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課 題:七 彩 的 管 弦第一課時樂隊巡禮授課教師:蘭州市西固區(qū)東川中學-李延榮 授課年級:七年級 教學設想:感受與鑒賞是音樂學習的重要領域,而認識和了解西洋管弦樂器以及西洋管弦樂隊則是感受鑒賞音樂的重要基礎?!凹霸绲恼J識和記住各種樂器和樂器的音色,是非常重要的”。本節(jié)課運用趣味導入,提問感受引入西洋樂器與西洋管弦樂隊知識的學習,而后進入欣賞和感受以及相關(guān)感受交流活動,讓學生在激趣引導,認識感受中漸進的了解和認識西洋樂器和西洋交響樂隊,并能對樂器的音色特點有一定的認識和了解,從而使學生的感受能力與辨別樂器音色的能力得到發(fā)展。教學內(nèi)容: 1、音樂知識:西洋管弦樂隊的分類及相關(guān)音樂知識學習介紹。 2、欣賞與感受:管弦樂曲青少年管弦樂隊指南片段。3、課堂交流與探究活動。教學目標: 1、知識目標(1)、能夠?qū)ξ餮蠊芟覙逢牭臉菲鞣纸M及編制有一定的認識,了解和感受管弦樂器的音色特點。(2)、能夠了解和掌握西洋樂器的基本常識和相關(guān)音樂知識。2、技能目標 (1)、能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組,能辨別他們的音色。(2)、能用簡單的語言描述聽后的感受,與大家交流分享。3、情感目標(1)、引導激發(fā)學生的音樂學習興趣,使其能夠積極主動的參與音樂欣賞感受活動。(2)、培養(yǎng)學生良好的音樂欣賞習慣和音樂審美意識。教學重點:聽賞青少年管弦樂隊指南片段。教學難點:樂器音色特點對比與感受。教學準備:教學用音響設備、教學用磁帶、多媒體課件、相關(guān)教學資料。教學過程:一、組織教學(課前播放捷克作曲家斯美塔那的管弦樂曲馬戲班進行曲配合演奏錄像進行)二、通過簡單介紹前面聽到的樂曲導入新課。 (激發(fā)興趣) 現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,許多同學為了提高自身素質(zhì)與能力,學習掌握了一門樂器演奏技術(shù)。下面,老師提幾個問題請同學們討論并回答:A、在整個西洋管弦樂隊中身材最高的是什么樂器?(低音提琴)身材最小的是什么樂器?(短笛)B、西洋管弦樂隊中表現(xiàn)力最豐富的樂器是什么?(小提琴)提琴家族四兄弟是指哪些樂器?(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)三、音樂知識: 1、根據(jù)發(fā)音原理和制做材料不同,簡單介紹西洋管弦樂隊的分類。(請學生結(jié)合觀看課本P35、36頁樂器圖片與課件圖片并依次播放各種樂器演奏錄音。)A:木管樂器組:長笛、短笛、雙簧管、單簧管、(英國管)、大管。B:銅管樂器組:小號、圓號、長號、大號。C:弓弦樂器組:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。D:打擊樂器組:定音鼓、大鼓、小鼓、鈸、鑼、三角鐵、鈴鼓、響板、梆子等。(為突出趣味性,也告訴學生相關(guān)樂器的通俗名稱。) 注:豎琴也是西洋管弦樂隊中非常重要的特色樂器。2、西洋管弦樂隊的編制。(結(jié)合課件進行)A、單管編制 B、雙管編制 C、三管編制 D、四管編制 注:西洋交響樂隊的編制起碼是雙管以上的編制。3、音色指聲音的色彩特性。分單一音色和混合音色。四、作品欣賞與感受師:下面請大家在樂曲中進一步的了解樂器的音色特點及各種樂器擅長表現(xiàn)的情緒,抒發(fā)的感情,請大家聆聽欣賞由西洋管弦樂隊演奏的樂曲青少年管弦樂隊指南片段。(結(jié)合播放多媒體課件進行)A、教師播放錄音,請學生欣賞作品第二部分普賽爾主題變奏。要求學生認真聆聽感受作品,注意樂器演奏的先后順序與音色特點。B、請學生交流討論回答:演奏中樂器的先后順序是怎樣的? *1、木管組樂器 2、弓弦組樂器 3、銅管組樂器 4、打擊組樂器C、請學生談談在欣賞不同類樂器演奏的不同片斷的感想。例 : 小提琴 :優(yōu)美、抒情單簧管: 圓潤、流暢 大管: 低沉、恢諧(注重學生感受,教師只作補充性引導。)D、教師在學生回答問題,交流感受的基礎上介紹作品。青少年管弦樂隊指南是英國著名當代作曲家本杰明布里頓與1945年為英國音樂教育片管弦樂隊中的樂器所作的影片配樂,副標題是普賽爾主題與賦格。樂曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂隊的樂曲和組合,音樂的主題來自英國作曲家普賽爾為摩爾人的復仇所作的戲劇配樂中的一個主題。樂曲分三大部分:第一部分為普賽爾主題;第二部分是普賽爾主題變奏;第三部分為賦格。我們今天欣賞的是第二部分普賽爾主題變奏,它由十三個變奏組成。每個變奏猶如一支小曲,由一種樂器演奏主旋律。音樂性格各有特點,都能生動地表現(xiàn)各自的音樂情感。十三個變奏依次由木管組樂器、弓弦組樂器、銅管組樂器、打擊組樂器來演奏。E:復聽作品,加深學生對音樂及樂器音色表現(xiàn)的了解認識和感受。要求學生在欣賞的過程中完成課本P36頁的表格填空。五、小結(jié)師:通過今天的學習,我們了解了西洋樂器,通過聽賞我們了解了西洋管弦樂隊演奏的經(jīng)典樂曲片段,大家說交響樂美不美?生:師:可是有一些同學的欣賞眼界卻很狹窄,只喜歡欣賞流行音樂,這種做法好嗎?生:師:大家在學習和了解西洋交響樂隊之后,要豐富拓展自己欣賞感受音樂的眼界,要更多地

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