語文人教版九年級上冊我的叔叔于勒.docx

寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師： 盧振艷 授課時間：課 題我的叔叔于勒課時教學(xué)目標(biāo)1、整體感知，把握思路，了解巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)；2、通過人物語言、行動、 表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法；3、理解本文的主題思想教學(xué)重點通過人物語言、行動、 表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法；教學(xué)難點本文的主題思想教學(xué)方法小組討論，合作探究教學(xué)手段多媒體課型講讀課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、利用親情導(dǎo)入親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但親情也時時經(jīng)受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，我們是否依然能夠守護親情呢？這節(jié)課我們就來看一個“嫌貧愛富”的故事。 板書課題我的叔叔于勒和作者莫泊桑。學(xué)生齊讀。二、走近莫泊桑：19世紀(jì)后半葉法國著名的批判現(xiàn)實主義小說家，世界短篇小說巨匠，有作品 300多篇。代表作有：羊脂球菲菲小姐米龍老爹項鏈騎馬繩子的故事我的叔叔于勒教師補充。學(xué)生展示自己搜集到的資料。三、字詞檢測： 相信你會讀教師指導(dǎo)正確讀音。組長組織進行。四、達標(biāo)導(dǎo)學(xué)，整體感知回顧小說三要素：環(huán)境、人物、情節(jié)。問題1：莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動作語言，讓他們自己自然的去表露。問題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？ 菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？請分析菲利普夫婦的性格特征。問題3：菲利普夫婦是可笑的，同時又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對于親兄弟于勒，本來應(yīng)該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關(guān)系。請找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內(nèi)心活動。并用一個字概括他們對于勒的態(tài)度。完成下表。請同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？本文主題是什么？學(xué)生思考討論，小組合作完成。小組代表發(fā)言。五、教師小結(jié)本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。教師指導(dǎo)用對聯(lián)“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”做結(jié)。學(xué)生討論交流六、拓展延伸讀了這篇小說后，關(guān)于親情與金錢，你還聯(lián)想到哪些事例、名言？教師補充學(xué)生自由說七、布置作業(yè)如果有一天，于勒的命運又再次改變了。請你通過自己的想象，寫一片段 “于勒