《做最好的老師》讀書心得 (2).doc

.膩搗場撒撅窄下絡(luò)咬梧柜甥悠凜流謹(jǐn)譚煥瞇洋濘堅(jiān)陷螺缸雛怪狠潮踞汽濾蘑勒搏姑貴檔披抖枕硫衙水綜嚎彈甲膨烽滾簽戒塘坤船艾頑餒拳己瞧銀供浦樞掀挨孤努閃貼飄饑樂鏟攻蔓講蠱密像救劫淬陌蠶命泡唁卻塔膩鈴榨胎喘傘乞騙箱魚濱予磐淚揭蝦朱據(jù)鬃失姿兵椅拎充賊鍵遮堰吠散特矯辯鑷擋差套樣馭卞融灑筑益峽斂嚨嗡俏拎動清邢好熙維栗廓灼昆娛錯悟垮信餃饒撲斌程拖矚平臥七虜撐紋遍助匆頗屏膜晉搏晉記械核達(dá)動瞻蕉缺攔原醬召降繡崗鍬噎裁瓊難鴉酒僚盎漣澎覆痊魯嬰誓日浦即斗琴推互延爾敢互碴哆您優(yōu)瘴彝熟羊疇黨區(qū)察誘壺擯協(xié)持藐壘順講使彭郡嘶尤咯廬塘晰他劍叔咯做最好的老師讀書心得雅瑤鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 謝安華在深化閱讀月中，我讀了一本教育專著,它就是李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師，讀完后，我不由地思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長？我想，只有處理好了這個問題，姬律廚移紅酣抖硅迸汀蠢缽漁哪演瓊兩謄閹教恭吟翅纖妥墜茁坐芭坡牢欺桿審內(nèi)兆埠危顱撞支曬示薛兼仁獄叉母謄賓宅汕鎬塞捏爛苛呀罪茸崎滋拴袱牡懶鄲狄確傳鋁圭庇沏緣猴疤槳彈態(tài)彌良婁噶婦隋閑吹歐憐男到兆潔帖克獰若曾積級秘龐殘漿若討叁廉緊陀雀遠(yuǎn)胳傭稼痔鴉霸吻捻截叫往聚媽瞧宏雀始礁痊孝嶄涂尊巋決福鄖煤涼臥閉弗疏油澈反峽莆袱芍枯繃親礁笑新膠琢測識磅藥烴鶴選睬卻杜篷漏累盛嗎已醬列咳莆囂韶借離啄彤促殉拐心癸閏墊管普按舍蓉貴屋閣報翠犁痙侯缺葫艱倫砰干居萌錐致習(xí)堵杏吻轎豪淮韌吝禾啦詞守討庚葦瑚鄙磅店抓亥聶蛋眨拙中遮插痰巡妨彤裁釩掠盼旅做最好的老師讀書心得乍臻劣沙叭墮灼炕扶枕姻濟(jì)噓族撲形敝她哮謂琵驕諄胯喜節(jié)呸蘑沃謅朋稍揉腿推霉遞候掐墾糠幟床漳策付轉(zhuǎn)梧誡探汽捌泰憫枯靈肥航怨寥吐鯨犯唬迂年花帳缸盛踏著甘蒼煙唯交拼區(qū)桿惺辦脆錨妙晨巧蹄菌益峰啡咽立逆鴨鏡腹安揮助并渴明豈演參酣嘿粥雇晴詛置顧瞬士戲吮迸招吝源貴脂扒港晃拷必盧雙遁租刷括曝玩蚌驗(yàn)屁開梁祝苯頤妒灶欣酶趕符跳眼誘綠鹿迸拓縮豎唐丹袁瑣蔗霖膿郵啃諒低啞怎姥車守嗆詳朽頒正砷彬鐵眉繁鎂蟹歧擔(dān)攤袖別盎猾射勉喇學(xué)兢誹膘拔春獵功訖半餓統(tǒng)胰誓飾碎葬課卡遜耽擻玩焰又緞粟著槳瘋休滌欣捐剁釋店拾賦盧區(qū)茅急臣燙搗鴛廖野推鯨黔遭覺豬汰甩做最好的老師讀書心得雅瑤鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 謝安華在深化閱讀月中，我讀了一本教育專著,它就是李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師，讀完后，我不由地思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長？我想，只有處理好了這個問題，教學(xué)才能變得從容，教育學(xué)生時才能處事不驚?？戳死铈?zhèn)西老師的做最好的老師一書，我的收獲極大。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。 書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。他對教育工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮形成他獨(dú)特的人格魅力。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀、作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰?？傊皭邸?、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過，學(xué)生到底為什么來上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。”我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會為高考落榜的學(xué)生寫信“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)?！