略的介紹。（3分） 答：文學(xué)史： 政治舞臺(tái)： （二）閱讀三棵枸杞豆片斷，完成1520題（12分）他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過的地方，坐了下來，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上劃滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個(gè)圓圓的“”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)?！叭?，你畫的是什么？”“畫的都是三叔?！薄翱梢稽c(diǎn)兒也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指著畫兒說：“這畫的是我一生中的三個(gè)理想，下面的是我一生的成績。第四個(gè)理想還沒建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說：算了吧，你該回老家了！”這時(shí)，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤柲茏阶?？”我天真地問道?！澳?！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想要捉住它！”“太陽里有火，一定很燙手吧？”我說。“是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮?！彼鋈桓┫律?，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”15請(qǐng)你用簡要的語言概述選段的主要內(nèi)容。（2分） 16三叔畫的三幅畫代表了三叔一生中哪三個(gè)理想？（2分） 17文中把太陽比作“一個(gè)紅色的車輪”，有什么含義？（2分） 18請(qǐng)你寫出對(duì)三叔說的“是呵，所以才這么亮”一段話的理解。（2分） 19現(xiàn)在的你有什么樣的理想呢？你打算如何實(shí)現(xiàn)它？（2分） 20、閱讀下面一段文字，聯(lián)系選段中三叔說的話，寫出你的感悟。（不超過100字）（2分）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（朱自清匆匆） （三）閱讀下面一段文字，完成2125題（15分）袁隆平的“尋夢園”曲志紅 朱冬菊 李 斌自1966年袁隆平的第一篇論文水稻的雄性不孕性在中科院科學(xué)通訊第4期發(fā)表，引起了國內(nèi)外矚目，他的研究成果一項(xiàng)接著一項(xiàng)，他的雜交稻創(chuàng)造的神話一個(gè)接著一個(gè)，四十多年間他在這個(gè)領(lǐng)域始終保持著世界領(lǐng)先地位。而新千年里，他主持的國家“超級(jí)稻”研究項(xiàng)目又傳佳音，續(xù)寫著“綠色革命”的新突破從1976年至1999年，我國累計(jì)推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產(chǎn)稻谷三千五百億公斤，相當(dāng)于每年解決三千五百萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界百分之七的耕地，養(yǎng)活了占世界百分之二十二的人口。對(duì)于一個(gè)幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個(gè)多么巨大而深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱他為當(dāng)代“神農(nóng)”，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先后獲得了國內(nèi)國際多項(xiàng)頂尖大獎(jiǎng)，身兼數(shù)十個(gè)學(xué)術(shù)和社會(huì)職務(wù)。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨游；風(fēng)云市場上，以他名字上市的股票亮麗登場。不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒有使袁隆平產(chǎn)生任何改變。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗(yàn)田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領(lǐng)獎(jiǎng)，他也無時(shí)不惦記著他的試驗(yàn)。“我們超級(jí)稻的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報(bào)一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時(shí)分析情況?！币辉俾暦Q不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)八百公斤的目標(biāo)?！币呀?jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個(gè)是把雜交水稻推向世界，造福全人類。”袁先生兒時(shí)的園藝場如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)甚至夢里，全是稻子“我做過一個(gè)好夢，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?（選自七年級(jí)（下）語文讀本）21請(qǐng)你概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分） 22文中第二段用了大量的數(shù)據(jù)，請(qǐng)說出這些數(shù)據(jù)的作用。（2分） 23為什么一再聲稱“不善言辭”的袁隆平，談起他的水稻育種卻“雄辯而流暢”？（2分） 24讀了這篇文章，你認(rèn)為袁隆平的可貴之處是什么？（3分） 25文章最后用袁隆平做過的“一個(gè)美好的夢”結(jié)尾，請(qǐng)你說說文章這樣安排的好處。（3分） 26 2005年度評(píng)選感動(dòng)中國十大人物包括中國女排、劉翔、任長霞、袁隆平等，其中給予劉翔的頒獎(jiǎng)辭是“12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。”那么請(qǐng)你根據(jù)袁隆平的事跡寫一段頒獎(jiǎng)辭。（3分） 三、表達(dá)交流（50分）27、閱讀下面材料，按要求作文。（50分） 少男少女的友情猶如潔凈的水，可以滋潤兩顆純潔無瑕的心，使他們的生活更富蓬勃的朝氣和亮麗的色彩。青春的友情里，應(yīng)拒絕“愛”纏綿悱惻和多愁善感，只留下赤誠無私的幫助、愛護(hù)與鼓勵(lì)。 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“友情”為話題寫一篇文章。 要求：1、文體不限，題目自擬。2、要有真情實(shí)感，能打動(dòng)讀者。3、不少于500字。七年級(jí)第二學(xué)期語文一二單元月考答案一、積累運(yùn)用（28分）1、改正拼音錯(cuò)誤發(fā)綹（li） 兩頰（ji）鐘磬（qng）鮮為人知（xi n） 不能自已（y） 灰心喪氣（sng）2、規(guī)范書寫。彰 融 川 城3、略4、略（多選要扣分）5、“剛步入花季的我”后可加“，”；“心中就充滿了成人感”后“，”可改為“。”；“嘗試”可改為“體驗(yàn)”；“淥”改為“碌”；“我不情愿地”后可添加“被媽媽”；刪掉“迅速立即”。（改對(duì)一處得1分，得滿4分為止，其他改法，只要合理亦可。）6、李尚書在家生孩子呢?。ㄆ渌卮鸷侠砑吹梅郑?、略。（設(shè)計(jì)要合理2分，條理性1分）8、略。（詩詞默寫1分，賞析2分。）二、理解感悟（42分）（一）文言文閱讀（15分）9、 習(xí)：熟悉岸谷：形容人嚴(yán)肅剛正卒：終于，最終篋：箱子10、D 11、B12、關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。太祖生氣了，撕碎了趙普的奏章仍在地上。趙普臉色不變，跪在地上把奏章拾起來帶回家。13、讀的書：論語；讀書明理，處理事情果斷快速。14、略。（人物2分，介紹1分）（二）課內(nèi)閱讀（12分）15寫三叔對(duì)我訴說自己一生的教訓(xùn)、悔恨和對(duì)我的期望。（2分）。16分別代表三叔的三個(gè)理想是：做一個(gè)建筑師；當(dāng)一名著作等身的作家；當(dāng)一名生物學(xué)家。（2分）。17把太陽比喻為“紅色的車輪”，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思。（2分）。18這段話的意思是：一個(gè)人想要真正做到捉住時(shí)間、捉住生命是不容易的，是要付出努力的，但只要捉住了時(shí)間、生命，他的生命就會(huì)變得有意義、有價(jià)值，他就能為社會(huì)作出輝煌的業(yè)績，使自己的人生絢麗多彩。（意思對(duì)即可）（2分）。19略：理想（1分）設(shè)想（1分） （語句要通順，設(shè)計(jì)要合理可行）20、不設(shè)統(tǒng)一答案。只要能言之成理，言之有序即可。（2分）。（三）課外語段閱讀（15分）21這篇文章敘寫了被人們視為“神農(nóng)”的袁隆平研究雜交水稻的事跡。（2分。意思對(duì)即可）。22這些數(shù)據(jù)進(jìn)一步突出了袁隆平雜交水稻研究成果的意義。或更加突出袁隆平對(duì)解決我國吃飯問題所作出的貢獻(xiàn)巨大而深遠(yuǎn)。（3分。意思對(duì)即可）。23一個(gè)熱衷于自己事業(yè)的人，他的講話的話題永遠(yuǎn)自己的事業(yè)，講起來當(dāng)然就如數(shù)家珍，滔滔不絕?；颍阂?yàn)樵∑揭簧荚谘芯克居N，對(duì)水稻育種工作的全過程了如指掌。（3分。意思對(duì)即可）。24在輝煌、榮耀、名利面前不自滿，在功成名就之后仍不斷追求。（3分。意思對(duì)即可）。25用袁隆平美好的夢結(jié)尾，能使文章篇末點(diǎn)題；進(jìn)一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己“夢”（理想），并不斷追求更高目標(biāo)、更遠(yuǎn)大