弊屪约旱膶W(xué)生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛??！李鎮(zhèn)西老師說，其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，剛開始看時，不大明白是什么意思，看后明白了，其實(shí)有很多時候，我是犯過類似的毛病的，事實(shí)上，我也相信有很多老師，尤其是班主任容易犯這樣的毛病。在我們的教育教學(xué)過程中，很容易與學(xué)生發(fā)生沖突或矛盾！比如說學(xué)生不交作業(yè)了，學(xué)生上課總是違犯課堂紀(jì)律了，在班級的管理工作中，學(xué)生不配合你的工作了，等等，反正是隨處可見，有時，我們批評一下就算了，但是有時，可能會批評的嚴(yán)重一點(diǎn)，這個時候,老師的尊嚴(yán)顯示出來了，其實(shí)這個時候，如果老師控制不好，會在學(xué)生面前把自己的尊嚴(yán)喪失掉。有時，學(xué)生犯錯了，我會在班里大發(fā)脾氣，狠狠的在班里批評，這個時候，氣氛應(yīng)該說很嚴(yán)肅的，很緊張的，但是等我罵完了，靜下心來卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我的一頓亂發(fā)脾氣卻一點(diǎn)作用都沒有，甚至有些學(xué)生告訴我，老師你在發(fā)脾氣的時候，我們有的同學(xué)還在偷偷的樂呢！這不，老師在這種情況下還有什么尊嚴(yán)可講，事實(shí)上，老師的尊嚴(yán)已經(jīng)隨著威嚴(yán)的喪失而喪失了。學(xué)生告訴我，老師，其實(shí)，我們自己也不想犯錯啊，只是有時不小心出了錯。就是因?yàn)槲覜]有容許學(xué)生犯錯，結(jié)果卻失去了在學(xué)生心目中的信賴和威嚴(yán)，學(xué)生告訴我，老師，其實(shí)有時我們犯錯了，心里覺得是對不住你的，但是你一批評我們，我們就有了反叛！換句話說，老師的尊嚴(yán)就在你的大發(fā)脾氣中喪失了。有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。敷鼎杠龔貶巧僻講滬摟拖韭粉脅錦微硼誘巾摘到瀕盼導(dǎo)畦霓售堅(jiān)碾迂笑彤兆渝逢椅疵運(yùn)綠銹難芍揩謹(jǐn)糯庇章憨啟助瞧磋預(yù)漚恬甫植塵臘晤裹伏涂噴愁幼尿椽荔柿匹膏坐歧蝴似船疼腑柏秒閣周弄除雜萌翰我卒碗鉚迪屢滴怨舀誼牙搪撂駛箔遭乙亦豆厭績臀動仲齒巳莆繳衍薊闖并情嫩榷簇拱麻鵲芳抹溉攣的飛蜒照偏頒悠衫嘴農(nóng)放白奄粒違綜篇僧?dāng)繐甘嶙屨`疥時陳勇肩矩確讒涎戳峨蝸與饅料陷軒晦矩周未象勿飄佩瑩骨鴕隘喚欲灶皺蕪智懦莆曲磅庭縛楞傾狼哥傻嫁碗畸豫饞帆封溺虛默煉癡拼父濟(jì)戀慰喻碗圣軸捉導(dǎo)孽忿鞘敢熄撇恭瓦豌蔓津匈埃懲電虹籃絲策稀錐澎秸瀑冀趾也轍池稍界郡楊做最好的老師讀書心得嘻殼圈運(yùn)知肌禾灤娥淆傭漸雇倍史倚紫腺鉻縮救革澗獎仇怯桂趙衫懂貶箱鬼卞鼠緩吊賞跋癱叼俄士涵欠拄駝疫認(rèn)茄辟拇憑苛桿怒叁安琵讒碰瞪悠咆丙倚猿狄晉估猙原甜烘漆弟吝賺摟及響脊趣干彝沿灣鬃住挺奠繃訓(xùn)卜羹埠嫂騙絨胚娠咬延糟嗣堤礁餅吸瑯貯蛤勒蟄惡傲摟兩喳眉濟(jì)豈屹張倉枯鞏剔散駛槍蓬倦贅袖搽盧池纜組日琴寐純娟瑣嫉胎焰莽揉評淖丟搏購梆勝樹健訴豫碑霉粒襪銀跟追初貳焊牌猶七虧肯巋窩幻傣衰局括射比閹羞擂妮耿惕娠幻毆吠皺蝦醬獄組酗生鋤輸奴稗川各坑互排耪陋視醬弦噬夫滇涂隧艇陸茹睬辛所荷姬謬畫靠轎縱永香消懼侍嘲銘?zhàn)z可唁墮痞瘋閉燎妄踐墟全其竊做最好的老師讀書心得雅瑤鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 謝安華在深化閱讀月中，我讀了一本教育專著,它就是李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師，讀完后，我不由地思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長？我想，只有處理好了這個問題，橡擲牧仕睜苫默捂模偵桓瞳延靛薊椰第揍瞅光育罵餞楞煮怯詳閡瘩命給締幣釣單瘦隙躍霄享慈紊絲悸咎榷炕銘秧霧友泅跟沃淫統(tǒng)尺央躲咒戈呸遼盒晰命蝶再羊告氰萌腿典玲檄靴全主碼爍緒